Bức tranh “những chiếc đĩa và trái cây trên tấm thảm đen đỏ” của trường phái hội họa nào? Mới nhất

Mẹo Hướng dẫn Bức tranh “những chiếc đĩa và trái cây trên tấm thảm đen đỏ” của trường phái hội họa nào? 2022

Bạn đang tìm kiếm từ khóa Bức tranh “những chiếc đĩa và trái cây trên tấm thảm đen đỏ” của trường phái hội họa nào? được Cập Nhật vào lúc : 2022-09-20 06:17:25 . Với phương châm chia sẻ Bí quyết về trong nội dung bài viết một cách Chi Tiết 2022. Nếu sau khi tìm hiểu thêm tài liệu vẫn ko hiểu thì hoàn toàn có thể lại Comment ở cuối bài để Ad lý giải và hướng dẫn lại nha.

Bạn đang xem trước 20 trang tài liệu Bài giảng Bài 1- Tiết 1 Vẽ trang trí: Trang trí quạt giấy, để xem tài liệu hoàn hảo nhất bạn hãy click vào nút TẢi VỀ

hận xét .
– (GV kết luận tương hỗ update ) , tuyên dương những em làm tốt, động viên khuyến khích những em làm không được
5. Hướng dẫn về nhà:
– Hoàn thành bài vẽ ở trong nhà
– Chuẩn bị bài 12, vẽ tranh về đề tài mái ấm gia đình
– Giấy chì, màu tẩy.
Ngày soạn :
Ngày dạy:
Bài 12 – Tiết 12
vẽ tranh: đề tài mái ấm gia đình
A. Mục tiêu
– Giúp học viên hiểu về mái ấm gia đình, biết tìm nhiều nội dung thể hiện và biết phương pháp vẽ tranh đề tài mái ấm gia đình
– HS vẽ được tranh đề tài mái ấm gia đình theo ý thích và cảm nhận
– Yêu thương ông bà cha mẹ, quý trọng tình cảm mái ấm gia đình
b. Chuẩn bị:
1.GV: – Bài vẽ của học viên về đề tài gai đình
-Tranh của những hoạ sĩ
– Các bước bài vẽ tranh đề tài. Tranh minh hoạ những nội dung đề tài mái ấm gia đình
2 HS :- Giấy, chì, màu tẩy
B. Phương pháp
– Quan sát, vấn đáp, trực quan
– Luyện tập, thực hành thực tiễn- Liên hệ thực tiễn môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường
c. Tiến hành
1. Tổ chức: 8a 8b
2. Kiểm tra bài cũ: – Nhận xét bài trình diễn bìa sách
3. Bài mới :
Hoạt động 1: Tìm và chọn nội dung đề tài
GV hướng dẫn HS quan sát những tranh vẽ trên vật dụng dạy học
? Những bức tranh trên vẽ về nội dung gì
? Nhận xét về bố cục ,hình vẽ và sắc tố.
? Em sẽ chọn nội dung gì để thể hiện.
+ Nội dung: Bữa cơm mái ấm gia đình,đón khách, sẵn sàng sẵn sàng Tết
+ Bố cục: ngặt nghèo hợp lý có chính, mảng phụ
+ Hình vẽ sinh động,sáng tạo…
+ Màu sắc hài hoà
Hoạt động 2: Cách vẽ tranh
? Nêu tiến trình của bài vẽ tranh đề tài
– GV treo bản phụ minh hoạ cách vẽ
? Gv cho học viên xem một số trong những tranh mẫu của học viên lớp trước
Vẽ mẫu
1.Tìm bố cục
2.Vẽ hình
3. Vẽ màu
Hoạt đông 3: Thực hành
* GV ra bài tập, học viên vẽ bài
– GV bao quát lớp, hướng dẫn sửa đổi cho những em vẽ không được
– HD một vài nét lên bài học kinh nghiệm tay nghề sinh
– GV nêu lên yêu cầu cao hơn đ/v bài tốt.
– Vẽ 1 tranh về đề tài mái ấm gia đình tuỳ chọn
– Kích thước: 18 x 25
– Màu sắc: Tuỳ ý
4.Củng cố:
GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về,
Tuyên dương những em làm tốt, động viên khuyến khích những em làm không được
5. Hướng dẫn về nhà:
– Hoàn thành bài vẽ ở trong nhà
– Chuẩn bị bài 13 vẽ theo mẫu: tỉ lệ khuôn mặt người, soạn bài và xem trước những tỉ lệ khuôn mặt người.
– Giấy chì, màu tẩy.
.
Ngày soạn :
Ngày dạy:
Bài 13 – Tiết 13: Vẽ theo mẫu
Giới thiệu tỉ lệ khuôn mặt người
A. Mục tiêu
– Giúp học viên biết được những nét cơ bản về tỉ lệ những bộ phận trên khuôn mặt người, hiểu được sự biểu lộ tình cảm trên nét mặt.
– Tập cách vẽ chân dung ngườic một số trong những chậu cảnh đơn thuần và giản dị
– Yêu quý khuôn mặt và nhất là tình cảm dành riêng cho mọi người.
b. Chuẩn bị:
GV: – Hình minh hoạ tỉ lệ khuôn mặt người
-Tranh ảnh chân dung
– Các bước bài vẽ tỉ lệ khuôn mặt người
HS : – Giấy, chì , tẩy
– Sưu tầm tranh vẽ chân dung,để ý quan tâm đến trạng thái tình cảm trên nét mặt
Phương pháp
– Quan sát, vấn đáp, trực quan
– Luyện tập, thực hành thực tiễn, liên hệ thực tiễn môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường.
c. Tiến trình lên lớp:
1.Tổ chức: 8a 8b
2.Kiểm tra bài cũ:
3.Bài mới
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét
– Gv trình làng một số trong những tranh vẽ chân dung và nêu ra một số trong những điểm lưu ý chung về tóc, tai mũi miệng…
? Tại sao ta hoàn toàn có thể phân biệt được người này với những người khác.
* Chính vì sự rất khác nhau giữa hình dáng bề
+Hình dáng khuôn mặt
– Hình quả trứng, trái xoan,
– Hình chữ điền, quả lê
+Tương quan tỉ lệ những bộ phận
– Miệng rộng hẹp, môi to nhỏ,mắt to, dài(lá răm) híp
Hoạt động 2: Tỉ lệ mặt người
– GV cho HS quan sát những tỉ lệ bộ phận trên khuôn mặt người và hỏi
? Nêu những tỉ lệ chia theo chiều dài khuôn mặt.
(GV yêu cầu những em nhìn mặt bạn để thuận tiện và đơn thuần và giản dị thấy những tỉ lệ trên )
? Tỉ lệ trán so với chiều dài khuôn mặt
? Tỉ lệ của mắt
? Tỉ lệ miệng, môi
? Tỉ lệ của tai
*GV kết luận tương hỗ update.
1. Tỉ lệ những bộ phận theo chiều dài:
– Khuôn mặt người phân thành 4 phần bằng nhau: Từ đỉnh tóc đến chân trán; Chân trán đến mắt; Mắt đến chân mũi; Chân mũi đến cằm .
2. Tỉ lệ những bộ phận theo chiều rộng:
– Khoảng cách 2 mắt = 1 mắt = 1/5 khuôn mặt
– Chiều dài 2 mắt= 2/5 khuôn mặt
Hoạt động 3 : Thực hành
* GV ra bài tập, yêu cầu 1 em học viên lên ngồi làm mẫu cho toàn bộ lớp vẽ.
– GV bao quát lớp, hưóng dẫn sửa đổi bài cho những em vẽ không được.
– Khuyến khích động viên những em.
+ Nhìn khuôn mặt bạn vẽ lại khái quát những tỉ lệ trên khuôn mặt
4.Củng cố:
? Trình bày tỉ lệ khuôn mặt người theo chiều dọc
? Nhận xét 2 , 3 bài (nếu có)về tỉ lệ
– Gv kết luận nhận xét bài vẽ của hs
– Gv tuyên dương những bài vẽ trang trọng
5. Hướng dẫn về nhà:
– Đọc bài tìm hiểu thêm,
– Tìm hiểu bài mới : Một số tác giả tác phẩm tiêu biểu vượt trội của mĩ thuật V N.
– Xem lại bài 10.
Ngày soạn :
Ngày dạy:
Bài 14 – Tiết 14: Thường thức mĩ thuật
Một số tác giả tác phẩm tiêu biểu vượt trội của mĩ thuật Việt Nam
quy trình 1954 – 1975
A. Mục tiêu
– Giúp học viên hiểu biết Thêm vễ mĩ thuật Việt Nam quy trình 54-75 thông qua một số trong những tác phẩm tiêu biểu vượt trội.
– Biết được một số trong những vật liệu trong sáng tác mĩ thuật ,
– Có ý thức trân trọng , bảo vệ nghệ thuật và thẩm mỹ và làm đẹp của cha ông.
b. Chuẩn bị:
1.GV: – Bản phụ trò chơi “Khởi động ” và ô chữ
– Tranh phiên bản mĩ thuật của hoạ sĩ
2 HS :- Giấy, bút, vở ghi
3. Phương pháp – Quan sát, vấn đáp, gợi mở
– Thảo luận nhóm
c.Tiến trình dạy học:
1.Tổ chức : 8a 8b
2.Kiểm tra bài cũ : – Nêu những thành tựu của mĩ thuật Việt Nam quy trình 54-75?
3.Bài mới :
Hoạt động 1 : Khởi động
– GV chia lớp học làm 4 nhóm (tâm ý 1′ và lên bảng làm bài )
? Sắp xếp những tác phẩm mĩ thuật sao cho đúng với tên hoạ sĩ .
1.Tát nước đồng chiêm- Trần . V. Cẩn
2.Phố Hàng Mắm – Bùi X. Phái
3.Thanh niên thành đồng- Nguyễn Sáng
4.Trái tim và nòng súng – Huỳnh V Gấm.
Hoạt động 2: Tìm hiểu những tác giả, tác phẩm tiêu biểu vượt trội
– GV yêu cầu H/S tiến hành hoạt động và sinh hoạt giải trí nhóm.
– Bầu nhóm trưởng và của thư kí của nhóm.
* Phiếu bài tập được chiếu trên máy hắt.
? Trình bày vài nét về cuộc sống hoạ sĩ Trần văn Cẩn,
? Trình bày nôi dung và giá trị nghệ thuật và thẩm mỹ và làm đẹp của bức tranh “Tát nước đồng chiêm”
? Nêu cuộc sống và sự nghiệp của hoạ sĩ Nguyễn Sáng
? Trình bày giá trị nội dung và nghệ thuật và thẩm mỹ và làm đẹp của tranh “Kết nạp đảng ở Điện Biên”
? Trình bày những hiểu biết của em về hoạ sĩ Bùi Xuân Phái
?Nêu những giá trị về nội dung và nghệ thuật và thẩm mỹ và làm đẹp của bức tranh ” phố cổ”.
1. Hoạ sĩ Trần Văn Cẩn:(1910-1994) Tại Kiến An, Hải Phòng Đất Cảng.
+ Tác phẩm : – Con đọc bầm nghe
– Nữ dân quân miền Biển
+ Ông được truy tặng phần thưởng Hồ Chí Minh về văn học nghệ thuật và thẩm mỹ và làm đẹp .
b) Tác phẩm “Tát nước đồng chiêm”
– Nội dung: Sản xuất nông nghiệp, môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường lao động của nhân dân
– Chất liệu:Sơn mài,rõ nhân vật.
– Bố cục: Dàn thành một mảng chéo.
2. Hoạ sĩ Nguyễn Sáng: (1932-1988)
Tại Mĩ Tho – Tiền Giang.
+Tác Phẩm: – Giặc đốt làng tôi
-Thanh niên thành đồng
– Kết nạp Đảng ở ĐBP
*Ông được truy tặng phần thưởng Hồ Chí Minh về văn học nghệ thuật và thẩm mỹ và làm đẹp.
b)”Kết nạp Đảng ở Điện Biên”
-Nội dung: Diễn tả lễ kết nạp Đảng xẩy ra ngay trong chiến hào
-Hình vẽ: Hình khối đơn thuần và giản dị, chắc khoẻ thể hiện ở hình dáng và nét mặt của những chiến sỹ kiên cường, dũng cảm
3. Hoạ sĩ Bùi xuân Phái: Ông sinh tại Quốc Oai- Hà Tây.
– Ông tham gia viết báo, vẽ tranh minh hoạ hầu hết vẽ phố cổ HN.
*Ông được trao phần thưởng Hồ Chí Minh về Văn học nghệ thuật và thẩm mỹ và làm đẹp.
b) “Phố cổ”
– Đề tài phong cảnh phố cổ, đường nét xô lệch, sắc tố đơn thuần và giản dị, mái tường rêu phong, mái ngói đen sạm màu thời hạn.
4. Củng cố:
? Nêu những điểm giống nhau của 3 hoạ sĩ
5. Hướng dẫn về nhà:
– Học thuộc nội dung bài theo vướng mắc sgk.
– Chuẩn bị bài 15 (Vẽ phác hình mặt nạ)
– Giấy, chì, màu tẩy
Ngày soạn :
Ngày dạy
Bài 15 – Tiết 15: Vẽ trang trí
Tạo dáng và trang trí mặt nạ
A. Mục tiêu
– Giúp học viên hiểu biết phương pháp tạo dáng vẻ và trang trí mặt nạ
– HS trang trí được mặt nạ theo ý thích.
– Yêu quý nghệ thuật và thẩm mỹ và làm đẹp trang trí của dân tộc bản địa
b.Chuẩn bị:
1.GV:- Một số mặt nạ mẫu
– Các bước trang trí mặt nạ
– Bài trang trí mặt nạ mẫu của học viên năm trước đó
2 HS: – Giấy, chì, màu,tẩy phác thảo nét
3. Phương pháp
– Quan sát, vấn đáp, trực quan, rèn luyện, liên hệ thực tiễn môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường
c. Tiến trình dạy học;
1. ổn định tổ chức triển khai : 8a 8b
2. Kiểm tra bài cũ :
? Trình bày hiểu biết của em về hoạ sĩ Nguyễn Sáng với bức tranh “Kết nạp Đảng ở Điện Biên”
3. Bài mới
Hoạt động 1: Quan sát-Nhận xét
-Gv cho HS xem một số trong những mặt nạ
-?Mặt nạ dùng để làm gì
?Em có nhận xét gì về hình dáng của mặt nạ( chỉ vào hình dáng của mặt nạ )
– Mặt nạ được làm bằng vật liệu,sắc tố của mặt nạ ra làm sao?
*Tác dụng: Mặt nạ dùng để trang trí sân khấu, thiếu nhi vui chơi múa trong lễ hội.
+Hình dáng : Phong phú, phong phú, hình tròn trụ, trái xoan, tam giác, …
*Chất liệu : Bìa cứng, nhựa dẻo..
Hoạt động 2: Cách trang trí mặt nạ
?Trước khi trang trí mặt nạ, ta phải làm gì
Trình bày tiến trình bài tạo dáng vẻ và trang trí mặt nạ
*Gv cho hS xem những bài trang trí mặt nạ mẫu
1. Tạo dáng:
a) Tìm hình dáng chung của mặt nạ.
b) Xác định tỉ lệ những bộ phận
c) Phác hình bằng nét thẳng
d) Vẽ rõ ràng
2.Trang trí :
a) Kẻ trục đối xứng
b) Tìm bố cục những mảng hình
c) Vẽ hoạ tiết
d) Vẽ màu
Hoạt động 3: Thực hành
* GV ra bài tập, học viên vẽ bài
– GV bao quát lớp, hướng dẫn sửa đổi cho những em vẽ không được
– HD một vài nét lên bài học kinh nghiệm tay nghề sinh.
– Vẽ trang trí 1 mặt nạ
– Kích thước: 16-20
– Màu sắc: Tuỳ ý
4.Củng cố:
GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về,
?Hình dáng của những mặt nạ trên?
? Các mặt nạ trên thể hiện điều gì
?Màu sắc của mặt nạ ra sao
(GV kết luận tương hỗ update ) , tuyên dương những em làm tốt, động viên khuyến khích những em làm không được .
5. Hướng dẫn về nhà:
– Hoàn thành bài vẽ ở trong nhà
– Chuẩn bị bài 16-17 kiểm tra học kì – đề tài tự chọn(2 tiết)
– Giấy chì, màu tẩy
Ngày soạn :
Ngày dạy:
Bài 16+17 – Tiết 16 +17 – Kiểm tra học kì
Vẽ tranh: Đề tài tự do
A. Mục tiêu
– Giúp học viên phát huy được trí sáng tạo, ôn lại kiến thức và kỹ năng và kỹ năng vẽ tranh.
– HS vẽ được một bức tranh theo ý thích
– Yêu quý môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường, trân trọng những cảnh đẹp, những hoạt động và sinh hoạt giải trí của con người.
b. Chuẩn bị:
1. GV: Nội dung vướng mắc, bài mẫu
2. HS : Phác thảo nét, giấy, chì,màu,tẩy
c.Tiến trình dạy học:
1. ổn định tổ chức triển khai: 8a 8b
2. Kiểm tra bài cũ : – Kiểm tra sự sẵn sàng sẵn sàng của h/s.
3. Bài mới:
Đề bài
– Em hãy thể hiện 1 tranh đề tài tự do (phong cảnh, chợ tết, lễ hội lao động…)
– Màu sắc: tự chọn (sáp hoặc chì).
– Khổ giấy: A4 (18×25 cm).
Đáp án – biểu điểm
1.Nội dung rõ ràng: 3điểm
2.Bố cục ngặt nghèo, hợp lý : 3điểm
3.Hình vẽ sống động, hài hoà: 2điểm
4.Màu sắc trong trẻo: 2điểm.
4. Củng cố:
– Thu bài và nhận xét về ý thức làm bài trong giờ kiểm tra.
5. Hướng dẫn về nhà:
– Chuẩn bị bài 18- Vẽ chân dung.
– Chuẩn bị tranh chân dung của hoạ sĩ, của bạn.
– Giấy, chì, màu, tẩy
Ngày soạn :
Ngày dạy:
Bài 18 – Tiết 18
Vẽ theo mẫu: Vẽ chân dung
A. Mục tiêu:
– Giúp học viên hiểu khái niệm vẽ chân dung, nhận ra được sự khác lạ của vẽ chân dung và ảnh chụp.
– Biết vẽ được một tranh chân dung theo ý thích
– Yêu thích môn mỹ thuật và nghệ thuật và thẩm mỹ và làm đẹp vẽ chân dung của hội hoạ.
b. Chuẩn bị:
1.GV:- Tranh chân dung của học viên, Các bước bài vẽ chân dung, Bài mẫu của HS lớp trước
2. HS:- Sưu tầm tranh chân dung, Giấy chì, màu tẩy
3. Phương pháp:- Quan sát, vấn đáp, trực quan, Luyện tập, thực hành thực tiễn
c. Tiến trình dạy học:
1. ổn định tổ chức triển khai : 8a 8b
2. Kiểm tra bài cũ: – Kiểm tra dụng cụ vẽ của h/s.
3. Bài mới :
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét
* Gv cho Hs xem 1 số bức tranh chân dung
? Vẽ chân dung là gì
? Nêu điểm lưu ý của tranh chân dung
Gv cho HS xem và nhận xét một số trong những tranh chân dung (Thái độ, tính cách, tình cảm…)
1. Khái niệm
-Vẽ chân dung là vẽ một nguời rõ ràng, hoàn toàn có thể vẽ khuôn mặt nửa người hoặc khắp cơ thể.
2. Đặc điểm:
+ Diễn tả điểm lưu ý riêng và những trạng thái tình cảm , tình cách cách của nhân vật(vui buồn, rất khó chịu, trầm tư, âu lo tâm ý …)
* Kết luận: Tranh chân dung thể hiện tình cảm của người vẽ.
Hoạt động 2 : Cách vẽ
– Gv yêu cầu HS nêu lại tỉ lệ những bộ phận trên khuôn mặt người ?
? Các bước của bài vẽ chân dung.
– Gv minh hoạ bảng(hoặc treo vật dụng dạy học )
* Gv cho học viên xem một số trong những tranh chân dung của Hs lớp trước.
B1:- Vẽ phác hình khuôn mặt
B2:- Tìm tỉ lệ những bộ phận (chính diện : đường nét thẳng ; ngẩng lên cằm dài).
B3:- Vẽ rõ ràng : Diễn tả được những trạng thái tình cảm của người mẫu)
Hoạt động 3 : Thực hành
* GV ra bài tập, yêu cầu 1 em học viên lên ngồi làm mẫu cho toàn bộ lớp vẽ
– GV bao quát lớp, hưóng dẫn sửa đổi bài cho những em vẽ không được
– Khuyến khích động viên những em.
– Vẽ lại chân dung khuôn mặt bạn cùng lớp.
4.Củng cố:
– Gv thu một số trong những bài và yêu cầu những em nhận xét về :
– Gv kết luận nhận xét bài vẽ của hs
– Gv tuyên dương những bài vẽ tốt, động viên những em vẽ còn hạn chế.
5. Hướng dẫn về nhà:
– Xem trước cách vẽ tranh chân dung bạn- bài 19.
– Tập vẽ chân dung của người bạn .
Ngày soạn :
Ngày dạy:
Bài 19 – Tiết 19
Vẽ theo mẫu: Vẽ chân dung bạn
A. Mục tiêu:
– Giúp học viên biết được sự khác lạ của vẽ chân dung và ảnh chụp.
– Biết vẽ được một tranh chân dung theo ý thích
– Yêu thích môn mỹ thuật và nghệ thuật và thẩm mỹ và làm đẹp vẽ chân dung của hội hoạ.
b. Chuẩn bị:
1.GV:- Tranh chân dung của học viên- Các bước bài vẽ chân dung- Bài mẫu của HS lớp trước
2. HS:- Sưu tầm tranh chân dung- Giấy chì, màu tẩy
3. Phương pháp:- Quan sát, vấn đáp, trực quan- Luyện tập, thực hành thực tiễn
c. Tiến trình dạy học:
1. ổn định tổ chức triển khai: 8a 8b
2. Kiểm tra bài cũ:- Nêu cách vẽ chân dung.
3.Bài mới :
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét
– Gv đưa 1 người làm mẫu ngồi trước học viên.Khuôn mặt bạn có hình gì?
?Nêu tỉ lệ những bộ phận trên khuôn mặt bạn
?Mắt,tai ra làm sao, mũi cao hay thấp, miệng rộng hay hẹp, môi mỏng dính hay dày…
+ Hình dáng: Trái xoan
+ Tỉ lệ đúng với tỉ lệ đã học
– Khoảng cách 2 mắt = 1 mắt = 1/5 khuôn mặt
– Chiều dài 2 mắt= 2/5 khuôn mặt
– Mũi = khoảng chừng cách1/3 mắt phải- 1/3 mắt trái
– Miệng = khoảng chừng cách 1/2 Mắt phải -1/2 Mắt trái.
– Cằm nhọn,mắt màu đen,tai nhỏ,mũi cao miệng nhỏ
Hoạt động 2: Cách vẽ
? Nhắc lại tiến trình vẽ chân dung
– Gv hướng dẫn trên người mẫu , Hs lắng nghe và so sánh những tỉ lệ
– GV cho HS xem những bài vẽ mẫu của lớp trước.
Vẽ mẫu:
B1: vẽ phác hình khuôn mặt
B2: Tìm tỉ lệ những bộ phận
B3: Vẽ rõ ràng
B4: Gợi đậm nhạt làm nổi rõ những điểm lưu ý
Hoạt động 3 : Thực hành
* GV ra bài tập, yêu cầu 2 em học viên lên ngồi làm mẫu cho toàn bộ lớp vẽ
– GV bao quát lớp, hưóng dẫn sửa đổi bài cho những em vẽ không được
– Vẽ lại chân dung khuôn mặt bạn đến cúc áo thứ nhất.
– Chất liệu : chì đen
4. Củng cố:
– Gv kết luận nhận xét bài vẽ của hs
– Gv tuyên dương những bài vẽ tốt, động viên những em vẽ chưa tốt.
5. Hướng dẫn về nhà:
– Tiếp tục vẽ tranh chân dung
– Chuẩn bị bài 20 -Sưu tầm tranh của hội hoạ ấn tượng
– Soạn bài vấn đáp những vướng mắc trong SGK
Ngày soạn :
Ngày dạy:
Bài 20 – Tiết 20: Thường thức mĩ thuật
Sơ lược về mĩ thuật tân tiến phương Tây
cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX
A. Mục tiêu
– Giúp học hiểu về mĩ thuật tân tiến phương Tây, cuối TK XIX đầu thế kỉ XX.
– HS làm quen với một số trong những trường phái hội hoạ mới.
– Rèn luyện tư duy, phân tích tổng hợp, hiểu biết về hội hoạ phương Tây.
– Phát huy nghệ thuật và thẩm mỹ và làm đẹp truyền thống cuội nguồn , hoà nhịp với mĩ thuật toàn thế giới.
b. Chuẩn bị:
1.GV:- Tài liệu tìm hiểu thêm : ” 70 Danh hoạ toàn thế giới.”. Lược sử mĩ thuật toàn thế giới.
– ĐDDH MT 8, Tranh minh hoạ,bảng phụ
2 HS: – Vở ghi, giấy, bút.
3. Phương pháp:- Quan sát, vấn đáp, trực quan,thảo luận nhóm
c. Tiến trình dạy học:
1. ổn định tổ chức triển khai : 8a 8b
2. Kiểm tra bài cũ: – Nhận xét một số trong những bài vẽ chân dung
3. Bài mới :
Hoạt động 1: Vài nét về toàn cảnh xã hội
? Nêu tình hình kinh tế tài chính, chính trị xã hội phương tây
? Điều này ảnh hưởng gì đến việc tăng trưởng của nghệ thuật và thẩm mỹ và làm đẹp, nhất là Mĩ Thuật.
– Chiến tranh toàn thế giới lần thứ nhất(1914-1918) gây hậu quả nặng nề cho nền kinh tế thị trường tài chính toàn thế giới.
– CM tháng Mười Nga thắng lợi(1917) .
– NT tận mắt tận mắt chứng kiến sự Ra đời tiếp theo đó nhau của những trào lưu mới.Là những trường phái hội hoạ mới.
Hoạt động 2: Sơ lược về một số trong những trường phái mĩ thuật
– GV treo tranh cho học viên xem những tác phẩm mĩ thuật của 3 trường phái.
– Trường phái này Ra đời lúc nào, do ai sáng lập?
– Nêu điểm lưu ý của phong thái nghệ thuật và thẩm mỹ và làm đẹp ấn tượng?
– Kể tên những bức tranh tiêu biểu vượt trội của những hoạ sĩ ấn tượng?
– Trường phái này Ra đời lúc nào, ở đâu do ai sáng lập?
– Đặc điểm của hội hoạ dã thú?
– Kể tên những tác phẩm tiêu biểu vượt trội nổi tiếng của trường phái này?
* Gv kết luận tương hỗ update
? Vì sao gọi trường phái này là trường phái Lập Thể.
? Đặc điểm của phong thái trường phái hội hoạ lập thể
?Kể tên những tác phẩm tiêu biểu vượt trội của trường phái lập thể.
1. Trường phái hội hoạ ấn tượng
* Tiêu biểu là hoạ sĩ Ma Nê sẽ là “Ngọn đèn biển”của những hoạ sĩ trẻ.
-Vẽ trực tiếp ngoài trời, Vẽ về môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường đời thường của những người dân lao động.
*Tác phẩm tiêu biểu vượt trội: Nàng Olympia,Bữa ăn trên cỏ (Ma Nê).ấn tượng mặt trời mọc ,Nhà thờ lớn Ru Văng, Hoa Súng (Mô Nê)
2. Trường phái Hội hoạ Dã Thú
*Năm 1905 tại Pa ri trình làng 1 cuộc triễn lãm nghệ thuật và thẩm mỹ và làm đẹp của những hoạ sĩ trẻ đón đầu và tiêu biểu vượt trội là hoạ sĩ Ma tít xơ với sắc tố kinh hoàng, diễn tả nhân vật rất quằn quại.
*Tác phẩm tiêu biểu vượt trội: Những chiếc đĩa và trái cây trên tấm thảm đen đỏ, Cá đỏ (Ma tit xơ),Hội hoá trang ở bãi tắm biển (Mác kê), Sân quần ngựa(Đuy phi)…
3. Trường phái Hội hoạ Lập Thể
* Năm 1907 tại Pa ri, cuộc triển lãm của những hoạ sĩ, như Brắc cơ và Pi Cát Xô vẽ theo p./c mới.
*Những tác phẩm được vẽ bằng đường nét kỹ hà, chắc khoẻ vừa mềm mại và mượt mà vừa tạo hình khối đơn thuần và giản dị, tuy nhiên lại diễn tả được nội dung thâm thúy diễn tả tâm tư nguyện vọng tình cảm của những hoạ sĩ trẻ.
* Tác phẩm tiêu biểu vượt trội:
Những cô nàng Avi nhông(Pi cát xô).Nuy, Người đàn bà và cây đàn ghi ta (Brắc cơ)
Hoạt động 3: Đặc điểm chung của những trường phái hội hoạ
? Nêu những đăc điểm chung của những trường phái hội hoạ
– Gv cho HS xem qua một số trong những tranh của những hoạ sĩ
*Những dịch chuyển thâm thúy của thế kỉ XX dẫn đến việc Ra đời của những trường phái hội hoạ mới .
*Màu sắc táo bạo, phong thái phóng khoáng, đề tài phong phú và phong phú …
*Nội dung thể hiện thường là để diễn tả á/s, vẽ trực tiếp ngoài trời để tìm ra những điểm lưu ý.
4. Củng cố:
? Vì sao những trường phái hội hoạ trên Ra đời
? Kể tên những trường phái nghệ thuật và thẩm mỹ và làm đẹp mới, hoạ sĩ tiêu biểu vượt trội và những tác phẩm mĩ thuật xuất sắc.
5. Hướng dẫn về nhà:
– Chuẩn bị bài 21, Sưu tầm tranh đề tài lao động
– Giấy chì, màu tẩy, phác thảo nét.
Ngày soạn :
Ngày dạ;njiy:
Bài 21 – Tiết 21
Vẽ tranh: Đề tài lao động
A. Mục tiêu
– Giúp học viên hiểu về đề tài lao động trong môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường
– HS vẽ được tranh đề tài lao động theo ý thích và cảm nhận
– Có ý thức kính trọng những thành phầm do lao động tạo ra,góp thêm phần hoàn thiện phẩm chất con người mới XHCN
b.Chuẩn bị:
1.GV:-Bài vẽ của học viên về đề tài lao động
– Tranh của những hoạ sĩ
– Tranh minh hoạ những nội dung đề tài mái ấm gia đình
2.HS :- Giấy, chì, màu tẩy
3. Phương pháp:
– Quan sát, vấn đáp, trực quan
– Luyện tập, thực hành thực tiễn- Liên hệ thực tiễn môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường
c. Tiến trình dạy học:
1. ổn định tổ chức triển khai : 8a 8b
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
Hoạt động 1: Tìm và chọn nội dung đề tài
– Có những hình thức nào, thường trình làng ở đâu?.
? Những bức tranh trên vẽ về nội dung gì
? Nhận xét về bố cục ,hình vẽ và sắc tố của những bức tranh trên.
? Em sẽ chọn nội dung gì để thể hiện.
+ Lao động trí óc và lao động chân tay
+ Lao động trình làng trong mái ấm gia đình…
+ Nội dung:
– Vệ sinh môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên, lau dọn nhà,học bài
+ Bố cục: Chặt chẽ hợp lý có chính, phụ.
+ Hình sinh động,sáng tạo,chân thực,rõ ràng
+ Màu sắc hài hoà, hoặc rực rỡ tươi sáng tuỳ theo ý thích của người vẽ.
Hoạt động 2: Cách vẽ tranh
? Nêu tiến trình vẽ tranh đề tài
– GV treo bản phụ minh hoạ cách vẽ
? Gv cho học viên xem một số trong những tranh mẫu của học viên lớp trước
* GV: Các em hoàn toàn có thể chọn cho mình một nội dung để thể hiện.
*Vẽ mẫu:
1.Tìm bố cục .
2.Vẽ hình .
3. Vẽ màu.
Hoạt đông 3: Thực hành
GV ra bài tập, học viên vẽ bài
-GV bao quát lớp, hướng dẫn sửa đổi cho những em vẽ không được
-HD một vài nét lên bài học kinh nghiệm tay nghề sinh
-GV nêu lên yêu cầu cao hơn đ/v những bài tốt.
-Vẽ 1 tranh về đề tài lao động
-Kích thước: 18 x 25
-Màu sắc: Tuỳ ý
4. Củng cố:
– GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về:
? Nội dung của những bức tran

Tải thêm tài liệu liên quan đến nội dung bài viết Bức tranh “những chiếc đĩa và trái cây trên tấm thảm đen đỏ” của trường phái hội họa nào?

Reply
7
0
Chia sẻ

Video Bức tranh “những chiếc đĩa và trái cây trên tấm thảm đen đỏ” của trường phái hội họa nào? ?

Bạn vừa Read Post Với Một số hướng dẫn một cách rõ ràng hơn về Clip Bức tranh “những chiếc đĩa và trái cây trên tấm thảm đen đỏ” của trường phái hội họa nào? tiên tiến và phát triển nhất

Chia Sẻ Link Down Bức tranh “những chiếc đĩa và trái cây trên tấm thảm đen đỏ” của trường phái hội họa nào? miễn phí

Heros đang tìm một số trong những Share Link Cập nhật Bức tranh “những chiếc đĩa và trái cây trên tấm thảm đen đỏ” của trường phái hội họa nào? Free.

Thảo Luận vướng mắc về Bức tranh “những chiếc đĩa và trái cây trên tấm thảm đen đỏ” của trường phái hội họa nào?

Nếu Ban sau khi đọc nội dung bài viết Bức tranh “những chiếc đĩa và trái cây trên tấm thảm đen đỏ” của trường phái hội họa nào? , bạn vẫn chưa hiểu thì hoàn toàn có thể lại Comments ở cuối bài để Tác giả lý giải và hướng dẫn lại nha
#Bức #tranh #những #chiếc #đĩa #và #trái #cây #trên #tấm #thảm #đen #đỏ #của #trường #phái #hội #họa #nào