Mẹo Hướng dẫn Cách khác phục tác hại của social Chi Tiết
Bạn đang tìm kiếm từ khóa Cách khác phục tác hại của social được Update vào lúc : 2022-04-03 11:22:17 . Với phương châm chia sẻ Bí kíp về trong nội dung bài viết một cách Chi Tiết Mới Nhất. Nếu sau khi tìm hiểu thêm Post vẫn ko hiểu thì hoàn toàn có thể lại phản hồi ở cuối bài để Mình lý giải và hướng dẫn lại nha.
Một trong những yếu tố quan trọng khiến mọi người nghiện social là thích cảm hứng được update tin tức mới liên tục. Thế nên, cách tốt nhất để giảm sút chứng nghiện social là setup tắt hiệu suất cao thông báo.
Nội dung chính
- 3. Làm cho mình bận rộn 4. Để điện thoại ở xa 5. Xây dựng quan hệ thực tiễn
Khi ấy, bạn cũng tiếp tục không biến thành xao nhãng bởi âm thanh thông báo khi đang muốn tập TT trí làm một việc gì đó. Khi triệu tập, bạn cũng dễ hoàn thành xong việc nhanh hơn và không hề tâm ý chần chừ.
3. Làm cho mình bận rộn
Rõ ràng chiếc smartphone và social là lựa chọn số 1 khi bạn không còn việc gì để làm. Thế nên, hãy khởi đầu thực thi cách giảm sút sự lệ thuộc vào social bằng phương pháp tìm cho mình một thú vui riêng.
Hãy thực thi bất kể thói quen nào dù là đọc sách, nghe nhạc, tập yoga, vẽ tranh… Bạn cũng đừng ngại khởi đầu thử một sở trường mới mà mình chưa bao giờ thử trước kia để tạo thêm nhiều nụ cười cho môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường.
Bạn hoàn toàn có thể tìm hiểu thêm: 8 gợi ý giúp bạn bớt chán lúc không biết làm gì
4. Để điện thoại ở xa
Một kết quả nghiên cứu và phân tích đã cho toàn bộ chúng ta biết có tầm khoảng chừng 74% người dân có thói quen kiểm tra điện thoại trong mức chừng 15 phút trước lúc đi ngủ. Nghĩa là bạn sẽ không còn thể không sử dụng đến điện thoại nếu nó ở xa tầm tay của bạn.
Giải pháp là bạn không nên để điện thoại trên giường ngủ mà hãy để nó càng xa càng tốt. Cách này cũng rất hiệu suất cao nếu bạn setup báo thức, nhưng lại muốn tắt luôn báo thức khi thức dậy vì điện thoại ở gần.
5. Xây dựng quan hệ thực tiễn
Đôi khi hoàn toàn có thể bạn rất muốn từ bỏ social nhưng đấy là nơi duy nhất dành riêng cho bạn những lúc đơn độc. Vậy thì hãy tìm kiếm những người dân mà bạn tin tưởng nhất để tâm sự mọi khi bạn gặp bất kỳ yếu tố nào trong môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường.
Để duy trì những quan hệ xã hội thực tiễn, bạn hãy cởi mở với những người dân xung quanh mình. Bạn cũng hoàn toàn có thể tìm cách tham gia một câu lạc bộ, forum, hoạt động và sinh hoạt giải trí tình nguyện, tập gym…
Để “cai nghiện” social thành công xuất sắc, bạn nên xây dựng những quan hệ thực tiễn và dành thời hạn chăm sóc bản thân. Khi thật sự hài lòng về chính mình, bạn sẽ tránh việc phải xuất hiện trong “toàn thế giới ảo” nữa.
Cùng với việc tăng trưởng của công nghệ tiên tiến và phát triển thì social đã và đang trở thành một phần không thể thiếu trong môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường. Tuy nhiên, bạn hãy là một người tiêu dùng tỉnh táo để khai thác những quyền lợi từ những mạng link. Đừng để mình bị nghiện social và trở thành “nô lệ” của xiềng xích thời công nghệ tiên tiến và phát triển nhé!
Tuyết Trinh HELLO BACSI
MỤC LỤCA. TÓM TẮT ………………………………………………………………….3B. GIỚI THIỆU TỔNG QUAN VỀ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU………………..51Lí do chọn đề tài …………………………………………………….52Mục đích nghiên cứu và phân tích ………………………………………………..63Mục tiêu, ý nghĩa của đề tài nghiên cứu và phân tích……………………………..6C. PHƯƠNG PHÁP VÀ QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN…………………………71Các phương pháp khoa học được sử dụng trong nghiên cứu và phân tích…………72Quá trình thực thi…………………………………………………..7D. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU…………………………………………………81.Giới thiệu về social……………………………………………81.1.Khái niệm về social. ………………………………………….81.2.Một số social tiêu biểu vượt trội được nhiều người nghe biết……………82.Thực trạng việc sử dụng social của người trẻ tuổi lúc bấy giờ…………113.Những quyền lợi và hệ lụy của social nói chung…………………153.1.Những quyền lợi của social đem lại riêng với tuổi vị thành niên …. 153.2.Những hệ lụy từ social………………………………………… 184.Mạng xã hội với yếu tố tiếp nhận của tuổi vị thành niên……………204.1.Cơ sở để social được phần đông bạn trẻ tiếp nhận……………..204.2.Các xu thế tiếp nhận social của tuổi vị thành niên……………235.Đánh giá………………………………………………………………276.Những giải pháp hạn chế ảnh hưởng xấu đi của social với 28tuổi vị thành niên…………………………………………………….6.1.Cơ sở đề xuất kiến nghị giải pháp……………………………………………… 2816.1.1.Cơ sở khoa học………………………………………………………286.1.2.Cơ sở thực tiễn……………………………………………………….286.2.Các nhóm giải pháp………………………………………………….29E. KẾT LUẬN…………………………………………………………………31F. HƯỚNG PHÁT TRIỂN CỦA ĐỀ TÀI …………….……………………….31G. TÀI LIỆU THAM KHẢO………………………………………………….. 32H. PHỤ LỤC ………………………………………………………………….. 33Phụ lục I: Phiếu khảo sát………………………………………………………. 33Phụ lục II: Biên bản phỏng vấn………………………………………………… 34Phụ lục III: Số liệu thu được từ phiếu khảo sát những trường trung học …………35Phụ lục IV: Danh mục hình ……………. …………………………………….. 37Phụ lục V: Một số nội dung bài viết của những báo về social với học viên trung 51học……………………………………………………………………………..1. Báo Thanh niên trực tuyến ngày 4.1.2013: Những ảnh hưởng của fb 51đối với việc học tập…………………………………………………………….2. Báo Thanh niên trực tuyến ngày 16.1.2013: Trường Lương Thế Vinh “cấm”họcsinhnóixấunhautrênfacebook54……………………………………3. Báo Thanh niên trực tuyến ngày 23.1.2013: Có nên cấm học viên sử dụng 56mạng xã hội ?. …………………………………………………………………4. Báo Tấm gương 15.11.2015: Hạn chế học viên sử dụng facebook để ngăn 60ngừa‘loạnngôn’………………………………………………………5. Báo mạng của đài phát thanh và truyền hình Lâm Đồng: Lợi ích của mạng 63xã hội khi sử dụng đúng phương pháp dán………………………………………………….6. Báo Thanh niên trực tuyến ngày 4.8.2015: Mạng xã hội và hiên chạy pháp lý Kỳ 1: Sự xen kẽ giữa toàn thế giới ảo và thật……………………………………….….265LỜI CẢM ƠN ………………………………………………………………..369A. TÓM TẮTVới sự tăng trưởng của khoa học kỹ thuật, những thành phầm công nghệ tiên tiến và phát triển thôngtin đã trở nên quá phổ cập với toàn người trẻ tuổi. Đây là những công cụ tân tiến choviệc học tập và vui chơi của người trẻ tuổi. Cùng với đó là yếu tố xuất hiện những mạng xã hộimang tới công cụ mới đầy mê hoặc, tạo môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên để trẻ giao lưu, link, chia sẻnhững sở trường, sự quan tâm, những ý tưởng và kết bạn. Các tính năng mới, nguồnthông tin phong phú đã tạo ra sự thu hút của social, số lượng thành viên đượcgia tăng nhanh gọn kéo Từ đó là ngày càng nhiều bạn trẻ tham gia social.Xuất hiện tại Việt Nam vào lúc chừng 2005, social nhanh gọn trởthành công cụ truyền thông thành viên phổ cập nhất tại Việt Nam. Tính đến năm(2014), hơn 75% khách truy vấn internet ở Việt Nam có sử dụng mạng xã hộifacebook (tương tự hơn 22 triệu người, trong số đó phổ cập là người trẻ tuổi trong độtuổi vị thành niên – Vị thành niên (người sắp đến tuổi trưởng thành) là những emđang ở quy trình chuyển tiếp từ ấu thơ sang trưởng thành trong độ tuổi từ 10- 19(theo quy định của Tổ chức Y tế Thế giới). Đây là quy trình tăng trưởng đặc biệtmạnh mẽ và phức tạp nhất của cuộc sống mỗi con người. Biểu hiện của nó là xảy rađồng thời một loạt những thay đổi gồm có: Sự tăng trưởng mạnh mẽ và tự tin về thể chất, sựbiến đổi kiểm soát và điều chỉnh tâm ý và những quan hệ xã hội, bước đầu hình thành nhân cáchnên phát sinh nhiều rối nhiễu về tâm ý nhất so với những lứa tuổi khác).Mạng xã hội rất dễ dàng sử dụng và nó mang lại thật nhiều quyền lợi cho những người dân tiêu dùng,nó sẽ tạo Đk thận lợi cho việc học tập cũng như những mối tiếp xúc trong côngviệc của người tiêu dùng. Đặc biệt là những bạn trẻ thì nó sẽ mang lại cho những bạn rấtnhiều những thời cơ để tăng trưởng kĩ năng tìm kiếm học hỏi làm ăn, kiếm tiền để cóthể đạt được những kỳ tích như mơ. Mạng xã hội rất tốt với những ai sử dụng nótheo đúng nghĩa khoa học còn nó sẽ ảnh hưởng rất xấu riêng với những người dân nào sửdụng nó vào những mục tiêu không hay, hoặc những mục tiêu thiếu văn hóa truyền thống lànhmạnh. Việc ảnh hưởng xấu này thường xẩy ra riêng với những bạn trẻ, vì tuổi trẻ là tuổirất tò mò, tò mò muốn mày mò toàn bộ mọi thứ, dù rằng có những điều đã biết làrất tránh việc nhưng không thể ngưng trệ lại được nhu yếu muốn mày mò. Mạngxã hội còn tồn tại thể gây nghiện riêng với một số trong những người dân không biết kìm chế bản thân, họđã giành quá nhiều thời hạn cho việc sử dụng ứng dụng này, nghiện đến mức quêncả ăn cả ngủ, quên cả học tập hay thao tác. Việc này đã gây ra những hậu quảkhó mà lường trước như sức mạnh thể chất bị giảm sút, học tập bị suy sụp, việc làm bỏ bêtrì trệ, … Mạng xã hội lúc bấy giờ rất phổ cập trên toàn thế giới, nó có thật nhiều nhữngảnh hưởng cả tôt lẫn xấu riêng với môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường của người tiêu dùng. Nó sẽ rất tuyệt vời đốivới những ai biết sử dụng nó một cách khoa học, và nó cũng hoàn toàn có thể biến ngườidung thành nô lệ cho nó.4Trước đề tài “Mạng xã hội với yếu tố tiếp nhận của tuổi vị thành niên”nhóm tác giả chúng tôi đã tiến hành tìm hiểu về tình hình của yếu tố này trênphạm vi những trang social và qua việc tìm hiểu trên những phương tiện đi lại thông tinđại chúng và trên một phạm vi hẹp hơn qua việc phát phiếu khảo sát, phỏng vấnnhiều học viên trung học ở những khối, lớp rất khác nhau trong phạm vi huyện (VĩnhTường tỉnh Vĩnh Phúc, những trường THPT trực thuộc tỉnh Phú Thọ) và đã thu đượckết quả tổng quát: Những số lượng này đã cho toàn bộ chúng ta biết: social, tuy mới trở nên phổbiến không lâu nhưng rõ ràng đã thu hút số rất nhiều người tiêu dùng không nhỏ.Trước một yếu tố như vậy, chúng tôi đã nghiên cứu và phân tích và đưa ra một số trong những giảipháp nhằm mục đích hạn chế những ảnh hưởng xấu đi của social. Những biện phápnày sẽ từng bước giúp những bạn học viên có một nhận định khách quan, đúng đắn vềmặt tốt, mặt xấu của social. Từ đó, những bạn sẽ hoàn toàn có thể tự quyết định hành động chobản thân về việc có nên hay là không hay nên ở tại mức nào, đồng thời nhận ra được tầmquan trọng của việc rèn luyện văn hoá mạng lành mạnh cho bản thân mình.5B. GIỚI THIỆU TỔNG QUAN VỀ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU1. Lí do chọn đề tàiSự tăng trưởng của khoa học công nghệ tiên tiến và phát triển đã mang đến cho xã hội loài ngườinhững thay đổi vượt bậc. Trong khi Internet đang sẵn có thuở nào đại tăng trưởng bùngnổ, những hình thức truyền thông mới đang ngày càng thu hút được phần đông ngườixem. Những người tiêu dùng Internet – nhất là người trẻ tuổi, khởi đầu tìm kiếm một nơithỏa mãn mọi nhu yếu về thông tin, vui chơi, link… và social Ra đời, đápứng một cách gần như thể hoàn hảo nhất những nhu yếu đó.Hiện nay toàn thế giới có hàng trăm social rất khác nhau. Có thật nhiều tiện íchmà social mang lại cho những người dân tiêu dùng: thông tin nhanh, khối lượng thông tinphong phú được update liên tục, có nhiều tiện ích về vui chơi…còn tồn tại một khíacạnh khá quan trọng làm thay đổi mạnh mẽ và tự tin hình thức tiếp xúc Một trong những thành viên,những nhóm, và những vương quốc với nhau, đó đó đó là kĩ năng link. Có thể nói, đâylà một không khí tiếp xúc công cộng phi vật thể tạo link thuận tiện và đơn thuần và giản dị, thuận tiện,nhanh nhất có thể giữa con người với nhau thông qua nhiều hình thức, link rộng khắpchứ không biến thành số lượng giới hạn bởi chiều không khí. Chính vì vậy số rất nhiều người sử dụngmạng xã hội ngày càng phần đông.Rất nhiều bạn trẻ đã biết phương pháp sử dụng social một cách hiệu suất cao nhất.Họ sử dụng social là nơi để phục vụ thêm vào cho mình nguồn tri thức, nângcao giá trị bản thân, là nơi để link hiệp hội, là nơi để sẻ chia những xấu số,nụ cười của những người dân dân có cùng trái tim biết thông cảm và giúp sức những ngườicó tình hình đáng thương, cần sự trợ giúp của xã hội.Bên cạnh những thuận tiện, hữu ích social còn đưa tới những hiệntượng xấu đi, đó đó đó là hiện tượng kỳ lạ “khủng hoảng rủi ro không mong muốn cục bộ thông tin”, gây rối dư luận,gây “nghiện trực tuyến” nhất là riêng với những người trẻ tuổi. Một lượng lớn những thông tinkhông có nguồn gốc chính thống, không được kiểm duyệt, nhằm mục đích mục tiêu nói xấu,hạ nhục người khác, hoặc kích động, phản động…Hệ lụy của việc “nghiện” social là: năng suất lao động giảm, học tậpsao nhãng, sức mạnh thể chất không tốt (giảm thị lực, mất ngủ, tinh thần mệt mỏi…). Bêncạnh đó, sự phát tán thông tin từ social rất nhanh và thuận tiện và đơn thuần và giản dị, tạo môi trườngđể những kẻ xấu tận dụng, gây nguy hại đến tư tưởng, tinh thần của người dùngmạng xã hội. Những tác hại xấu đi từ internet, đã phần nào làm hạn chế những giá trịđạo đức, văn hóa truyền thống nhân văn của một bộ phận những bạn trong độ tuổi vị thành niênhiện nay.Xuất phát từ sự cấp thiết của tình hình trên, nhóm tác giả chúng tôi đã điđến quyết định hành động nghiên cứu và phân tích về đề tài khoa học xã hội: “Mạng xã hội với yếu tố tiếpnhận của tuổi vị thành niên”62. Mục đích nghiên cứuTừ thực tiễn khảo sát với những người tiêu dùng social bằng phương pháp phát phiếu điềutra, phỏng vấn, khảo sát trên những trang mạng, phương tiện đi lại thông tin đại chúng, sáchbáo, … chúng tôi nhận thấy những ảnh hưởng của social riêng với lứa tuổi vịthành niên là rất rộng, nên phải có một khuynh hướng và tiếp nhận một cách có ý thức, tránhbị kéo theo “trào lưu” social. Việc thực thi đề tài này nhằm mục đích giúp chúng tôitrả lời được những vướng mắc :- Cơ sở để social được phần đông những bạn trẻ tiếp nhận.- Tâm lý lứa tuổi với social.- Thực trạng sử dụng social của tuổi vị thành niên- Những tác động tích cực cũng như hạn chế của việc sử dụng social.- Việc tiếp nhận thường trình làng trên những xu thế nào.- Những hệ lụy từ việc tiếp nhận và những giải pháp toàn vẹn và tổng thể cho yếu tố.3. Mục tiêu, ý nghĩa của đề tài nghiên cứuXuất phát từ thực tiễn tiếp nhận social của những bạn trẻ ngày này đặc biệtlà lứa tuổi vị thành niên, những bạn tiếp nhận với tâm thế vô thức là hầu hết. Vì vậy,gây tiêu tốn lãng phí nhiều thời hạn và hình thành tư duy thụ động. Thực hiện đề tài“Mạng xã hội với yếu tố tiếp nhận của tuổi vị thành niên” chúng tôi chỉ ra nhữngmặt tích cực cũng như hạn chế mà social mang lại, đồng thời tìm ra nhữnggiải pháp mang tính chất chất chất toàn vẹn và tổng thể cho yếu tố, …* Chúng tôi nghiên cứu và phân tích đề tài này nhằm mục đích hướng tới những mục tiêu thực tiễn:- Đưa ra một định nghĩa khái quát về social- Khảo sát về tình hình sử dụng social của tuổi vị thành niên, nguyênnhân social rất được quan tâm và những ảnh hưởng cả tích cực lẫn xấu đi củakênh tiếp xúc này riêng với lứa tuổi học viên trung học.- Đề xuất những phương án nhằm mục đích giảm thiểu những ảnh hưởng xấu đi củaviệc sử dụng social.* Nếu đề tài này được thực thi, nó sẽ mang lại những quyền lợi:- Chỉ rõ những tác động xấu đi của social với lứa tuổi vị thành niên.- Cảnh báo một số trong những hệ lụy từ việc sử dụng social.- Chỉ ra được nguyên nhân sâu xa của một số trong những “căn bệnh” do mạng xã hộimang lại như: giảm tương tác giữa người với người, xao nhãng tiềm năng thành viên,học tập; triệt tiêu sự sáng tạo, rối loạn tâm sinh lí, bạo lực, mất ngủ, trầm cảm…7C. PHƯƠNG PHÁP VÀ QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN1. Các phương pháp khoa học được sử dụng trong nghiên cứu và phân tích* Phương pháp thống kê, phân tích, tổng hợp, so sánh+ Tìm hiểu về những social tiêu biểu vượt trội, những tác động tích cực cũng nhưhạn chế của việc sử dụng social.+ Đưa ra những số lượng đúng chuẩn về mức độ sử dụng social với họcsinh trung học qua việc thống kê phiếu khảo sát.* Phương phát khảo sát trực tiếp bằng phiếu khảo sátNhóm tác giả đã thực thi khảo sát với 500 học viên của 3 trường trung họctrên địa phận huyện Vĩnh Tường (THCS Bồ Sao, THPT Vĩnh Tường, THPT LêXoay) và 2 trường THPT trên địa phận Thành phố Việt Trì tỉnh Phú Thọ (THPTCông nghiệp Việt Trì, THPT Chuyên Phú Thọ) bằng phiếu khảo sát, trong số đó có cáccâu hỏi xoay quanh việc sử dụng social của người trẻ tuổi. Phiếu khảo sát được thiếtkế với mục tiêu khảo sát về yếu tố tiếp nhận social của học viên từ đó cónhững nhìn nhận khái quát về tầm ảnh hưởng của social với tuổi vị thành niên.* Phương pháp khảo sát trực tuyến qua internetNhóm tác giả đã thiết kế một trang social để khảo sát trực tuyến, vớinội dung tương tự phiếu khảo sát. Qua việc thực thi khảo sát trên một phạm virộng, nhóm tác giả đưa ra được những nhận định khái quát hơn về tầm ảnh hưởngcủa social với tuổi vị thành niên.2. Quá trình thực thi* Tháng 8 + 9 – 2015:- Quan sát hiện tượng kỳ lạ, phát hiện và đặt yếu tố nghiên cứu và phân tích.- Đặt giả thiết nghiên cứu và phân tích.- Xây dựng luận chứng.* Tháng 10 – 2015:- Tìm hiểu về thuật ngữ social cũng như những trang mạng phổ cập.- Thực hiện những khảo sát, phỏng vấn và thống kê.- Xử lý thông tin, phân tích.* Tháng 11 – 2015 (TỪ 1.1.2015 – 10.11.2015):- Nghiên cứu, phân tích việc tiếp nhận social ở học viên trung học.- Tổng hợp kết quả, chỉ ra những xu thế tiếp nhận – nguyên nhân, giải pháp.- Kết luận.8D. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU1. Giới thiệu về mạng xã hội1.1 Khái niệm:Cụm từ social là cụm từ rất quen thuộc trong toàn thế giới của những ngườisử dụng Internet tại Việt Nam lúc bấy giờ. Nhưng để định nghĩa social là gì,tính năng và những ưu điểm của social thì lúc bấy giờ có thật nhiều quan điểmkhác nhau:Từ điển Bách khoa Wikipedia định nghĩa về social như sau: “Mạng xãhội hay gọi là social ảo (tiếng Anh: social network) là một kênh dịch vụ nối kết cácthành viên cùng sở trường trên Internet lại với nhau với nhiều mục tiêu khác nhaukhông phân biệt không khí và thời hạn”. Như vậy social hoàn toàn có thể ngầm hiểulà một toàn thế giới ảo (xã hội ảo) với những thành viên là những dư luận. Cách để cáccư dân mạng link với nhau hoàn toàn có thể nhờ vào những nhóm (group), nhờ vào những thôngtin thành viên, nhờ vào sở trường thành viên hoặc nghành quan tâm.Mạng xã hội ảo hay thường được gọi tắt là Mạng xã hội là một website màở đó một người hoàn toàn có thể link với nhiều người thông qua việc chia sẻ những sởthích thành viên, nơi ở, điểm lưu ý học vấn… mà không cần phân biệt thời hạn vàkhông gian. Các social điển hình hoàn toàn có thể kể tới như: Yahoo, Youtube,, fb, hay: ZingMe, Zalo, Ola, của Việt Nam.Tất cả những social lúc bấy giờ hầu như đều phải có những tính năng cơ bản nhưchat, e-mail, voichat, phim ảnh, chia sẻ file, blog và xã luận. Qua social, những“dư luận” hoàn toàn có thể link với nhau và điều này trở thành một điều tất yếu củamỗi ngày cho hàng trăm triệu thành viên ở khắp nơi trên toàn thế giới.1.2. Một số social được nhiều người biết đếnĐầu tiên có lẽ rằng phải nói tới đó là fb. fb là một website mạngxã hội truy vấn miễn phí do công ty fb, Inc điều hành quản lý và thuộc về sở hữu tưnhân do Mark Zuckerberg xây dựng cùng với bạn bè là sinh viên khoa “Khoa họcmáy tính” và bạn cùng phòng Dustin Moskovitz và Chris Hughes khi ông còn làsinh viên trường ĐH Harvard. Ban đầu facebook số lượng giới hạn đăng kí thành viên chỉ làcác sinh viên Harvard, tiếp theo đó nó đã được mở rộng ra cho sinh viên của bất kìtrường ĐH nào, rồi đến học viên phổ thông và ở đầu cuối là bất kể ai trên 13tuổi. fb có những tính năng như chat, chia sẻ thông tin, truyền thông, games và nhiềuứng dụng khác do những hãng thứ 3 phục vụ.Tính năng update thông tin bạn bè, người thân trong gia đình của fb vô cùng mạnhmẽ, một khi đã kết bạn với cùng 1 ai đó trên facebook, mọi “động tĩnh” của người kiacũng sẽ tiến hành facebook thông báo cho ta biết: bạn nghĩ gì, bạn thích gì, bạn ăn gì,9bạn vừa mới được ghi lại trong một tấm hình, 1 đoạn video hay là một trong sự kiện nào đó, nhờ đóta hoàn toàn có thể update thông tin của nhau một cách khá đầy đủ, thường xuyên và nhanhchóng.Một trong những ứng dụngphổ biến nhất trên fb làứng dụng hình ảnh, nơi thànhviên hoàn toàn có thể upload album và hìnhảnh của tớ và chia sẻ với mọingười. fb được cho phép ngườidùng tải lên và không số lượng giới hạn sốhình ảnh, điểm nổi trội của hìnhthức chia sẻ ảnh trên fb làchức năng Tag (ghi lại) giúpngười dùng hoàn toàn có thể ghi lại cácHình 1: fb với màu xanh da trời đặc trưngnhân vật có trong ảnh.Bên cạnh đó, facebook còn tồn tại một số trong những lượng trò chơi khổng lồ được cung cấpchủ yếu bởi 2 hãng tăng trưởng trò chơi số 1: Zynga và Playfish. Có thể nóiFacebook là mảnh đất nền trống phì nhiêu của những games trên social. Sự vươn lên khánhanh của facebook mới gần đây đã làm cho cục diện social tại Việt Nam cónhiều biến chuyển.Phát triển cũng không kém facebook đó là ZingMe. Có thể nói đấy là mạngxã hội chiếm số khách truy vấn ở Việt Nam khá lớn. Zing Me là social củacông ty Vinagame, xây dựng từ thời điểm tháng 06 năm 2009. Kể từ khi trình làng, Zing Menhanh chóng trở thành ngôi nhà chung của phần đông người trẻ tuổi, nhất là thế hệ 9x.Các thành viên có thểtham gia forum, nghe nhạc,xem phim, chia sẻ ảnh và thamgia những trò chơi trực tuyến(Nông trại vui vẻ 1,2; ZingFarm, Sky Garden, Nhà hàng vuivẻ…). Zing Me ứng dụng côngnghệ web thời hạn thực, chophép những hãng thứ ba phát triểnứng dụng cho nền tảng củamình, làm phong phú thêm nộidung cho khối mạng lưới hệ thống.Hình 2: Zing Me – Mạng xã hội ở Việt Nam10Tại Việt Nam, Zing Me đã nhanh gọn được nhiều người đón đợi. Hiện tại,Zing Me của VinaGame đã cán mốc gần 7 triệu người với hàng trăm triệu lượt truycập mỗi ngày.(Theo zing.me) Sự tăng trưởng bùng nổ lúc bấy giờ của internet đặcbiệt là số người tiêu dùng internet ở Việt Nam ngày càng cao, điều này làm cho cácnhà phục vụ dịch vụ vui chơi của social tạo thêm nhiều tính năng phong phúvề nội dung cũng như hình thức tạo hứng thú cho những người dân tham gia.Tiếp theo cũng là social lôi kéo người tiêu dùng với số lượng cũngkhông nhỏ (khoảng chừng 6 triệu người trong số đó chỉ có tầm khoảng chừng 5000 người ở Việt Nam(theo VnMedia). Là dịch vụ social miễn phí được cho phép người tiêu dùng đọc,nhắn và update những mẩu tin nhỏ gọi là tweet, một dạng tiểu blog.YouTube cũng là một social nổi tiếng về video, lôi kéo rất nhiềungười theo dõi. Theo thống kê thì YouTube được người trẻ tuổi (15 – 19 tuổi) theo dõinhiều hơn bất kể kênh truyền hình nào.Theo thống kê trực tuyến trên 4 social của nhóm sinh viên Trường Đạihọc Bách khoa TP Hồ Chí Minh thì social fb chiếm tỉ lệ người thamgia và sử dụng nhiều nhất (63.0%), rõ ràng:H1: Biểu đồ về tỉ lệ số người tham gia những mạng xã hộiNgoài ra toàn thế giới lúc bấy giờ có hàng trăm social rất khác nhau như MySpace, Hi5…cũng là 2 ông lớn trong nghành nghề social. Myspace với nhữngtính năng tương tự fb, năm 2006 từng là social đứng đầu trên thếgiới. Hi5 với thế mạnh phục vụ những công cụ được cho phép người tiêu dùng dịch sang bất11kỳ ngôn từ nào thì cũng đang dần xác lập vị trí. Tại Việt Nam, số lượng mạng xãhội cũng rất phong phú: Mạng xã hội Zalo, Mạng xã hội thông tin blog (yume);Mạng xã hội Tầm Tay (tamtay); Mạng xã hội Clip (clip); …2. Thực trạng việc sử dụng social của tuổi vị thành niên lúc bấy giờ.Qua những số lượng khảo sát của chúng tôi với 3 nhóm tuổi của 3 trường trung họctrên địa phận huyện Vĩnh Tường (THCS Bồ Sao, THPT Vĩnh Tường, THPT LêXoay) và 2 trường THPT trên địa phận Thành phố Việt Trì tỉnh Phú Thọ (THPTCông nghiệp Việt Trì, THPT Chuyên Phú Thọ) đã cho toàn bộ chúng ta biết, số học viên sử dụng mạngxã hội mỗi ngày một tăng, chiếm tỷ suất rất cao là nhóm học viên THPT tới 93%.Trong khi nhóm tuổi THCS là 47%. Nơi sử dụng Internet để vào những trang mạng xãhội cũng rất phong phú và phổ cập: từ nhà tại hay trường học, tới những điểm dịch vụInternet,… Các hoạt động và sinh hoạt giải trí trong lúc sử dụng Internet thì vô cùng phong phú từ việcđọc tin tức cho tới trò chơi play từ việc kết bạn đến việc học tập, từ việc tham giavào những social đến việc vui chơi (nghe nhạc, xem phim,…). Kết quả điều tranày đã bước đầu đã cho toàn bộ chúng ta biết một bức tranh tương đối toàn cảnh về tình hình sử dụngInternet và những social ở tuổi vị thành niên lúc bấy giờ.Bảng 1: Thực trạng việc sử dụng social của tuổi vị thành niên.TTĐối tượngSố lượngTỉ lệĐánh giá1Nhóm học viên THPT372/ 400 phiếu93 %Rất cao2Nhóm học viên THCS47/ 100 phiếu47 %Khá cao* Sở hữu phương tiện đi lại trụy cập mạng xã hộiQua kết quả khảo sát của chúng tôi với học viên trung học (nhất là họcsinh THPT) đã cho toàn bộ chúng ta biết hầu hết những bạn ngày này tối thiểu có sở hữu hoặc có tiếp cậnđến những thiết bị hoàn toàn có thể sử dụng để truy vấn social. Các phương tiện đi lại điện tửcầm tay (Điện thoại thông minh, Tablet) và máy tính xách tay (máy tính) cóxu hướng phổ cập.Qua việc phỏng vấn trực tiếp những bạn ở cả ba nhóm đã cho toàn bộ chúng ta biết, những ngườisống ở khu vực thành phố, thị xã và TT những xã có Xu thế sở hữu và tiếpcận những công cụ truy vấn social nhiều hơn nữa. Trong số đó, nam có Xu thế sởhữu những thiết bị này nhiều hơn nữa nữ. Giải thích điều này nhiều bạn nam có cùng ýkiến nhận định rằng những bạn gái có nhiều mối quan tâm khác hơn là công nghệ tiên tiến và phát triển hoặc mộtsố bạn chưa thực sự tự tin về kĩ năng sử dụng và xử lý trường hợp khi sở hữu máytính riêng, trong lúc đó một số trong những bạn nữ lại nói tới nguyên nhân là vì những bạn namthường đam mê công nghệ tiên tiến và phát triển hơn và muốn xác lập mình khi sở hữu và sử dụngcông nghệ đó.12Có thể nói, tuổi vị thành niên lúc bấy giờ có Đk tiếp xúc với công nghệ tiên tiến và phát triển từkhá sớm, độ tuổi để sở hữu những thành phầm công nghệ tiên tiến và phát triển, nhất là công nghệ tiên tiến và phát triển liên quanđến social ngày càng trẻ hơn và quá nhiều mái ấm gia đình dữ thế chủ động cho con cháu sớmtiếp cận với công nghệ tiên tiến và phát triển. Như vậy, việc người trẻ tuổi lúc bấy giờ sở hữu những thành phầm côngnghệ liên quan đến Internet và đã tạo nên thói quen sử dụng social.* Phương tiện và khu vực truy vấn mạng xã hộiHiện nay, những khu vực truy vấn social (tận nhà, điểm truy vấn Internetcó tính phí, và nhiều nơi khác khi hoàn toàn có thể truy vấn trên điện thoại di động) cũng nhưcó phong phú những phương tiện đi lại (máy tính mái ấm gia đình, máy tính thành viên, trường học, điệnthoại…) khiến những bạn hoàn toàn hoàn toàn có thể dữ thế chủ động trong việc sử dụng mạng xã hộivà khu vực sử dụng cũng rất linh hoạt, hoàn toàn có thể sử dụng ở bất kể đâu mà không cònphải lệ thuộc vào những khu vực truy vấn cố định và thắt chặt nữa. Chính sự tiện lợi này đãlàm cho tần suất sử dụng social của người trẻ tuổi ngày càng tăng .* Thời điểm truy vấn mạng xã hộiVào ngày thường, nhóm học viên THPT truy vấn mạng nhiều (trung bình 3.7– 4.0 giờ) Nhóm còn sót lại (học viên THCS) truy vấn thấp hơn (nhưng vẫn ở tại mức khácao). Tỷ lệ học viên vào mạng trong mức chừng 21-24h cao hơn nhiều thời hạn 19 – 21hdo những bạn bị lệ thuộc vào khung giờ học cũng như sự quản trị và vận hành của mái ấm gia đình. Vào ngàynghỉ thời gian vào buổi tối cuối tuần, học viên THPT là nhóm sử dụng social có phần nhỉnh hơn.* Thời gian sử dụng social trong thời gian ngày* Học sinh trung học cơ sở thìdành nhiều thời hạn trong dịpcuối tuần cho việc lên mạng (gần3 – 3.5 giờ),* Học sinh trung học phổ thông cósố giờ lên mạng vào trong ngày thườngvà ngày nghỉ tương tự nhau(khoảng chừng 3.7- 4.0 giờ).* Nam dành trung bình khoảng3.0 giờ ngày thường và trên 4.0giờ ngày thời gian vào buổi tối cuối tuần để lên mạngtrong khi nữ chỉ dành khoảng chừng 3.0giờ cho tất một ngày dài thường và ngàynghỉ để lên mạng.H2: Biểu đồ về thời hạn sử dụng social củahọc sinh trung học.Có thể nói, với số giờ lên mạng trung bình của người trẻ tuổi trong mẫu khảo sátcủa chúng tôi là khoảng chừng 3,7 giờ mỗi ngày (tính cho toàn bộ 3 nhóm tuổi – Lớp 9, 1113và 12) là rất cao. Tất nhiên thời hạn lên mạng của toàn bộ 3 nhóm cũng còn phụthuộc vào nhiều yếu tố chi phối như: không khí, thời hạn, thời gian, điều kiệnkinh tế, … mục tiêu lên mạng (mục tiêu giao lưu bạn bè hay lấy thông tin phục vụviệc học tập,…) tuy nhiên với thời hạn trung bình một ngày chỉ việc tính gần 3.5 giờnhư kết quả khảo sát của chúng tôi thì đã và đang đủ thấy rằng những bạn học viên trunghọc lúc bấy giờ dành thật nhiều thời hạn cho việc lên mạng.* Mục đích truy vấn mạng xã hộiNhóm học viên THPT có mục tiêu truy vấn Internet và sử dụng mạng xã hộivới vui chơi là quan trọng nhất. Trong khi đó nhóm học viên THCS hầu hết tra cứuthông tin. Có hai mục tiêu truy vấn Internet có mức độ tương tự trong cả 3nhóm tuổi, đó là việc liên lạc với mái ấm gia đình, bạn bè và update thông tin về cuộcsống của bạn bè… điều này chứng tỏ nhu yếu này ở những bạn là không nhỏ do họ đang ởđộ tuổi năng động, sôi sục, nhiệt tình và quá nhiều bạn có anh chị, bố mẹ, ngườithân sống xa mái ấm gia đình nên việc liên lạc với mái ấm gia đình, bạn bè, link mạng là rất cầnthiết.Như vậy mục tiêu sử dụng Internet nói chung và social nói riêng củatuổi vị thành niên đã theo những khuynh hướng khá rõ ràng và mang tính chất chất ích dụng caonhư update những thông tin xã hội phục vụ cho học tập và môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường.* Các hoạt động và sinh hoạt giải trí trực tuyến phổ biếnCác trang social đang rất phổ cập và quen thuộc với học viên trunghọc lúc bấy giờ. Việc sử dụng thường xuyên những trang mạng này đã làm thay đổi khánhiều môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường của những bạn. Việc sử dụng social như một công cụ liên lạcthường xuyên phổ cập hơn hết riêng với nhóm học viên THPT, nhóm tuổi này còn có tầnsuất “chat” trực tuyến cao nhất.Với những trang tin dành riêng cho người trẻ tuổi thì tần suất sử dụng nhiều nhất vẫn thuộcvề những bạn học viên THPT. Tần suất nghe nhạc Online cũng tăng dần theo độ tuổi,còn với việc trò chơi play Online thì tần suất nhiều nhất và nhiều hơn nữa nhiều thuộc vềnhóm học viên THCS, và nhất là học viên nam. Với những hoạt động và sinh hoạt giải trí sinh hoạt trực tuyến đadạng như trên, hoàn toàn có thể thấy một thực tiễn khá rõ là lứa tuổi vị thành niên lúc bấy giờ “ănngủ” với Internet và xem Internet như một công cụ, một phương tiện đi lại đồng hànhcùng môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường.* Ngôn ngữ sử dụng trên mạng xã hộiSố bạn trẻ dùng tiếng Việt hoàn toàn trong lúc tiếp xúc trên mạng là khá ít.Việc dùng ngôn từ tiếng Việt kết phù thích hợp với ngôn từ khác (thậm chí còn không phải làngôn ngữ) cũng luôn có thể có Xu thế tăng dần theo độ tuổi và học viên THPT là nhóm dùngngôn từ có sự phối hợp này nhiều nhất.14Hình 3 : Ngôn ngữ của một bộ phận không nhỏ học viên trung học.Tiếng Việt được sử dụng Theo phong cách riêng, với những “sáng tạo” ngôn từ lạ lẫmvà khó hiểu. Theo khảo sát, cả hai nhóm học viên THCS và THPT đều thích dùngngôn từ tiếng Việt kiểu biến hóa này. Có đến 31% (155/500 phiếu) trong tổng sốđược khảo sát nhận định rằng sử dụng nhiều ngôn từ này; 34% (170/500 phiếu) sử dụngbình thường và 12% (60/500 phiếu) sử dụng thật nhiều. Đây thực sự là số lượng khiếnchúng ta phải tâm ý bởi nếu sử dụng thường xuyên thì sự trong sáng của tiếngViệt không hề tồn tại trong thế hệ trẻ trong tương lai không xa.Biểu đồ:H3 : Biểu đồ thể hiện mức độ sử dụng ngôn từ chat của tuổi vị thành niên15* Chi phí sử dụng Internet để lên mạng xã hộiTrung bình, ngân sách cho một tháng sử dụng Internet của người trẻ tuổi được ghinhận là khoảng chừng 70 – 120.000 VNĐ, trong số đó nam chi nhiều tiền hơn nữ do thờilượng nam sử dụng Internet nhiều hơn nữa. Trong 2 nhóm thì nhóm học viên THPT chinhiều tiền hơn hết, nhóm học viên THCS chi ít tiền hơn nhiều. Nhóm học viên đa sốđược bố mẹ trả tiền phí sử dụng internet.3. Những quyền lợi và hệ lụy của social nói chungLợi ích mà social đem lại là rất to lớn, điều này thì không thể phủ định.Qua khảo sát trực tuyến trên những trang mạng, chúng tôi nhận thấy hầu hết ý yến(37%) xác lập những giá trị của social, phần nhỏ (khoảng chừng 5%) cho rằngmạng xã hội có ảnh hưởng không tốt, (58%) ý kiến lại nhận định rằng lợi hay hại tùythuộc vào mục tiêu sử dụng.Để đảm bảo tính trực quan, chúng tôi thể hiện dưới biểu đồ dạng cơ cấu tổ chức triển khai:H4: Biểu đồ thể hiện sự xét về social của người tiêu dùng nói chung3.1. Những quyền lợi của social đem lại riêng với tuổi vị thành niên* Kết bạnTham gia social mỗi toàn bộ chúng ta sẽ thuận tiện và đơn thuần và giản dị kết bạn với nhiều người dù ởbất cứ nơi đâu, thời hạn nào, thuận tiện và đơn thuần và giản dị update thông tin và duy trì mối liên hệ vớibạn bè,… thuận tiện và đơn thuần và giản dị quản lí nhóm bạn bè mà ở đó những nhóm hoàn toàn có thể là chung trường,cùng sở trường hay đơn thuần và giản dị bạn tạo nhóm cho những người dân thân trong gia đình, trao đổi chia sẻ16thông tin, kiến thức và kỹ năng, kinh nghiệm tay nghề cũng như chia sẻ những trường hợp ứng xử trongcuộc sống góp thêm phần tạo ra một thư viện thông tin hữu ích từ sự góp phần của cộngđồng.Chúng ta cũng hoàn toàn có thể gặp gỡ và giao lưu với toàn bộ mọi người trên toàn thế giới cócùng sở trường hay quan điểm giống mình. Từ đó hoàn toàn có thể xây dựng quan hệ tốtđẹp hơn hoặc hợp tác với nhau về nhiều mặt. Giúp link, giao lưu, trao đổi giữacác thành viên thuận tiện và đơn thuần và giản dị. Trong tương lai việc tiếp xúc sẽ ngày càng thuận tiện và đơn thuần và giản dị hơnkhông chỉ số lượng giới hạn bằng những văn bản, hình tượng hay hình ảnh…* Học hỏi kiến thức và kỹ năng, kĩ năng trên mạng xã hộiTiếp nhận thông tin từ trên social là một cách rất hiệu suất cao. Bạn có thểhọc hỏi thêm thật nhiều kiến thức và kỹ năng, trau dồi những kĩ năng tương hỗ cho bạn hoàn thiệnbản thân mình hơn thế nữa. Ngoài ra, lúc bấy giờ nhu yếu sử dụng social ngày mộtlớn hơn. Sự xuất hiện ngày càng nhiều những website với nhiều tính năng mới, hiệnđại, tiện lợi đã thu hút và thực sự đã mang lại quá nhiều kết quả tốt cho những người dân sửdụng. Tìm kiếm việc làm? Học anh văn miễn phí? Tìm kiếm tài liệu, sách, tìm bạnbạn bè cũ? Tất cả đều phải có trên social. Tất cả mọi người đều hoàn toàn có thể truy cậpmọi thông tin mà mình cần, miễn là có trên mạng.Rất nhiều người trẻ đã biết phương pháp sử dụng social một cách hiệu quảnhất. Họ sử dụng social là nơi để phục vụ thêm vào cho mình nguồn tri thức,nâng cao giá trị bản thân, là nơi để link hiệp hội, là nơi để sẻ chia những bấthạnh, nụ cười của những người dân dân có cùng trái tim biết thông cảm và giúp sức nhữngngười có tình hình đáng thương, cần sự trợ giúp của xã hội. Trên cơ sở đó nhiềubạn trẻ đã tham gia những trang forum là nơi để lôi kéo giúp sức người nghèo,người bệnh…* Lợi ích hoạt động và sinh hoạt giải trí tập thể theo phong tràoVới những hoạt động và sinh hoạt giải trí tập thể, social đã và đang cho toàn bộ chúng ta biết có nhiều ích lợi. Đãcó nhiều tổ chức triển khai, cơ quan trường học đã thành công xuất sắc trong việc triển khai những hoạtđộng thông qua social. Khi có chương trình mới, người đứng đầu những tổ chứcđưa thông tin lên, tiếp theo đó toàn bộ cùng thảo luận, bàn luận và đưa ra phương pháp tiếnhành. Ưu điểm nổi trội của social tương hỗ cho những thành viên hoàn toàn có thể cập nhậthoạt động mọi lúc, mọi nơi.Theo khảo sát của chúng tôi hầu hết những bạn đều sử dụng fb, nên khisử dụng fb, thì những bạn tóm gọn rất nhanh những thông tin. hầu hết những bạnhọc sinh THPT đều dùng, đó là một trang thành viên để chia sẻ và update những gìmình mong ước, nhờ đó hoàn toàn có thể biết thêm được nhiều điều, nhờ social có17thể đoàn kết được với nhau hơn, update thông tin nhanh hơn đồng thời là phươngtiện vui chơi hữu ích giúp giảm stress sau những giờ học, thao tác căng thẳng mệt mỏi.Với tuổi vị thành niên, social có những quyền lợi nhất định, bằng hìnhthức khảo sát qua phiếu khảo sát, chúng tôi thu nhập được kết quả sau:Bảng 2: Những quyền lợi của social theo nhìn nhận của học viên trung học.TTNhững quyền lợi khi sử dụng mạng xãhội của tuổi vị thành niênSố lượngPhần trăm(phiếu)(%)1Kết bạn, giảm căng thẳng370742Học hỏi kiến thức và kỹ năng, kĩ năng trên mạng105213Tích cực trong những hoạt động và sinh hoạt giải trí sinh hoạt phong trào255500100TổngH5: Biểu đồ về quyền lợi của mạng xã hộiTừ kết quả trên đã cho toàn bộ chúng ta biết có đến 370 bạn đã và đang sử dụng mạng xa hội đểkết bạn và giảm căng thẳng mệt mỏi, chiếm tỉ lệ 74% trên toàn mẫu. Như vậy, rõ ràng mạngxã hội đang trở thành một quy mô vui chơi “hot” và được phần lớn bạn trẻ ưachuộng. Số lượng sử dụng mạng vào những hoạt động và sinh hoạt giải trí sinh hoạt trào lưu chiếm 25 phiếu vàbằng 5% trên tổng cơ cấu tổ chức triển khai là 100%, điều này đã cho toàn bộ chúng ta biết những bạn trẻ dùng mạng xã hộivào hoạt động và sinh hoạt giải trí trào lưu là không nhiều nếu không muốn nói là rất ít, điều này hoàn toàn xuất phát từ thực tếcác hoạt động và sinh hoạt giải trí trào lưu trong tuổi vị thành niên chưa thật sự sôi sục. 21% là số18bạn sử dụng social vào việc học tập tích cực. Đây là tín hiệu đáng vui vàkết quả này đã và đang cho toàn bộ chúng ta biết những bạn đã bước đầu ý thức được vai trò của mạng xãhội. Tuy nhiên nếu so với 74% dùng vào ngoài việc học tập thì số lượng 21% là cònkhiêm tốn.3.2. Những hệ lụy từ mạng xã hộiBên cạnh những quyền lợi mà social đem tới thì những bất lợi mà nómang lại ảnh hưởng không nhỏ đến một phần nào đó trong cư dân mạng. Nếuquá đắm chìm vào social bạn sẽ tiêu tốn lãng phí thời hạn, xao nhãng việc làm haybỏ bê việc học. Nếu không biết kiềm chế, sử dụng đúng chừng mực sẽ gây nên nguy hạivề mặt tinh thần và sức mạnh thể chất, do thời hạn ngồi trên máy tính nhiều, thức khuya, ítvận động, lạm dụng social khiến não chậm tăng trưởng, đồng thời ảnh hưởngđến tính cách như: lầm lì, ít tiếp xúc. Cụ thể:Bảng 3: Những hệ lụy của social theo nhìn nhận của học viên trung họcTTNhững hệ lụy khi sử dụng mạng xãhội của tuổi vị thành niênSố lượngPhần trăm(phiếu)(%)1Thức quá khuya -> mệt mỏi185372Xao nhãng việc học217433Ảnh hưởng về thần kinh như: mấtngủ, ngại giao tiết, lầm lì…9820500100TổngH6: Biểu đồ về hệ lụy của mạng xã hội19Mạng xã hội ảnh hưởng xấu đến đời sống tinh thần lành mạnh, làm conngười mất cân đối trong môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường. Chưa kể những tổn thương về mặt thể xácnhư béo phì, đau sống lưng, đau đầu, nhức mỏi mắt, bồn chồn lo âu, trầm cảm. Thay vìra ngoài trải nghiệm môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường thực, nhiều bạn trẻ ngày này đang “chết dần chếtmòn” vì chỉ biết nhìn môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường qua lăng kính facebook. Từ kết quả khảo sát chothấy có đến 217/500 phiếu (bằng 43%) nhận định rằng social đang sẵn có những ảnhhưởng rất rộng đến học tập, 185 phiếu (bằng 37%) lại nhận định rằng do sử dụng mạng xãhội nhiều không những không giảm căng thẳng mệt mỏi mà còn gây mệt mỏi. Các số liệuthống kê trên đã cho toàn bộ chúng ta biết những bạn đã nhận được thức được tác hại của social. Thếnhưng khi quá quen với việc trao đổi thông tin qua tin nhắn, hình ảnh, nội dung bài viết, cácbạn ngày càng tùy từng social và không trấn áp được hành vi sửdụng.Một bộ phận người trẻ tuổi lúc bấy giờ đang sẵn có Xu thế sống ảo trong đời thực,những bạn này thường tự vẽ ra cho mình một môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường hoàn toàn khác với bênngoài. Và nhiều bạn cũng phải trả giá cho phút nông nổi khi chụp hình nude, hìnhsex rồi đưa lên mạng khoe, nhiều kẻ xấu đã lấy cắp và sử dụng hình ảnh đó vớinhiều mục tiêu xấu.Hình thức quảng cáo bản thân trên fb (thích thể hiện mình của tuổi vịthành niên) rất đơn thuần và giản dị và ai cũng hoàn toàn có thể tự tạo nên nên rủi ro không mong muốn tiềm ẩn tiềm ẩn cho kẻ xấu hoạtđộng rất cao gây trở ngại vất vả cho quản trị và vận hành của bố mẹ và nhà trường trong việc dạy dỗ.Từ đó dẫn đến nhiều bạo lực trong học đường. Gần đây xuất hiện quá nhiều cảnhđánh nhau hay xé quần, xé áo của những học viên (cả nam và nữ) trên social, đógần như thể trào lưu để bắt trước và quay đưa lên social để khoe.Hình 4: Những hệ lụy…Mạng xã hội cũng là một hoạt động và sinh hoạt giải trí tiếp xúc. Việc tiếp nhận thông tin cầngắn với ngữ cảnh. Nếu không hiểu ngữ cảnh rõ ràng hoàn toàn có thể hiểu sai lầm không mong muốn thông tin, vànếu sự sai lầm không mong muốn ấy lại được Viral mạnh mẽ và tự tin thì nhiều khi gây ra hậu quả khólường. Mạng xã hội hoàn toàn có thể khiến thời hạn dành riêng cho những cuộc gặp gỡ, tám20chuyện ngoài đời thực… trở nên rất ít… đó là những hệ lụy thực tiễn từ mạng xã hộivới tuổi vị thành niênHình 5: Quá tin vào toàn thế giới ảo.Hình 6: Học sinh dùng điện thoại phổ cập.Việc lừa hòn đảo thông tin trực tuyến, lấy đi thông tin người tiêu dùng với một đườngdẫn dính virus không hề hiếm. Nạn nhân thường không hề biết tôi đã biết thành lừa chotới khi hậu quả dần trở nên rõ ràng hơn. Điển hình nhất là việc những thành viên tung tinđồn nhảm không rõ cơ sở để câu kéo sự quan tâm của những người dân tiêu dùng khác gâyxôn xao xã hội. Ngoài ra, yếu tố bảo mật thông tin cũng trở nên rất là đáng lo nếukhông may bạn vô tình truy vấn vào một trong những đường dẫn nào đó tưởng chừng bảo vệ an toàn và uy tín dochính bạn bè của tớ gửi.Chưa kể tới những hiện tượng kỳ lạ xuyên tạc tiếng Việt, viết tắt, kí hiệu đến kìquặc, tuỳ tiện đưa vào văn bản những chữ z, f, w vốn không còn trong khối mạng lưới hệ thống chữcái tiếng Việt, làm mất đi đi sự trong sáng của tiếng Việt.Mạng xã hội link trên toàn thế giới ảo nhưng lại làm xói mòn và ảnh hưởngđến cách con người tiếp xúc, thể hiện tình cảm. Nhiều bạn trẻ mải rỉ tai vớingười trên mạng mà quên tiếp xúc với những người thân trong gia đình, chỉ đắm chìm trong toàn thế giới ảomà thờ ơ, dửng dưng với mọi người, không thích và không biết phương pháp tiếp xúc, chiasẻ với mọi người xung quanh, thậm chí còn thiếu tin tưởng nơi cuộc sống thực, có khi dẫnđến mặc cảm, trầm cảm, thu mình lại.4. Mạng xã hội với yếu tố tiếp nhận của tuổi vị thành niên4.1. Cơ sở để social được phần đông bạn trẻ tiếp nhận* Do sở trường, hứng thú của thành viên riêng với mạng xã hộiTrong quy trình hoạt động và sinh hoạt giải trí của con người, cùng với nhu yếu, hứng thú kíchthích hoạt động và sinh hoạt giải trí làm cho con người say mê hoạt động và sinh hoạt giải trí đem lại hiệu suất cao cực tốt tronghoạt động của tớ. Hứng thú hình thành và tăng trưởng dẫn đến nhu yếu trong lĩnh21vực đó tăng trưởng thuận tiện và đơn thuần và giản dị hơn. Nhu cầu và hứng thú có quan hệ mật thiết với nhau,nhu yếu là tiền đề, là cơ sở của hứng thú, khi có hứng thú với một chiếc gì thì cá nhânsẽ hoạt động và sinh hoạt giải trí tích cực sở hữu đối tượng người dùng để thỏa mãn nhu cầu nhu yếu trong cuộc sốnglúc đó xuất hiện nhu yếu mới cao hơn. Chính vì vậy riêng với mỗi bản thân hứng thúvới một chiếc gì đó luôn kèm theo tính mê hoặc mà thành viên hướng tới nhằm mục đích thỏamãn nhu yếu của thành viên đó. Mạng xã hội với những ưu thế của tớ đã tạo ra mộtcuộc cách mạng trên thế gới cũng như thu hút được sự tham gia nhiệt tình của cácbạn trẻ ở Việt Nam nhất là những bạn trong độ tuổi vị thành niên.Từ khi công nghệ tiên tiến và phát triển thông tin Ra đời ở Việt Nam nó đã được thật nhiều bạn trẻđón nhận một cách nồng nhiệt và trở thành một phần không thể thiếu riêng với cácbạn trẻ trong môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường ngày này. Chính vì vậy từ khi social Ra đời với cácdao diện và tính năng của tớ như: trò chuyện, chat, thể hiện tâm trạng… và lợi íchcủa nó mang lại như: tìm hiểu thông tin, phục vụ học tập, vui chơi… đã kích thích sựtò mò với toàn bộ những bạn.* Do tính mê hoặc và quyền lợi của social đem lạiTa hoàn toàn có thể hiểu tính mê hoặc của social được hiểu là yếu tố thu hút, lôi cuốncủa những trang social với những hiệu suất cao, dao diện và tính ưu việt của nó cóthể phục vụ, thỏa mãn nhu cầu được những nhu yếu của chính bản thân mình người tiêu dùng. Và đểlý giải vì sao social ảo lại mang tính chất chất mê hoặc, tạo ra được hứng thú chongười sử dụng nó, toàn bộ chúng ta hoàn toàn có thể điểm qua một vài quyền lợi chính của mạng xã hộicụ thể như sau:- Tìm kiếm thông tin bạn bè,- Thể tình hình thái: trong social ảo, con người tồn tại, tiếp xúc vớinhau thông qua việc chia sẻ cảm xúc, ý nghĩ, ý niệm một cách tương đối tự do,không biến thành ràng buộc về không khí và thời hạn tuy nhiên vẫn phải tuân thủ luật lệ củathế giới thực và những quy tắc ứng xử nhân văn.- Trò chuyện (qua messenger chat): Thông qua social, mọi thành viên cóthể trao đổi thông tin với bạn bè, người thân trong gia đình một cách nhanh gọn, trực tiếp dùkhoảng cách thực tiễn của tớ hoàn toàn có thể xa hoặc gần.- Gửi thư điện tử (e-mail), Đây là những tính năng đặc biệt quan trọng, nó là yếu tố tổng hợpcủa những ứng dụng trước kia, tạo ra sự thuận tiện trong quy trình sử dụng- Giải trí: Sự mê hoặc của social còn tồn tại những ứng dụng vui chơi và tínhcộng đồng. Có nhiều ứng dụng rất phong phú, đã chơi thì khó ngừng.22- Chia sẻ tập tin (files): giúp người tiêu dùng có nhu yếu chia sẻ dù thời gianlên mạng ít hay nhiều. Và social với kĩ năng link mạnh mẽ và tự tin đã trở thànhlựa chọn của tớ để thỏa mãn nhu cầu nhu yếu của tớ- Phục vụ hiệu suất cao cho việc học tập: Với social sinh viên hoàn toàn có thể truycập tìm kiếm tài liệu một nhanh gọn và hiệu suất cao nhất, đỡ tốn thời hạn cho việctìm kiếm trong những thư viện và những hiệu sách, tìm hiểu những kiến thức và kỹ năng từ nhiềunguồn rất khác nhau….* Nhu cầu bày tỏ tâm trạng, tình cảm của những nhânDo tâm lí lứa tuổi, nhu yếu thể hiện chia sẻ, tâm sự tình cảm, tâm trạng củamình với bạn bè. Vì vậy việc Ra đời của social đã giải tỏa được nhu yếu ấy.Bảng 4: Khảo sát việc tiếp nhận social của tuổi vị thành niênTTTiếp nhận mạng xã hộiSố lượngPhần trăm(phiếu)(%)1Do sở trường, hứng thú của cá nhânđối với mạng xã hội7615.02Do quyền lợi của social đem lại15431.03Do tính hấp dẫn27054.0Tổng500100H7: Biểu đồ về việc tiếp nhận social của tuổi vị thành niên23Từ kết quả khảo sát có đến 270/500 phiếu (bằng 54%) nhận định rằng mạng xã hộiđang được tiếp nhận từ tính mê hoặc của nó với bản thân, 154 phiếu (bằng 31%) lạicho rằng do sử dụng social đem lại nhiều quyền lợi, 76 phiếu (bằng 15%) chorằng do sở trường của tớ mình với social. Các số liệu thống kê trên cho thấycác bạn trong độ tuổi vị thành niên tiếp nhận social hầu hết ở góc cạnh nhìn vui chơi,tò mò (69%)4.2. Các xu thế tiếp nhận social của tuổi vị thành niênViệc sử dụng social có một vai trò rất quan trọng riêng với con ngườinói chung và lứa tuổi vị thành niên nói riêng. Để việc sử dụng social đạt hiệuquả cao thì bản thân mỗi bạn trẻ nên phải có nhận thức, thái độ và mục tiêu sửdụng ra làm sao để phát huy những mặt tích cực và tự vô hiệu những mặt xấu đi,hạn chế của social là một điều rất thiết yếu. Nhưng không phải ai cũng nhậnthức được một cách đúng đắn nhất việc sử dụng social, không phải ai cũnghình thành cho mình cách sử dụng social một cách hợp lý nhất, có hiệu quảnhất, hay nói cách khác là không phải bạn trẻ nào thì cũng luôn có thể có tâm ý, nhận thức nhucầu sử dụng social một cách tích cực. Cũng cùng trong độ tuổi vị thành niên,nhu yếu sử dụng social cũng luôn có thể có những mục tiêu rất khác nhau như: mức độ sửdụng, hình thức sử dụng và mục tiêu sử dụng. Có bạn sử dụng social đểphục vụ cho việc học tập, bộ phận khác thì để vui chơi, thư giãn giải trí, một bộ phận khácthì để kết bạn, tìm hiểu thông tin người khác và có bộ phận khác thì để bày tỏ tâmtrạng, tình cảm, cảm xúc của chính bản thân mình mình. Để hiểu được nhu yếu sử dụngmạng xã hội của tuổi vị thành niên nhóm tác giả đã tiến hành khảo sát trên 500 bạnhọc sinh của 3 trường trung học trên địa phận huyện Vĩnh Tường và 2 trường THPTtrên địa phận Thành phố Việt Trì tỉnh Phú Thọ. Kết quả đã cho toàn bộ chúng ta biết:* Mức độ sử dụngBảng 5: Mức độ sử dụng social của tuổi vị thành niênTTMức độ sử dụngSố lượng(phiếu)Phần trăm(%)1Rất thường xuyên252512Thường xuyên162323Bình thường60124Ít255500100Tổng24H8: Mức độ sử dụng social của tuổi vị thành niênTừ kết quả này toàn bộ chúng ta hoàn toàn có thể thấy được mức độ, nhu yếu sử dụng mạng xãhội của lưa tuổi vị thành niên là rất cao. Các bạn đều phải có nhận thức được vai trò củamạng xã hội trong việc phục vụ cho việc học tập, vui chơi, tìm kiếm thông tin. Cụthể là trong 500 bạn được khảo sát thì có đến 32 % bạn nhận định rằng mức độ sử dụngmạng xã hội là thường xuyên, còn 51% bạn khác lại nhận định rằng mức độ sử dụngmạng xã hội là rất thường xuyên.Cũng theo khảo sát thì một bộ phận lại nhận định rằng mức độ nhu yếu sử dụngmạng xã hội của tớ là thông thường và ít quan trọng, rõ ràng chỉ có 12% bạn sử dụngmạng xã hội với mức độ thông thường và 5 % bạn là ít sử dụng social.Với những phân tích trên ta hoàn toàn có thể kết luận: nhu yếu sử dụng mạng xã hộicủa lứa tuổi vị thành niên có xu thế tăng trưởng và ngày càng tăng nhanh, từ đó giúp tathấy được vai trò quan trọng của social riêng với việc học tập, vui chơi, thưgiãn… của học viên trong lứa tuổi vị thành niên là rất cao.* Mục đích sử dụngNhư toàn bộ chúng ta đã biết ở trên, social có một vai trò quan trọng đối vớiđời sống xã hội nói chung và nhất là học viên ngồi trên ghế nhà trường nóiriêng. Từ việc khảo sát mức độ sử dụng social đã cho ta thấy được nhu cầusử dụng social của những bạn ngày càng tăng nhất là trong thời hạn tới vớiviệc sử dụng mang xã hội một cách như vậy ta cũng tự đặt vướng mắc những bạn học sinhvào mạng để làm gì? Nhằm mục tiêu và nội dung là để làm gì?25
Clip Cách khác phục tác hại của social ?
Bạn vừa tìm hiểu thêm nội dung bài viết Với Một số hướng dẫn một cách rõ ràng hơn về Review Cách khác phục tác hại của social tiên tiến và phát triển nhất
Share Link Download Cách khác phục tác hại của social miễn phí
Bạn đang tìm một số trong những Chia Sẻ Link Down Cách khác phục tác hại của social Free.
Hỏi đáp vướng mắc về Cách khác phục tác hại của social
Nếu Pro sau khi đọc nội dung bài viết Cách khác phục tác hại của social , bạn vẫn chưa hiểu thì hoàn toàn có thể lại phản hồi ở cuối bài để Ad lý giải và hướng dẫn lại nha
#Cách #khác #phục #tác #hại #của #mạng #xã #hội