Mẹo Hướng dẫn Đề bài – đề kiểm tra giữa học kì ii ngữ văn 11 – đề số 11 có lời giải rõ ràng Mới Nhất
Ban đang tìm kiếm từ khóa Đề bài – đề kiểm tra giữa học kì ii ngữ văn 11 – đề số 11 có lời giải rõ ràng được Update vào lúc : 2022-02-19 12:09:19 . Với phương châm chia sẻ Mẹo về trong nội dung bài viết một cách Chi Tiết 2022. Nếu sau khi Read tài liệu vẫn ko hiểu thì hoàn toàn có thể lại Comments ở cuối bài để Tác giả lý giải và hướng dẫn lại nha.
Một môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường chất lượng nhưng tiết kiệm chi phí hợp lý có lẽ rằng là phương án duy nhất để bảo vệ tài nguyên nước trong tình hình lúc bấy giờ. Khi bạn tiêu tốn lãng phí một hạt cơm hay vứt đi một món vật dụng còn sử dụng tốt, hãy nghĩ đến công sức của con người người lao động và số lượng nước kết tinh trong số đó và hãy thay đổi thói quen. Bảo vệ môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên không nghĩa là từ bỏ những tiện nghi tân tiến để trở về với lối sống đơn sơ. Không ai có thể bắt toàn bộ chúng ta phải thắt sống lưng buôc̣ bụng trong lúc cả xã hội đang hướng tới một môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường tốt đẹp hơn. Nhưng sự giàu sang phải gắn sát với tính bền vững tức là sống có trách nhiệm với hiệp hội và xã hội. Đây là những việc nhỏ thứ nhất toàn bộ chúng ta hoàn toàn có thể làm để bảo vệ nguồn nước quý giá, cũng như bảo vệ cho môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường tương lai.
Đề bài
A. PHẦN ĐỌC HIỂU (3,0 điểm):
Đọc đoạn trích sau và thực thi những yêu cầu:
Theo GS. John Anthony Allan, nước ảo không phải là lượng nước tồn tại trong thành phầm mà là nước được sử dụng trong quy trình sản xuất ra thành phầm. Và theo phương pháp tính đó, ông đã đưa ra những số lượng giật mình, ví như để làm ra một chiếc bánh hamburger phải tiêu tốn 2.400 lít nước từ việc trồng lúa mì, xay bột, làm nhân bánh, trồng rau; để sở hữu một ký thịt bò, phải cần đến 15.340 lít nước để nuôi bò bởi trong ba năm nuôi một con bò cho 200kg thịt, nó đã ăn đến 1.300kg ngũ cốc (lúa mì, bắp, đậu nành, lúa mạch) và 7.200kg cỏ và để sản xuất lượng ngũ cốc và cỏ đó phải cần đến ba triệu lít nước
Gọi là nước ảo tuy nhiên trong quy trình sản xuất, người ta đều lấy nước thật từ lòng đất, sông hồ Ảo là để chỉ ở góc cạnh nhìn không nhìn thấy của nước trong thành phầm. Khái niệm này còn có ý nghĩa đặc biệt quan trọng quan trong lúc để nó trong thị trường nước và thanh toán giao dịch thanh toán nước ảo. Cần hiểu sự thanh toán giao dịch thanh toán nước ảo đó đó là trao đổi những thành phầm & hàng hóa mang trong mình nước ảo, ví như lương thực, thực phẩm, quần áo, giày dép, nông sản Vì thế, trao đổi nguồn nước ảo là một phương tiện đi lại hoàn toàn có thể khắc phục tình trạng thiếu nước ở một số trong những vương quốc. Việc marketing thương mại nước ảo hoàn toàn có thể tạo ra sự cân đối về tiêu dùng nước Một trong những vương quốc.
Bên cạnh đó, nước ảo có ảnh hưởng rất rộng đến chủ trương thương mại và nghiên cứu và phân tích trên toàn thế giới, nhất là ở những khu vực khan hiếm nước. Giáo sư John Anthony Allan đã chỉ ra việc nhập siêu nước ảo, thông qua lương thực và thành phầm & hàng hóa sẽ giảm sút sức ép cho những khu vực thiếu nước. Chẳng hạn thay vì sử dụng nguồn nước hạn chế của sông Jordan, Israel đã nhập nước ảo qua việc nhập bột mì của Mỹ hay gạo của Thái Lan. Hiện nay Israel nhập đến 80% lương thực vì nhiều nguyên do, trong số đó có nguyên nhân tiết kiệm chi phí nước.
Nhờ lý thuyết nước ảo, người ta phát hiện những vương quốc như Mỹ, Argentina và Brazil xuất khẩu hàng tỉ mét khối nước ảo trong lúc những nước như Nhật, Ai Cập và Ý lại nhập hàng tỉ mét khối nước ảo mỗi năm thông qua lương thực, thực phẩm và hàng tiêu dùng. 62% lượng nước tiêu thụ ở Anh là nước ảo được nhập khẩu qua thành phầm & hàng hóa và thực phẩm. Trên toàn thế giới những nước xuất khẩu nước ảo nhiều nhất là: Mỹ, Canada, Thailand, Ấn độ, Việt Nam, Pháp và Braxin. Những nước nhập khẩu nước ảo nhiều nhất là: Sri Lanka, Nhật Bản, Hà Lan, Nước Hàn, Tây Ban Nha, Ai Cập, Đức và Italy.
Một môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường chất lượng nhưng tiết kiệm chi phí hợp lý có lẽ rằng là phương án duy nhất để bảo vệ tài nguyên nước trong tình hình lúc bấy giờ. Khi bạn tiêu tốn lãng phí một hạt cơm hay vứt đi một món vật dụng còn sử dụng tốt, hãy nghĩ đến công sức của con người người lao động và số lượng nước kết tinh trong số đó và hãy thay đổi thói quen. Bảo vệ môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên không nghĩa là từ bỏ những tiện nghi tân tiến để trở về với lối sống đơn sơ. Không ai có thể bắt toàn bộ chúng ta phải thắt sống lưng buôc̣ bụng trong lúc cả xã hội đang hướng tới một môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường tốt đẹp hơn. Nhưng sự giàu sang phải gắn sát với tính bền vững tức là sống có trách nhiệm với hiệp hội và xã hội. Đây là những việc nhỏ thứ nhất toàn bộ chúng ta hoàn toàn có thể làm để bảo vệ nguồn nước quý giá, cũng như bảo vệ cho môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường tương lai.
(Tài nguyên và môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên,Kỳ 2, tháng 1,2013)
Câu 1: (0.5 điểm) Xác định phương thức diễn đạt chính của văn bản trên.
Câu 2: (0.5 điểm) Nước ảo là gì? Mối quan hệ giữa nước ảo và nước thật?
Câu 3: (1.0 điểm) Tại sao hoàn toàn có thể nói rằng nước ảo ảnh hưởng tới những giá trị kinh tế tài chính vĩ mô?
Câu 4: (1.0 điểm) Để bảo vệ nguồn nước sạch, theo anh/chị toàn bộ chúng ta nên phải có những hành vi gì?
II. PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm)
Câu 1 (2,0 điểm): Bằng 01 đoạn văn khoảng chừng 200 từ, anh/chị hãy trình diễn tâm ý của tớ về ý kiến trong văn bản ở phần đọc hiểu: sống có trách nhiệm với hiệp hội và xã hội.
Câu 2 (5,0 điểm):
Cảm nhận của anh chị về hai đoạn thơ sau:
Tôi muốn tắt nắng đi
Cho màu đừng nhạt mất;
Tôi muốn buộc gió lại
Cho hương đừng bay đi
(Trích Vội vàng – Xuân Diệu)
Tôi buộc lòng tôi với mọi người
Để tình san sẻ với trăm nơi
Để hồn tôi với bao hồn khổ
Gần gũi nhau thêm mạnh khối đời
(Trích Từ ấy – Tố Hữu)
Lời giải rõ ràng
I. PHẦN ĐỌC HIỂU
Câu 1:
– Phương thức diễn đạt chính: nghị luận
Câu 2:
– Nước ảo là lượng nước sử dụng trong quy trình sản xuất ra thành phầm
– Mối quan hệ: Sản xuất lấy nước thật để tạo ra nước ảo; Nước ảo được quy đổi ra nước thật
Câu 3:
* Ảnh hưởng:
– Trao đổi nước ảo khắc phục tình trạng thiếu nước, marketing thương mại nước ảo hoàn toàn có thể tạo ra sự cân đối về tiêu dùng nước Một trong những vương quốc.
– Nhập siêu nước ảo, thông qua lương thực và thành phầm & hàng hóa sẽ giảm sút sức ép cho những khu vực thiếu nước.
– Phát hiện những vương quốc xuất khẩu và nhập khẩu nước ảo
Câu 4:
– Thái độ: Để sản xuất ra một thành phầm thì nên một lượng nước rất rộng/ Lãng phí nước ảo cũng đó đó là tiêu tốn lãng phí nước thật/ có ý thức tiết kiệm chi phí nước thật và nước ảo
– Giải pháp: Phải sử dụng hết, không tiêu tốn lãng phí lương thực hoặc thành phầm tiêu dùng/ Tiết kiệm nước/ Đấu tranh với những biểu lộ làm ô nhiễm môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên nước…
(Thí sinh hoàn toàn có thể đưa ra những giải pháp khác nhưng phải thuyết phục…)
II. PHẦN LÀM VĂN
Câu 1:
Có thể theo phía sau:
– Trách nhiệm là phần việc phải làm tròn, nếu không sẽ gánh ghánh đỡ hậu quả
– Sống có trách nhiệm với hiệp hội và xã hội là lối sống tiết kiệm chi phí, không tiêu tốn lãng phí (từ nguồn nước)
– Bảo vệ môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên
– Quan tâm đến những giá trị chung…
Câu 2:
* Giới thiệu ngắn gọn về hai tác giả, hai tác phẩm, hai đoạn thơ
– Văn học Việt Nam quy trình 1930-1945 là thời kỳ trỗi dậy của cái tôi thành viên. Cá nhân muốn xác lập mình và khát khao giao cảm với đời. Sự thức tỉnh ấy xuất hiện ở toàn bộ những trào lưu văn học lúc bấy giờ: văn học lãng mạn, văn học hiện thực, văn học cách mạng. Có thể thấy rõ điều này qua 2 đoạn thơ
– Xuân Diệu là nhà thơ tiên tiến và phát triển nhất trong những nhà thơ Mới. Ông đã mang lại cho thơ ca đương thời một ý niệm sống mới mẻ và những cải cách nghệ thuật và thẩm mỹ và làm đẹp vô cùng táo bạo.Vội vàng in trong tập Thơ thơ(1938), tiêu biểu vượt trội cho hồn thơ Xuân Diệu trước cách mạng.
– Tố Hữu là lá cờ đầu của thơ ca cách mạng. Thơ ông mang đậm tính chất trữ tình chính trị. Giọng thơ ngọt ngào và nghệ thuật và thẩm mỹ và làm đẹp biểu lộ giàu tính dân tộc bản địa. Từ ấylà bài thơ tiêu biểu vượt trội cho hồn thơ Tố Hữu. Bài thơ được sáng tác vào tháng 7/ 1938 nhân sự kiện nhà thơ được kết nạp vào Đảng.
* Cảm nhận đoạn thơ thứ nhất:
– Nội dung:
+ Thi nhân trực tiếp bày tỏ khát khao của tớ: muốn tắt nắng, buộc gió đó đó là muốn chặn bước đi của thời hạn, ngăn laị quy luật tuần hoàn của vũ trụ. Thì ra đây không phải là một ước muốn ngông ngạo tầm thường mà là một ước muốn lớn lao, tha thiết, mãnh liệt.
+ Khát khao tận thưởng hương sắc trần thế cho màu đừng nhạt mất, cho hương đừng bay đi
=> Ước muốn níu giữ nét trẻ trung của nhân gian người xưa không phải là không ao ước chỉ có điều họ không đủ can đảm nói ra mà thôi, còn Xuân Diệu đã nói ra một cách thành thực khát vọng không phải của riêng ai. Nhà thơ đã bày tỏ một chiếc tôi mạnh mẽ và tự tin, khát khao yêu đời, yêu sống.
– Nghệ thuật:
+ Điệp ngữ tôi muốn và điệp cú pháp Tôi muốn… cho… -> làm cho nhịp điệu câu thơ thêm mạnh mẽ và tự tin, tha thiết, vừa bày tỏ được niềm khao khát khắc chế vạn vật thiên nhiên vừa thể hiện cái tôi lớn lao trước đó chưa từng thấy trong thơ ca truyền thống cuội nguồn.
* Cảm nhận đoạn thơ thứ hai
– Nội dung:
Từ ấyghi lại được nụ cười sướng phấn khởi của Tố Hữu khi phát hiện lý tưởng cách mạng và điều kỳ diệu đã xẩy ra: nhà thơ đã có những những chuyển biến lớn lao về nhận thức và tình cảm trước cuộc sống.
+ Cái tôi nhà thơ tự nguyện gắn bó chân thành với quần chúng nhân dân: Tôi buộc lòng tôi với mọi người: buộc là yếu tố link ngặt nghèo, tự nguyện, cái tôi hòa với cái ta chung của tập thể.
+ Cái tôi ấy đồng cảm sẻ chia, quan tâm tới mọi cảnh đời Để tình trang trải với trăm nơi, trang trải là trải rộng ra với đời, trăm nơi cách viết ước lệ chỉ số nhiều.
+ Tình cảm ấy trở thành sợi dây link ngặt nghèo giữa trái tim của những người dân cùng khổ, tạo ra sự đoàn kết của khối đời vững chãi. Khối đời là hình ảnh ẩn dụ chỉ khối người phần đông cùng chung cảnh ngộ trong cuộc sống, đoàn kết chật chẽ với nhau, cùng phấn đấu vì một mục tiêu chung.
=> Tố Hữu đã đặt mình vào giữa dòng đời để tìm thấy nụ cười và sức mạnh mới, không riêng gì có bằng nhận thức mà bằng cả trái tim và tình cảm.
=> Khổ thơ in như một lời tâm niệm, lời hứa hẹn thiêng liêng nguyện gắn bó với nhân dân. Qua đó nhà thơ muốn xác lập quan hệ thâm thúy giữa văn học và môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường mà hầu hết là môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường của nhân dân.
– Nghệ thuật:
+ Ngôn ngữ, hình ảnh thơ mộc mạc, giản dị, chân thành.
+ Thể thơ thất ngôn tạo ra nhịp điệu trang trọng, tha thiết, thể hiện cái tôi yêu đời, yêu sống
* Nét tương đương và khác lạ:
– Nét tương đương:
+ Cả hai đoạn thơ cùng thể hiện trực tiếp cái tôi trữ tình lãng mạn. Sự thức tỉnh cái tôi thành viên khát khao muốn giao cảm với đời và thể hiện một thái độ sống tích cực.
+ Giọng thơ chân thành, tha thiết.
– Nét khác lạ:
+ Cái tôi trong thơ Xuân Diệu khát khao khắc chế vạn vật thiên nhiên, tận thưởng nét trẻ trung của nhân gian. Đó là cái tôi tiêu biểu vượt trội cho thơ mới, cho văn học lãng mạn. Còn cái tôi trong thơ Tố Hữu gắn bó với quần chúng lao khổ. Đó là lẽ sống của người chiến sỹ cộng sản, tiêu biểu vượt trội cho văn học lãng mạn.
+ Hình ảnh thơ Xuân Diệu lãng mạn tươi tắn, tình tứ, còn hình ảnh trong thơ Tố Hữu giản dị, mộc mạc, thân thiện với nhân dân.
– Hai nhà thơ tuy ở cùng thuở nào đại văn học nhưng lại sở hữu những rất khác nhau về tư tưởng nghệ thuật và thẩm mỹ và làm đẹp và ý niệm thẩm mỹ và làm đẹp. Mỗi nhà thơ lại sở hữu những phong thái nghệ thuật và thẩm mỹ và làm đẹp riêng. Chính điều này góp thêm phần thúc đẩy sự tăng trưởng của nền văn học.
Reply
4
0
Chia sẻ
Video Đề bài – đề kiểm tra giữa học kì ii ngữ văn 11 – đề số 11 có lời giải rõ ràng ?
Bạn vừa đọc Post Với Một số hướng dẫn một cách rõ ràng hơn về Review Đề bài – đề kiểm tra giữa học kì ii ngữ văn 11 – đề số 11 có lời giải rõ ràng tiên tiến và phát triển nhất
Chia Sẻ Link Cập nhật Đề bài – đề kiểm tra giữa học kì ii ngữ văn 11 – đề số 11 có lời giải rõ ràng miễn phí
Heros đang tìm một số trong những Chia SẻLink Tải Đề bài – đề kiểm tra giữa học kì ii ngữ văn 11 – đề số 11 có lời giải rõ ràng Free.
Giải đáp vướng mắc về Đề bài – đề kiểm tra giữa học kì ii ngữ văn 11 – đề số 11 có lời giải rõ ràng
Nếu Bạn sau khi đọc nội dung bài viết Đề bài – đề kiểm tra giữa học kì ii ngữ văn 11 – đề số 11 có lời giải rõ ràng , bạn vẫn chưa hiểu thì hoàn toàn có thể lại Comments ở cuối bài để Mình lý giải và hướng dẫn lại nha
#Đề #bài #đề #kiểm #tra #giữa #học #kì #ngữ #văn #đề #số #có #lời #giải #chi #tiết