Thủ Thuật về Soạn bài điểm lưu ý chung của văn biểu cảm Chi Tiết
Bạn đang tìm kiếm từ khóa Soạn bài điểm lưu ý chung của văn biểu cảm được Update vào lúc : 2022-02-17 05:25:09 . Với phương châm chia sẻ Mẹo về trong nội dung bài viết một cách Chi Tiết 2022. Nếu sau khi đọc nội dung bài viết vẫn ko hiểu thì hoàn toàn có thể lại Comment ở cuối bài để Admin lý giải và hướng dẫn lại nha.
Soạn bài Đặc điểm của văn bản biểu cảm
Soạn bài Đặc điểm của văn bản biểu cảm
Soạn bài Đặc điểm của văn bản biểu cảm (Chi tiết)
Phần I
Nội dung chính
- Soạn bài Đặc điểm của văn bản biểu cảmSoạn bài Đặc điểm của văn bản biểu cảmSoạn bài Đặc điểm của văn bản biểu cảm (Chi tiết)Soạn bài Luyện tập về phương pháp lập luận trong văn nghị luận – Ngắn gọn nhấtSoạn bài Tinh thần yêu nước của nhân dân ta – Ngắn gọn nhấtSoạn bài Thêm trạng ngữ cho câu – Ngắn gọn nhấtSoạn bài Tìm hiểu chung về phép lập luận chứng tỏ – Ngắn gọn nhấtSoạn bài Đặc điểm của văn biểu cảm – Ngắn gọn nhấtSoạn văn 7: Đặc điểm của văn bản biểu cảmSoạn bài Đặc điểm của văn bản biểu cảm – Mẫu 1I. Tìm hiểu điểm lưu ý của văn bản biểu cảmII. Luyện tậpSoạn bài Đặc điểm của văn bản biểu cảmVideo liên quan
TÌM HIỂU ĐẶC ĐIỂM CỦA VĂN BIỂU CẢM
1. Đọc bài văn Tấm gương (tr.84 SGK Ngữ văn 7 tập 1) và vấn đáp những vướng mắc sau:
a. Bài văn Tấm gương diễn đạt tình cảm gì?
b. Để diễn đạt tình cảm đó, tác giả bài văn đã làm ra làm sao?
c. Bố cục bài văn gồm mấy phần? Phần Mở bài và Kết bài có quan hệ với nhau ra làm sao? Phần Thân bài đã nêu lên những ý gì? Những ý đó liên quan đến chủ đề bài văn ra làm sao?
d. Tình cảm và sự nhìn nhận của tác giả trong bài có rõ ràng, chân thực không. Điều đó có ý nghĩa ra làm sao riêng với giá trị bài văn.
Trả lời:
a) Bài văn Tấm gương biểu dương phẩm chất trung thực, ghét sự gian dối.
b) Để diễn đạt tình cảm đó, tác giả bài văn đã chọn hình ảnh tấm gương và đem ví tấm gương với những người bạn trung thực để ca tụng phẩm chất trung thực.
c)
Bố cục của bài văn:
– Mở bài: Từ đầu⟶trong sáng như từ lúc mẹ cha sinh ra nó
– Thân bài: tiếp theo đến …mà lòng không hổ thẹn.
– Kết bài: còn sót lại.
Mở bài và Kết bài tương ứng với nhau về ý. Thân bài nói về những đức tính của tấm gương, hướng tới làm nổi trội chủ đề của bài văn.Phần Thân bài nêu lên những ý:
– Gương luôn trung thực không nhìn đen nói trắng như những kẻ xu nịnh.
– Không một ai mà không soi gương.
– Hạnh phúc nhất là có tâm hồn đẹp để soi vào gương lương tâm mà không hổ thẹn.
=> Những ý đó gắn bó mật thiết với chủ đề và làm nổi trội chủ đề của bài văn.
d) Tình cảm và sự nhìn nhận của tác giả trong bài rất rõ ràng ràng và chân thực. Điều đó bài văn đã tạo sự xúc động chân thành trong tâm người đọc.
2. Đọc đoạn văn sau và vấn đáp những vướng mắc
Mẹ ơi! Con khổ quá mẹ ơi! Sao mẹ đi lâu thế? Mãi không về! Người ta đánh con vì con dám cướp lại đồ chơi của con mà con người ta giằng lấy. Người ta chửi con, chửi cả mẹ nữa! Mẹ xa con, mẹ có biết không?
(Nguyên Hồng, Những ngày thơ ấu)
Đoạn văn trên biểu lộ tình cảm gì? Tình cảm ở đây được biểu lộ trực tiếp hay gián tiếp? Em nhờ vào tín hiệu nào để lấy ra nhận xét của tớ?
Trả lời:
– Đoạn văn biểu cảm nỗi đau khổ của người con khi mẹ ra đi, phải sống với những người khác, bị hắt hủi, bị ngược đãi, mong ước mẹ về để được giải thoát. Tình cảm này được biểu thị một cách trực tiếp
– Dấu hiệu đưa ra nhận xét, ta vị trí căn cứ vào tiếng kêu, tiếng gọi, tiếng than thở của người con: “Mẹ ơi! Con khổ quá mẹ ơi! Mẹ có biết không? …
Phần II
LUYỆN VĂN
Đọc bài Hoa học trò (tr.87 SGK Ngữ văn 7 tập 1) và vấn đáp vướng mắc
a. Bài văn thể hiện tình cảm gì? Việc miêu tả hoa phượng đóng vai trò gì trong bài văn biểu cảm này? Vì sao tác giả gọi hoa phượng là hoa học trò?
b. Hãy tìm mạch ý của bài văn.
c. Bài văn được biểu cảm trực tiếp hay gián tiếp?
Trả lời:
a) Bài văn thể hiện tình cảm buồn và nhớ khi xa thầy, rời bạn vào những ngày hè. Trong bài, tác giả đã mượn hình ảnh hoa phượng, hoa phượng nở, hoa phượng rơi để khêu gợi tình cảm trên. Sở dĩ tác giả gọi hoa phượng là hoa học trò vì hoa phượng gắn sát với biết bao kỉ niệm buồn vui của tuổi học trò.
b) Mạch ý của bài văn
Chủ đề của bài văn được thể hiện qua mạch ý sau:
– Đoạn 1: Phượng khơi dậy bao nỗi niềm chia xa trong tâm người.
– Đoạn 2: Phượng thức đợi một mình khi tham gia học trò đã về xa.
– Đoạn 3: Phượng khóc vì thời hạn đợi chờ dài đằng đẵng.
⟹Xuyên suốt cả bài văn đó là nỗi niềm hoa phượng.
c.
Bài văn này vừa dùng hình thức biểu cảm trực tiếp, vừa dùng hình thức biểu cảm gián tiếp.
– Gián tiếp: Dùng hoa phượng để nói lên nỗi niềm của lòng người.
– Trực tiếp: Có những câu trực tiếp thể hiện cảm xúc của tác giả: “Nhớ người sắp xa còn đứng trước mặt… Nhớ một trưa hè gà gáy khan…” “Thấy xa trường rồi bạn buồn xiết bao”.
Loigiaihay
Soạn bài Luyện tập về phương pháp lập luận trong văn nghị luận – Ngắn gọn nhất
Soạn Văn lớp 7 ngắn gọn tập 2 bài Luyện tập về phương pháp lập luận trong văn nghị luận. Câu 1. Đọc những ví dụ sau và vấn đáp vướng mắc:
Soạn bài Tinh thần yêu nước của nhân dân ta – Ngắn gọn nhất
Soạn Văn lớp 7 ngắn gọn tập 2 bài Tinh thần yêu nước của nhân dân ta – Hồ Chí Minh.
Soạn bài Thêm trạng ngữ cho câu – Ngắn gọn nhất
Soạn Văn lớp 7 ngắn gọn tập 2 bài Thêm trạng ngữ cho câu. Câu 1. Xác định trạng ngữ trong mọi câu trên:
Soạn bài Tìm hiểu chung về phép lập luận chứng tỏ – Ngắn gọn nhất
Soạn Văn lớp 7 ngắn gọn tập 2 bài Tìm hiểu chung về phép lập luận chứng tỏ. Câu 1. Trong đời sống, ta cần chứng tỏ khi mình yêu thích cho ai đó thấy rằng điều mình nói là đúng, không phải nói dối.
Soạn bài Đặc điểm của văn biểu cảm – Ngắn gọn nhất
Quảng cáo
Xem thêm:
- Soạn bài Đặc điểm của văn biểu cảm siêu ngắn
Soạn bài Đặc điểm của văn bản biểu cảm (Chi tiết)
Lựa chọn câu để xem lời giải nhanh hơn
- Phần I
Phần II
- Phần I
Phần II
Bài khác
Phần I
TÌM HIỂU ĐẶC ĐIỂM CỦA VĂN BIỂU CẢM
1. Đọc bài sau và vấn đáp vướng mắc:
a. Bài văn “Tấm gương” ngợi ca tính trung thực, phê phán những kẻ dối trái, xu nịnh.
b. Để diễn đạt tình cảm đó tác giả đã:
Không miêu tả một tấm gương rõ ràng nào mà tác giả chỉ mượn cái gương nói chung để thể hiện tâm ý và tình cảm của tớ về một thái độ sống đúng đắn mà thôi.
c. Bố cục bài văn gồm 3 phần.
+, Mở bài: Từ đầu đến “sinh ra nó”
+, Thân bài: tiếp đến “hổ thẹn”
+, Kết bài: Còn lại
* Phần thân bài nêu những ý:
– Tính chất thật thà, trung thực của gương
– Việc soi gương của mọi người
– Liên hệ với Mạc Đĩnh Chi và Trương Chi
– Cần phải có một tâm hồn đẹp.
Mở bài và Kết bài có quan hệ với nhau về ý để toàn bộ làm nổi trội lên chủ để của bài.
d. Tình cảm và sự nhìn nhận của tác giả rất rõ ràng ràng và chân thực. Điều đó làm cho bài văn giàu sức gợi và có mức giá trị.
2. Đọc đoạn văn sau và vấn đáp vướng mắc:
– Đoạn văn biểu lộ tình cảm đơn độc, cầu mong một sự đồng cảm và giúp sức. Tình cảm được thể hiện một cách trực tiếp.
– Cơ sở để nhận xét:
+ Lời hô gọi tha thiết: Mẹ ơi!
+ Lời than: Con khổ quá mẹ ơi!
Phần II
LUYỆN TẬP
a. Bày tỏ nỗi buồn nhớ khi phải xa trường, xa bạn.
Tác giả không tả hoa phượng như một loài hoa nở vào trong ngày hè mà chỉ mượn hoa phượng để nói tới những cuộc chia li.
Tác giả gọi hoa phượng là hoa học trò vì hoa phượng gắn với gắn sát với nỗi niềm của tuổi học trò, hoa phượng nở báo hiệu hè đến, tín hiệu của yếu tố chia tay.
b. Mạch ý của bài văn:
Đoạn 1: Phượng khơi gợi những nỗi niềm chia xa trong tâm người.
Đoạn 2: Phượng một mình
Đoạn 3: Phượng khóc vì thời hạn dài đằng đẵng.
c. Bài văn vừa biểu cảm trực tiếp vừa gián tiếp.
Loigiaihay
- Soạn bài Từ Hán Việt (tiếp) – Ngắn gọn nhất
Soạn bài Bài ca Côn Sơn – Ngắn gọn nhất
Soạn bài Đề văn biểu cảm và cách làm bài văn biểu cảm – Ngắn gọn nhất
Soạn bài Bánh trôi nước – Ngắn gọn nhất
Quảng cáo
Luyện Bài Tập Trắc nghiệm Văn 7 – Xem ngay
Báo lỗi – Góp ý
Soạn văn 7: Đặc điểm của văn bản biểu cảm
- Soạn bài Đặc điểm của văn bản biểu cảm – Mẫu 1
- I. Tìm hiểu điểm lưu ý của văn bản biểu cảmII. Luyện tập
Soạn bài Đặc điểm của văn bản biểu cảm – Mẫu 2
- I. Luyện tậpII. Bài tập ôn luyện
Soạn bài Đặc điểm của văn bản biểu cảm – Mẫu 1
I. Tìm hiểu điểm lưu ý của văn bản biểu cảm
1. Đọc bài văn sau và vấn đáp vướng mắc
a. Bài văn Tấm gương diễn đạt tình cảm: Ca ngợi sự trung thực, thẳng thắn; đồng thời phê phán thói gian dối, nịnh bợ.
b. Để diễn đạt tình cảm đó, tác giả bài văn đã: sử dụng hình ảnh ẩn dụ tấm gương để nói về phẩm chất, tính cách của con người.
c.
– Bố cục của bài văn gồm ba phần:
- Mở bài: Từ đầu đến “mẹ cha sinh ra nói”. Giới thiệu phẩm chất của tấm gương.Thân bài: Tiếp theo đến “không hổ thẹn”. Những đức tính tốt đẹp của tấm gương.Kết bài: Còn lại. Khẳng định lại đức tính của tấm gương.
– Phần mở bài khái quát chung về yếu tố, phần kết bài xác lập lại yếu tố.
– Thân bài gồm những ý:
- Tấm gương không biết nói dối.Không có ai trên đời mà không phải soi gương.Con người niềm sung sướng nhất là lúc soi gương mà có một tâm hồn đẹp để không cảm thấy hổ thẹn.
=> Các ý trên đều nhằm mục đích chứng tỏ cho chủ đề của bài văn.
d. Tình cảm và sự nhìn nhận của tác giả trong bài có rõ ràng, chân thực. Điều đó tương hỗ cho bài văn có mức giá trị và ý nghĩa hơn.
2. Đọc đoạn văn trong SGK và vấn đáp vướng mắc
– Đoạn văn thể hiện tình cảm đau đớn, xót xa của người con khi phải rời xa mẹ.
– Tình cảm được thể hiện một cách trực tiếp.
– Dấu hiệu: Những câu văn thể hiện trực tiếp tình cảm: “Con khổ quá mẹ ơi…”
Tổng kết:
– Mỗi bài văn biểu cảm triệu tập diễn đạt một tình cảm hầu hết.
– Để diễn đạt tình cảm ấy, người viết hoàn toàn có thể chọn một hình ảnh có ý nghĩa ẩn dụ, tượng trưng (là một dụng cụ, loài cây hay một hiện tượng kỳ lạ nào đó) để gửi gắm tình cảm, tư tưởng, hoặc diễn đạt bằng phương pháp thổ lộ trực tiếp những nỗi niềm, cảm xúc trong tâm.
– Bài văn biểu cảm thường có bố cục ba phần như mọi bài văn khác: mở bài, thân bài và kết bài.
– Tình cảm trong bài phải rõ ràng, trong sáng, chân thực thì bài văn biểu cảm mới có mức giá trị.
II. Luyện tập
Đọc bài văn trong SGK và vấn đáp vướng mắc:
a. Bài văn thể hiện nỗi buồn khi phải chia tay mái trường, thầy cô và bạn bè khi ngày hè về.
– Hình ảnh hoa phượng tượng trưng cho ngày hè, cho tuổi học trò khi mùa chia tay đến.
– Tác giả gọi hoa phượng là hoa học trò vì: Cây hoa phượng thường được trồng ở trong trường học, gắn bó và tận mắt tận mắt chứng kiến những kỉ niệm của học viên.
b. Mạch ý của bài văn:
– Hoa phượng khơi gợi những kỉ niệm buồn vui của tuổi học trò.
– Phượng chỉ từ một mình buồn bã khi tham gia học viên đã nghỉ hè.
– Ba thắng trời đằng đẵng khiến phượng khóc.
c. Bài văn này sử dụng cả hai hình thức biểu cảm
– Trực tiếp: Bộc lộ trực tiếp tình cảm qua những từ: “buồn xiết bao”, “nhớ…”, “mọi nơi đều buồn bã”, “phượng khóc”.
– Gián tiếp: Mượn hình ảnh hoa phượng để nói về tình cảm của con người.
Soạn bài Đặc điểm của văn bản biểu cảm
Cập nhật ngày 09/09/2022 – Tác giả: Tâm Phương
Soạn bài Đặc điểm của văn bản biểu cảm lớp 7, hướng dẫn vấn đáp vướng mắc trang 85, 86, 87 SGK Ngữ văn 7 tập 1 để hiểu tiến trình và điểm lưu ý của văn bản biểu cảm ra làm sao
Mục lục nội dung
- 1. Soạn bài Đặc điểm của văn bản biểu cảm chi tiết1.1. Tìm hiểu điểm lưu ý của văn biểu cảm1.2. Luyện tập2. Soạn bài điểm lưu ý của văn biểu cảm ngắn gọn
Mục lục nội dung bài viết
Tài liệu hướng dẫn soạn bàiĐặc điểm của văn bản biểu cảm được biên soạn giúp bạn nắm vững kiến thức và kỹ năng về văn biểu cảm vàtrả lời được những vướng mắc trang 85, 86, 87 SGK Ngữ văn 7 tập 1.
Mỗi bài văn biểu cảm triệu tập diễn đạt một tình cảm hầu hết. Để diễn đạt tình cảm ấy, người viết hoàn toàn có thể chọn một hình ảnh có ý nghĩa ẩn dụ, tượng trưng để gửi gắm tình cảm, tư tưởng, hoặc diễn đạt bằng phương pháp thổ lộ trực tiếp những nỗi niềm, cảm xúc trong tâm.
Reply
8
0
Chia sẻ
Clip Soạn bài điểm lưu ý chung của văn biểu cảm ?
Bạn vừa đọc tài liệu Với Một số hướng dẫn một cách rõ ràng hơn về Review Soạn bài điểm lưu ý chung của văn biểu cảm tiên tiến và phát triển nhất
Chia Sẻ Link Cập nhật Soạn bài điểm lưu ý chung của văn biểu cảm miễn phí
Bạn đang tìm một số trong những Chia Sẻ Link Cập nhật Soạn bài điểm lưu ý chung của văn biểu cảm Free.
Hỏi đáp vướng mắc về Soạn bài điểm lưu ý chung của văn biểu cảm
Nếu Pro sau khi đọc nội dung bài viết Soạn bài điểm lưu ý chung của văn biểu cảm , bạn vẫn chưa hiểu thì hoàn toàn có thể lại phản hồi ở cuối bài để Mình lý giải và hướng dẫn lại nha
#Soạn #bài #đặc #điểm #chung #của #văn #biểu #cảm