Kinh Nghiệm Hướng dẫn Trình bày quy trình xử lý và xử lý yếu tố của Dewey 2022
Bạn đang tìm kiếm từ khóa Trình bày quy trình xử lý và xử lý yếu tố của Dewey được Update vào lúc : 2022-01-15 05:20:16 . Với phương châm chia sẻ Kinh Nghiệm Hướng dẫn trong nội dung bài viết một cách Chi Tiết 2022. Nếu sau khi tìm hiểu thêm tài liệu vẫn ko hiểu thì hoàn toàn có thể lại phản hồi ở cuối bài để Ad lý giải và hướng dẫn lại nha.
LTS: Quý vị và những bạn đang theo dõi nội dung bài viết của tác giả Nguyễn Thị Lan Hương, nghiên cứu và phân tích sinh về giáo dục Hoa Kỳ.
Trong nội dung bài viết này, tác giả chia sẻ về những triết lý giáo dục của nhà giáo, triết gia nổi tiếng John Dewey.
Qua đó, tác giả kỳ vọng Việt Nam sẽ vận dụng được những điểm tích cực để phát huy hơn thế nữa tính dân chủ trong trường học.
Tòa soạn trân trọng gửi đến fan hâm mộ nội dung bài viết!
John Dewey(1859-1952) là một nhà giáo, một triết gia, một nhà cải cách và là nhà tư tưởng lớn của Mỹ trong thế kỷ 20.
Ông là người đưa ra những nguyên tắc và học thuyết về giáo dục, mà những giá trị của nó vẫn đang rất được ứng dụng cho tới nay, không riêng gì có ở Mỹ mà trên hầu hết những nước.
Theo Dewey, giáo dục không riêng gì có để sẵn sàng sẵn sàng cho môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường, mà giáo dục đó đó là môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường.
Bởi mỗi đứa trẻ, mỗi học viên với học tập, đó đó là học qua trải nghiệm và điều này luôn có mức giá trị thâm thúy nhất cho từng cuộc sống của con người toàn bộ chúng ta.
“Giáo dục đào tạo và giảng dạy là môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường” là triết lý giáo dục của John Dewey. (Ảnh: Wikipedia.org)
Hầu hết những nhà giáo, những bậc cha mẹ hoàn toàn có thể không quên một câu châm ngôn nổi tiếng:
Nếu bạn nói, tôi sẽ quên
Nếu bạn hướng dẫn, tôi sẽ nhớ một nửa
Và nếu bạn để tôi làm, tôi sẽ không còn thể quên.
Đây đó đó là nguyên tắc giáo dục và học tập qua trải nghiệm mà Dewey là người luôn khuyến khích toàn bộ toàn bộ chúng ta hướng tới.
Theo đó, những giá trị trải nghiệm học tập cần phải là trải nghiệm, được học thật, sống thật và tôn trọng những giá trị nhân bản của con người thật.
Cá nhân tôi, với gần 3 năm học tập trên đất Mỹ, cùng với những trải nghiệm về giáo dục Mỹ, học về giáo dục Mỹ, tôi luôn sử dụng triết lý của Dewey để phản ánh những trải nghiệm của tớ, không riêng gì có trong học tập, mà trong mọi hoạt động và sinh hoạt giải trí của môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường.
Vì giáo dục là môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường, nó yên cầu việc mọi nỗ lực được hướng tới con trẻ, người học và tính phong phú trong môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường thực tiễn.
Dewey đã xây dựng một trường thực nghiệm ở Đại học Chicago nhằm mục đích có thời cơ trải nghiệm, quan sát và rút ra những kinh nghiệm tay nghề trong giáo dục của tớ.
Giáo dục đào tạo và giảng dạy công lập – Công nghệ Giáo dục đào tạo và giảng dạy và nhóm Cánh Buồm
Và đó là cơ sở để ông viết những cuốn sách về giáo dục có mức giá trị trong suốt hơn thế kỷ nay ở Mỹ và trên toàn thế giới.
Những cuốn sách như: Dân chủ và Giáo dục đào tạo và giảng dạy, Kinh nghiệm và Giáo dục đào tạo và giảng dạy là những cuốn sách cơ bản và nằm lòng của bất kỳ ai theo học ngành giáo dục của Mỹ.
Trong cuốn Dân chủ và Giáo dục đào tạo và giảng dạy, Dewey đã trình diễn những tư duy xuyên thấu về những tập hợp khái niệm cơ bản gắn sát với giáo dục như:
1. Giáo dục đào tạo và giảng dạy là nhu yếu của môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường
2. Giáo dục đào tạo và giảng dạy là hiệu suất cao của xã hội
3. Giáo dục đào tạo và giảng dạy là khuynh hướng xã hội
4. Giáo dục đào tạo và giảng dạy là động lực tăng trưởng xã hội
5. Nhìn nhận giáo dục dưới góc nhìn bảo thủ và dưới góc nhìn tiến bộ
6. Tính dân chủ trong giáo dục
7. Nhu cầu quan tâm và tính kỷ luật trong giáo dục
8. Trải nghiệm và tư duy trong học tập
9. Trò chơi và học tập trong chương trình học
10. Giá trị của giáo dục
Trước khi tới Mỹ, tôi luôn tâm ý giáo dục là giáo dục, là học những phương pháp để truyền tải kiến thức và kỹ năng từ thế hệ này sang thế hệ khác.
Nhưng không, Dewey đã hỗ trợ tôi đã có được những tầm nhìn độc lập trong một tổng thể của giáo dục.
Bạn sẽ không còn thể biết được xem xác định trí hướng của giáo dục nếu bạn chưa làm rõ những hiệu suất cao xã hội của giáo dục.
Bạn cũng không hiểu được tại sao muốn tăng trưởng giáo dục, đặc biệt quan trọng ở giáo dục sớm (early child education), bạn cần quan tâm đến những chủ trương về kinh tế tài chính, về xóa đói nghèo và bất bình đẳng trong xã hội.
Dewey là người khuyến khích việc nước Mỹ thay đổi giáo dục Theo phong cách phong phú hóa những quy mô dạy học, phương pháp học, vì đơn thuần và giản dị, đấy là yếu tố tôn trọng dân chủ trong giáo dục, nghĩa là mỗi thành viên học viên đã có được quyền học và tăng trưởng phù phù thích hợp với khả năng của tớ mình.
Không có quy mô nào là One size fits All (tạm dịch, Một quy mô sử dụng thích hợp cho toàn bộ).
Tôi mất hơn 3 năm đọc, trải nghiệm qua chính môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường học và nghiên cứu và phân tích về giáo dục của Mỹ của tớ mình, để làm rõ hơn về khái niệm dân chủ trong giáo dục Mỹ.
Không làm rõ, nắm chắc triết lý, tiềm năng giáo dục, thay đổi sẽ mất phương hướng
Không dễ để hiểu tại sao xã hội Mỹ, dân Mỹ được tự do trong khái niệm học tập.
Dân chủ trong học tập, với học viên, là thời cơ, là quyền được học và tăng trưởng khả năng thành viên.
Với giáo viên, đó là yếu tố tự chủ, tự lựa chọn tài liệu cho chương trình thích hợp, tự phụ trách về phương pháp giảng dạy của tớ cho phù phù thích hợp với từng học viên mình đang giảng, là tính hoàn toàn có thể giải trình về việc tại sao họ tin đấy là cách dạy đúng đắn cho học viên của tớ.
Với nhà trường, khối mạng lưới hệ thống quản trị nhà trường ý thức rõ việc họ là những người dân đóng vai trò tương hỗ và giúp sức cho giáo viên dạy tốt nhất và học viên học tốt nhất
Và sẽ không còn còn ai được áp đặt tâm ý, ý tưởng lên ai, dù đấy là quan hệ giữa giáo viên và học viên.
Trong cuốn Dân chủ và Giáo dục đào tạo và giảng dạy, Dewey có lẽ rằng là người thứ nhất nói tới vai trò của giáo viên như một người làm nghệ thuật và thẩm mỹ và làm đẹp, người vẽ nên những tâm hồn và tương lai của con người.
Như một nghệ sỹ (hoặc múa, hát và vẽ), thầy giáo là người truyền tải kiến thức và kỹ năng cho học viên, nhưng đấy chỉ là bước thứ nhất trong nghề giáo.
Bởi tính quan trọng và được chân quý của nhà giáo lại tùy từng kĩ năng làm thế nào giáo viên thúc đẩy lấy được lòng đam mê, sự yêu thích môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường, môn học và nếu nói theo ngôn từ tân tiến, thúc đẩy tính tò mò, dám thử nghiệm khoa học và nghiên cứu và phân tích, dám mắc sai lầm không mong muốn và dám sống thật.
Chính vì giá trị này của người thầy, Dewey đặc biệt quan trọng nhấn mạnh yếu tố trong cuộc sống giảng dạy, yên cầu người thầy cần và nên có một kinh nghiệm tay nghề sống, một kinh nghiệm tay nghề gắn bó với môn học và môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường của trường học.
Triết lý giáo dục Việt Nam qua phân tích của Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam
Theo Dewey, trải nghiệm trong giảng dạy của người thầy là những kinh nghiệm tay nghề đã đạt được trong quy trình người thầy dạy học và là những nỗ lực hướng tới những tiến bộ hơn thế nữa, trong một quy trình của tăng trưởng dạy học.
Theo ông, trong nỗ lực quản trị và vận hành từng khóa học, thực ra không còn sự phân biệt giữa môn dạy và phương pháp. Dewey chia sẻ như sau:
Như một nghệ sỹ chơi piano, người đã thuộc lòng bài chơi của tớ với cây đàn, người nghệ sỹ sẽ không còn thể phân biệt giữa việc anh ta chơi đàn và cây đàn có gì rất khác nhau, toàn bộ đều để tạo ra một bài chơi hay nhất [1]
Cá nhân tôi không thấy có so sánh nào hay như thể Dewey đã trình diễn trên đây về nghề dạy học. Ông đã nâng việc dạy lên thành một nghệ thuật và thẩm mỹ và làm đẹp, nghệ thuật và thẩm mỹ và làm đẹp dạy người.
Và đấy là cách mà Dewey tư duy về tính chất dân chủ trong giáo dục. Vì đã là nghệ thuật và thẩm mỹ và làm đẹp, nó vừa nằm trong phương pháp chung để chơi đàn, nó lại sở hữu tính thành viên cao độ, để mỗi giáo viên được thể hiện, được chia sẻ, được dạy và tăng trưởng học viên của tớ Theo phong cách mà người ta tin là tốt nhất.
Vì điều này, trong nghề giáo, niềm tin là rất quan trọng. Niềm tin của mái ấm gia đình với trường học, với giáo viên, và ngược lại, niềm tin của giáo viên vào khả năng của mỗi học viên.
Tuy nhiên, cũng vì tính dân chủ trong môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên dạy và học, người thầy và học trò là cùng học, cùng tăng trưởng, nên ở Mỹ, giáo viên không được thần tượng hóa.
Giáo viên vẫn là người đang trong quy trình hoàn thiện việc dạy học của tớ, cũng vẫn là một người cần học liên tục để phục vụ việc học tập suốt đời của học viên, họ không nhất thiết phải ghi nhận toàn bộ, họ không phải là người đúng trong mọi trường hợp, và đặc biệt quan trọng, họ không còn quyền phán xét bất kỳ học viên nào, dù là về khả năng hay tính cách.
Điều này khá lạ với trải nghiệm của tôi từ giáo dục Việt Nam. Sẽ không còn ai hoàn toàn có thể biết là bạn nào hay hơn bạn nào, bạn nào giỏi hơn bạn nào, và bạn nào đang sẵn có kỷ luật ở môn nào
Triết lý giáo dục – Việt Nam đã có chân lý này hay chưa?
Điều này là yếu tố tôn trọng tối cao về tính chất thành viên của người học, cũng như của người dạy.
Trường học là để giúp sức, thương yêu và nâng cao khả năng học tập của học viên, chứ không là nơi xét về con người, tuy nhiên họ cũng yêu cầu học viên phải tuân thủ những kỷ luật trường học và nếu không phục vụ, những giải pháp thiết yếu cũng tiếp tục được vận dụng.
Trong quy trình Việt Nam sắp tới đây thực thi cải cách toàn vẹn và tổng thể giáo dục phổ thông, xin được trình làng tới những bạn về John Dewey và tư tưởng của ông về giáo dục, gắn với dân chủ và với trải nghiệm học tập của học viên, như thể một triết lý cho giáo dục Mỹ và giáo dục tân tiến thế kỷ 20.
Giáo dục đào tạo và giảng dạy là môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường, và môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường đó đó là giáo dục. Đơn giản vậy, nhưng để lấy những tư tưởng này vào trường học, đưa vào môn học quả là rất khó.
Hy vọng là những tư tưởng của Dewey hoàn toàn có thể khai sáng và giúp toàn bộ chúng ta phần nào xử lý và xử lý được việc dân chủ hóa trường học ở Việt Nam chăng?
Tài liệu tìm hiểu thêm:
[1] Page 179, Dân chủ và Giáo dục đào tạo và giảng dạy, John Dewey, 2012 Simon & Brown
://en.wikipedia.org/wiki/John_Dewey
Nguyễn Thị Lan Hương
Reply
8
0
Chia sẻ
Review Trình bày quy trình xử lý và xử lý yếu tố của Dewey ?
Bạn vừa đọc nội dung bài viết Với Một số hướng dẫn một cách rõ ràng hơn về Review Trình bày quy trình xử lý và xử lý yếu tố của Dewey tiên tiến và phát triển nhất
Share Link Tải Trình bày quy trình xử lý và xử lý yếu tố của Dewey miễn phí
Hero đang tìm một số trong những Chia SẻLink Download Trình bày quy trình xử lý và xử lý yếu tố của Dewey miễn phí.
Hỏi đáp vướng mắc về Trình bày quy trình xử lý và xử lý yếu tố của Dewey
Nếu Pro sau khi đọc nội dung bài viết Trình bày quy trình xử lý và xử lý yếu tố của Dewey , bạn vẫn chưa hiểu thì hoàn toàn có thể lại phản hồi ở cuối bài để Tác giả lý giải và hướng dẫn lại nha
#Trình #bày #quy #trình #giải #quyết #vấn #đề #của #Dewey