Mẹo Hướng dẫn Tìm những từ sắp xếp thành một trường từ vựng và đặt tên cho trường từ vựng đó trong đoạn văn lão Hạc 2022
Bạn đang tìm kiếm từ khóa Tìm những từ sắp xếp thành một trường từ vựng và đặt tên cho trường từ vựng đó trong đoạn văn lão Hạc được Cập Nhật vào lúc : 2022-04-03 02:10:21 . Với phương châm chia sẻ Bí kíp Hướng dẫn trong nội dung bài viết một cách Chi Tiết 2022. Nếu sau khi tìm hiểu thêm tài liệu vẫn ko hiểu thì hoàn toàn có thể lại phản hồi ở cuối bài để Admin lý giải và hướng dẫn lại nha.
Trang chủ » Lớp 8 » Soạn văn 8 tập 1
Nội dung chính
- Câu 2 (Trang 23 – SGK) Hãy đặt tên trường từ vựng cho từng dãy từ dưới đây:a. lưới, nơm, câu, vób. tủ, rương, hòm, va ti, chai, lọ.c. đá, đạp, giẫm, xéo.d. buồn, vui, phấn khởi, sợ hãi.e. hiền lành, gian ác, cởi mà.g. bút máy, bút bi, phấn, bút chì.
Lời giải những câu khác trong bàiVideo liên quan
Câu 2 (Trang 23 – SGK) Hãy đặt tên trường từ vựng cho từng dãy từ dưới đây:a. lưới, nơm, câu, vób. tủ, rương, hòm, va ti, chai, lọ.c. đá, đạp, giẫm, xéo.d. buồn, vui, phấn khởi, sợ hãi.e. hiền lành, gian ác, cởi mà.g. bút máy, bút bi, phấn, bút chì.
Bài làm:
Có thể đặt tên cho những trường từ vựng như sau:a. Lưới, nơm, câu, vó: dụng cụ đánh cá, thủy sản.b. Tủ, rương, hòm, vali, chai lọ: vật dụng để chứa, đựng đồ trong mái ấm gia đình.c. Đá, đạp, giẫm, xéo: hành vi của chân.d. Buồn, vui, phấn khởi, sợ hãi : trạng thái tâm ý, tình cảm con người. e. Hiền lành, gian ác, cởi mở: tính cách con người.
f. Bút máy, bút bi, phấn, bút chì: vật dụng để viết.
Lời giải những câu khác trong bài
Hãy đặt tên trường từ vựng cho từng dãy từ sau: lưới, nơm, câu, vó
Tìm những trường từ vựng của mỗi từ sau này: lưới, lạnh, tiến công
Nội dung chính bài: Trường từ vựng
Tìm những từ sắp xếp thành một trường từ vựng và đặt tên cho trường từ vựng đó trong câu: “Họ tới từ nhiều thành phần trong xã hội, là những nhà Mạnh Thường Quân, tổ chức triển khai tôn giáo, người tu hành, người dân thông thường và cả những người dân từng có quá khứ lỗi lầm…”
I – Thế nào là trường từ vựng ?
1. Các từ in đậm trọng đoạn trích sau khởi sắc chung nào về nghĩa ?
Mẹ tôi lấy vạt áo nâu thấm nước mắt cho tôi rồi xốc nách tôi lên xe. Đến bấy giờ tôi mới kịp nhận ra mẹ tôi không còm cõi xơ xác quá như cô tôi nhắc lời lời người họ nội của tôi. Gương mặt mẹ tôi vẫn tươi sáng với đôi mắt trong và nước da mịn, làm nổi trội màu hồng của hai gò má. Hay tại sự sung sướng bỗng được trông nhìn và ôm ấp cái hình hài máu mủ của tớ mà mẹ tôi lại tươi đẹp như thuở còn sung túc ? Tôi ngồi trên đệm xe, đùi áp đùi mẹ tôi, đầu ngả vào cánh tay mẹ tôi, tôi thấy những cảm hứng ấm áp đã bao lâu mất đi bỗng lại mơn man khắp da thịt. Hơi quần áo mẹ tôi và những hơi thở ở khuôn miệng xinh xắn nhai trầu phả ra lúc đó thơm tho lạ thường.
(Nguyên Hồng, Những ngày thơ ấu)
2. Lưu ý
a) Một trường từ vựng hoàn toàn có thể gồm có nhiều trường từ vựng nhỏ hơn.
Ví dụ, trường từ vựng “mắt” có những trường hợp nhỏ sau này :
– Bộ phận của mắt : lòng đen, lòng trắng, con ngươi, lông mày, lông mi, …
– Đặc điểm của mắt : đờ đẫn, sắc, lờ đờ, tinh anh, toét, mù, lòa, …
– Cảm giác của mắt : chói, quáng, hoa, cộm, …
– Bệnh về mắt : quáng gà, thong manh, cận thị, viễn thị, …
– Hoạt động của mắt : nhìn, trông, thấy, liếc, nhòm, …
b) Một trường từ vựng hoàn toàn có thể gồm có những từ khác lạ nhau về từ loại (Xem những ví dụ ở mục (a) : thuộc trường “mắt” có những danh từ như con ngươi, lông mày, … những động từ như nhìn, trông, … những tính từ như lờ đờ, toét, …)
c) Do hiện tượng kỳ lạ nhiều nghĩa, một từ hoàn toàn có thể thuộc nhiều trường từ vựng rất khác nhau.
Ví dụ : ngọt
– Trường mùi vị (cùng trường với cay, đắng, chát, thơm, …)
– Trường âm thanh (cùng trường với the thé, êm dịu, chói tai, …)
– Trường thời tiết (trong rét ngọt, cùng trường với hanh hao, ẩm, giá,…)
d) Trong thơ văn cũng như trong môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường hằng ngày, người ta thường dùng cách chuyển trường từ vựng để tăng thêm tính nghệ thuật và thẩm mỹ và làm đẹp của ngôn từ và kĩ năng diễn đạt (phép nhân hóa, ẩn dụ, so sánh, …)
Ví dụ :
Con chó tưởng chủ mắng, vẫy đuôi mừng để lấy lòng chủ. Lão Hạc nạt to nhiều hơn thế nữa :
– Mừng à ? Vẫy đuôi à ? Vẫy đuôi thì cũng giết ! Cho cậu chết !
Thấy lão sừng sộ quá, con chó vừa vẫy đuôi vừa chực lảng. Nhưng lão vội nắm lấy nó, ôm đầu nó, đập nhè nhẹ vào sống lưng nó và dấu dí :
– À không ! À không ! Không giết cậu Vàng đâu nhỉ ! … Cậu Vàng của ông ngoan lắm ! Ông không cho giết … Ông để cậu Vàng ông nuôi …
(Nam Cao, Lão Hạc)
Trong đoạn văn này, tác giả đã chuyển những từ (in đậm) từ trường từ vựng “người” sang trường từ vựng “thú vật” để nhân hóa.
II – Luyện tập
1. Đọc văn bản Trong lòng mẹ của Nguyên Hồng, tìm những từ thuộc trường từ vựng “người ruột thịt”.
2. Hãy đặt tên trường từ vựng cho từng dãy từ dưới đây :
a) lưới, nơm, câu, vó.
b) tủ, rương, hòm, va li, chai, lọ.
c) đá, đạp, giẫm, xéo.
d) buồn, vui, phấn khởi, sợ hãi.
e) hiền lành, gian ác, cởi mở.
g) bút máy, bút bi, phấn, bút chì.
3. Các từ in đậm trong đoạn văn sau này thuộc trường từ vựng nào ?
Vì tôi biết rõ, nhắc tới mẹ tôi, cô tôi chỉ có ý gieo rắc vào đầu óc tôi những không tin để tôi khinh miệt và ruồng rẫy mẹ tôi, một người đàn bà đã biết thành cái tội là góa chồng, nợ nần cùng túng quá, phải bỏ con cháu đi tha hương cầu thực. Nhưng đời nào tình thương yêu và lòng kính mến mẹ tôi lại bị những rắp tâm tanh bẩn xâm phạm đến…
(Nguyên Hồng, Những ngày thơ ấu)
4. Xếp những từ mũi, nghe, tai, thính, điếc, thơm, rõ vào đúng trường từ vựng của nó theo bảng sau (một từ hoàn toàn có thể xếp ở cả hai trường) :
5.
Tìm những trường từ vựng của mỗi từ sau này : lưới, lạnh, tiến công (xem ví dụ phân tích từ ngọt ở mục I.2)
6. Trong đoạn thơ sau, tác giả đã chuyển những từ in đậm từ trường từ vựng nào sang trường từ vựng nào ?
Ruộng rẫy là mặt trận,
Cuốc cày là vũ khí,
Nhà nông là chiến sỹ,
Hậu phương thi đua với tiền phương.
(Hồ Chí Minh)
7. Viết một đoạn văn có tối thiểu năm từ cùng trường từ vựng “trường học” hoặc trường từ vựng “môn bóng đá”.
Lời giải:
I – Thế nào là trường từ vựng ?
Các từ in đậm trong đoạn trích ở phần 1 khởi sắc chung về nghĩa là tập hợp những từ chỉ một số trong những bộ phận trên khung hình con người.
Ghi nhớ :
Trường từ vựng là tập hợp của những từ có tối thiểu một nét chung về nghĩa.
II – Luyện tập
Câu 1 : Đọc văn bản Trong lòng mẹ của Nguyên Hồng, tìm những từ thuộc trường từ vựng “người ruột thịt”.
Các từ thuộc trường từ vựng “người ruột thịt” trong văn bản Trong lòng mẹ : Thầy, mẹ, cô, mợ, con, cháu, anh em.
Câu 2 : Hãy đặt tên trường từ vựng cho từng dãy từ dưới đây :
a) Dụng cụ đánh bắt cá thủy sản.
b) Dụng cụ để đựng.
c) Hoạt động của chân.
d) Trạng thái tâm ý, tình cảm.
e) Tính cách.
g) Dụng cụ để viết.
Câu 3 : Các từ in đậm trong đoạn văn sau này thuộc trường từ vựng nào ?
Vì tôi biết rõ, nhắc tới mẹ tôi, cô tôi chỉ có ý gieo rắc vào đầu óc tôi những không tin để tôi khinh miệt và ruồng rẫy mẹ tôi, một người đàn bà đã biết thành cái tội là góa chồng, nợ nần cùng túng quá, phải bỏ con cháu đi tha hương cầu thực. Nhưng đời nào tình thương yêu và lòng kính mến mẹ tôi lại bị những rắp tâm tanh bẩn xâm phạm đến…
(Nguyên Hồng, Những ngày thơ ấu)
Trả lời :
Các từ in đậm trong đoạn văn thuộc trường từ vựng: Thái độ, tình cảm.
Câu 4 : Xếp những từ mũi, nghe, tai, thính, điếc, thơm, rõ vào đúng trường từ vựng của nó theo bảng sau (một từ hoàn toàn có thể xếp ở cả hai trường) :
Khứu giácThính giácmũi, thơm, điếc, thínhtai, nghe, điếc, rõ, thính
Câu 5 :
Tìm những trường từ vựng của mỗi từ sau này : lưới, lạnh, tiến công (xem ví dụ phân tích từ ngọt ở mục I.2)
– Lưới :
+ Trường vật dụng bắt cá: vó, chài.
+ Trường dụng cụ, máy móc: rào lưới sắt, túi lưới, mạng lưới điện…
+ Trường tiến công: đá thủng lưới, lưới mật thám, lưới phục kích.
– Lạnh :
+ Trường thời tiết: rét, buốt, cóng…
+ Trường tình cảm: lạnh nhạt, giọng nói lạnh lùng, mặt lạnh như tiền..
+ Trường sắc tố: màu xám lạnh, màu xanh ngắt.
– Tấn công :
+ Trường từ vựng “hành vi bạo lực” : đánh, đấm, đập, …
+ Trường từ vựng “hoạt động và sinh hoạt giải trí thể thao” : võ thuật, …
Câu 6 : Trong đoạn thơ sau, tác giả đã chuyển những từ in đậm từ trường từ vựng nào sang trường từ vựng nào ?
Ruộng rẫy là mặt trận,
Cuốc cày là vũ khí,
Nhà nông là chiến sỹ,
Hậu phương thi đua với tiền phương.
(Hồ Chí Minh)
Tác giả đã chuyển những trường từ vựng “quân sự chiến lược” sang trường từ vựng “nông nghiệp”.
Câu 7 : Viết một đoạn văn có tối thiểu năm từ cùng trường từ vựng “trường học” hoặc trường từ vựng “môn bóng đá”.
Các em hoàn toàn có thể tìm hiểu thêm đoạn văn sau
Ngôi trường tiểu học của tôi, đó là một ngôi trường nhỏ vùng quê cạnh cánh đồng lúa. Trường có ba dãy nhà và sân trường rất rộng, thông thoáng. Mỗi dãy nhà có hai tầng, mỗi tầng 3 phòng học. Khi mới vào lớp 1, tôi học ở phòng học thứ nhất dưới tầng trệt của khu nhà giữa. Các lớp học trước kia còn đơn thuần và giản dị, ít thiết bị tân tiến thì nay đã thay đổi với khối mạng lưới hệ thống khá đầy đủ những máy chiếu, bàn và ghế, bảng mới và tân tiến hơn.
Video Tìm những từ sắp xếp thành một trường từ vựng và đặt tên cho trường từ vựng đó trong đoạn văn lão Hạc ?
Bạn vừa Read Post Với Một số hướng dẫn một cách rõ ràng hơn về Video Tìm những từ sắp xếp thành một trường từ vựng và đặt tên cho trường từ vựng đó trong đoạn văn lão Hạc tiên tiến và phát triển nhất
Share Link Down Tìm những từ sắp xếp thành một trường từ vựng và đặt tên cho trường từ vựng đó trong đoạn văn lão Hạc miễn phí
Bạn đang tìm một số trong những Chia Sẻ Link Down Tìm những từ sắp xếp thành một trường từ vựng và đặt tên cho trường từ vựng đó trong đoạn văn lão Hạc miễn phí.
Hỏi đáp vướng mắc về Tìm những từ sắp xếp thành một trường từ vựng và đặt tên cho trường từ vựng đó trong đoạn văn lão Hạc
Nếu You sau khi đọc nội dung bài viết Tìm những từ sắp xếp thành một trường từ vựng và đặt tên cho trường từ vựng đó trong đoạn văn lão Hạc , bạn vẫn chưa hiểu thì hoàn toàn có thể lại Comments ở cuối bài để Admin lý giải và hướng dẫn lại nha
#Tìm #những #từ #sắp #xếp #thành #một #trường #từ #vựng #và #đặt #tên #cho #trường #từ #vựng #đó #trong #đoạn #văn #lão #Hạc