Mẹo Hướng dẫn Trong văn bản Cổng trường mở ra người mẹ đã mong ước điều gì cho con Chi Tiết
You đang tìm kiếm từ khóa Trong văn bản Cổng trường mở ra người mẹ đã mong ước điều gì cho con được Update vào lúc : 2022-01-30 20:51:15 . Với phương châm chia sẻ Mẹo về trong nội dung bài viết một cách Chi Tiết 2022. Nếu sau khi tìm hiểu thêm nội dung bài viết vẫn ko hiểu thì hoàn toàn có thể lại Comments ở cuối bài để Tác giả lý giải và hướng dẫn lại nha.
Xem toàn bộ tài liệu Lớp 7: tại đây
Nội dung chính
- Xem toàn bộ tài liệu Lớp 7: tại đâyVideo liên quan
- Soạn Văn Sách Giải Văn Sách Học Tốt Ngữ Văn Lớp 7
Giải Vở Bài Tập Ngữ Văn Lớp 7
Tác Giả Tác Phẩm Văn Lớp 7
Sách giáo khoa ngữ văn lớp 7 tập 1
Sách giáo khoa ngữ văn lớp 7 tập 2
Soạn Văn Sách Giải Văn Sách Học Tốt Ngữ Văn Lớp 7 (Ngắn Gọn)
Soạn Văn Sách Giải Văn Sách Học Tốt Ngữ Văn Lớp 7 (Cực Ngắn)
Sách Giáo Viên Ngữ Văn Lớp 7 Tập 1
Sách Giáo Viên Ngữ Văn Lớp 7 Tập 2
Sách Bài Tập Ngữ Văn Lớp 7 Tập 1
Sách Bài Tập Ngữ Văn Lớp 7 Tập 2
Đề bài: Cảm nhận về bài Cổng trường mở ra
Bài làm
Lật mở những trang sách thứ nhất của Cổng trường mở ra do Lý Lan sáng tác, người đọc như được sống lại trong năm tháng học trò hồn nhiên, ngây thơ mà cũng đầy kinh ngạc vào trong ngày đầu đến trường. Bài văn đã ghi lại cảm xúc của người mẹ vào trước thời điểm ngày con cắp sách đến trường thuở nào khắc quan trọng trong cuộc sống mỗi con người. Qua đó, tác giả nói lên vai trò, vai trò của giáo dục riêng với thế hệ trẻ.
Người mẹ trong tác phẩm đã lựa chọn thời gian rất có ý nghĩa với con cũng là thời gian có ý nghĩa với mỗi học viên để thể hiện những tâm trạng, tâm ý của tớ mình. Đó là đêm thứ nhất trước thời điểm ngày khai giảng, lựa chọn thời gian, trường hợp đặc biệt quan trọng này giúp người mẹ có Đk thể hiện những tình cảm thâm thúy nhất dành riêng cho con.
Cùng là đêm trước ngay khai trường nhưng giữa mẹ và con lại là hai tâm trạng hoàn toàn rất khác nhau. Nếu người con đêm trước thời điểm ngày khai giảng ngủ thuận tiện và đơn thuần và giản dị như uống một li sữa, ăn một chiếc kẹo, mang trong mình tâm trạng háo hức nhưng chỉ việc những lời dỗ ngọt ngào của mẹ là em đã chìm vào giấc ngủ, mối bận tâm duy nhất đó đó là làm thế nào dậy cho đúng giờ để đến kịp ngày khai giảng. Đó quả là một đứa bé ngây thơ, hồn nhiên và rất là đáng yêu và dễ thương. Không chỉ vậy, cậu bé còn là một một đứa bé có ý thức, tự nhận thấy sự trưởng thành của tớ mình khi bước vào lớp một. Nếu như mọi ngày đồ chơi bày bừa, để mẹ phải quét dọn và sắp xếp, thì ngày hôm nay dường như cậu đã ý thức được sử trưởng thành của tớ thế nên vì thế cậu đã dọn ngăn nắp đồ chơi giúp mẹ. Trong sâu thẳm cậu bé ý thức tôi đã khôn lớn, sẵn sàng sẵn sàng bước vào một trong những ngưỡng cửa mới của cuộc sống, thế nên vì thế có trách nhiệm giúp sức bố mẹ.
Trái ngược lại với cậu bé là hình ảnh người mẹ hiền dịu, yêu thương con cùng với đó là biết bao cung bậc cảm xúc rất khác nhau. Vào đêm trước thời điểm ngày khai trường mẹ không sao ngủ được, tuy nhiên đồ vật mẹ đã sẵn sàng sẵn sàng cho con: quần áo mới, tập vở mới, người mẹ đã dặn lòng phải ngủ nhưng không sao ngủ được. Vì sao vậy? Không chỉ vì mẹ quá lo ngại cho con bởi mọi thứ đã được mẹ sẵn sàng sẵn sàng kĩ lưỡng cả về Đk vật chất (quần áo, giày nón,) cho tới Đk tinh thần (con đã từng đi học mẫu giáo, biết về trường lớp; trong kì nghỉ hè mẹ đã đưa con đến thăm trường trước). Điều làm mẹ thao thức đó đó là vì bâng khuâng nhớ về ngày thứ nhất đến trường của chính mình: Cứ nhắm mắt lại là dường như vang bên tăm tiếng đọc bài trầm bổng: Hằng năm cứ vào thời điểm cuối thu Mẹ tôi âu yếm nắm tay tôi dẫn đi trên con phố làng dài và hẹp . Thì ra khi thấy con sẵn sàng sẵn sàng bước vào một trong những ngưỡng cửa mới, mẹ cũng hồi hộp nhớ về ngày thứ nhất đến trường của tớ. Đến đây người đọc dường như cũng đang rất được sống lại chính khoảnh khắc đẹp tươi, hồi hộp ấy. Ngày thứ nhất đi học của mẹ đúng là ngày thứ nhất đến trường, được gặp gỡ thầy cô mới, bạn bè mới và nơi này cũng là nơi chắp cánh những mơ ước của mẹ. Ấn tượng về ngày thứ nhất đến trường của mẹ rất sâu đậm. Mẹ còn nhớ sự nôn nao, hồi hộp khi cùng bà ngoại đi tới gần ngôi trường và nỗi chơi vơi hốt hoảng khi cổng trường đóng lại, bà ngoại đứng ngoài cánh cổng như đứng ngoài cái toàn thế giới mà mẹ bước vào. Chỉ với đoạn văn ngắn,, sử dụng hàng loạt những từ mang giá trị biểu cảm cao: bâng khuâng, xao xuyên, nôn nao, hồi hộp, chơi vơi, hốt hoảng người mẹ đã làm sống dậy những cung bậc cảm xúc về ngày thứ nhất đến trường. Đó là những cảm xúc trong sáng, đẹp tươi của tuổi học trò.
Từ những cảm xúc bâng khuâng khi nhớ về ngày thứ nhất đến trường, mẹ nói về vai trò của giáo dục riêng với từng người. Mẹ lấy câu truyện về ngày khai trường ở Nhật để nhấn mạnh yếu tố về vai trò của giáo dục riêng với thế hệ tương lai, riêng với giang sơn. Đặc biệt trong câu văn kết bài: bước qua cánh cổng trường là một toàn thế giới kì diệu sẽ mở ra càng xác lập hơn thế nữa ý nghĩa của giáo dục với con người. Cánh cổng ấy sẽ mở ra cho từng người tri thức, tình cảm, vun đắp những ước mơ.
Để thể tình hình thái cảm xúc của người mẹ tác giả đã lựa chọn hình thức kí như những dòng tâm sự của mẹ nói với con. Bên ngoài hoàn toàn có thể thấy mẹ đang đối thoại với con nhưng thực ra đây đó đó là những lời độc thoại. Lựa chọn hình thức thích hợp đã hỗ trợ tác giả thể hiện trọn vẹn, khá đầy đủ nhất những cung bậc cảm xúc của nhân vật. Ngoài ra, văn bản được viết bằng giọng văn nhẹ nhàng, sâu lắng, ngọt ngào. Lời văn như lời ru đưa con chìm vào giấc ngủ, đồng thời giọng văn cũng rất phù phù thích hợp với hình thức kí được viết như những lời tâm sự, giãi bày của nhân vật.
Tác phẩm khép lại để lại ấn tượng sâu đậm trong tâm người đọc không riêng gì có vì giọng văn nhẹ nhàng sâu lắng mà còn bởi nội dung rất là thâm thúy. Cổng trường mở ra đã thể hiện tấm lòng yêu thương thâm thúy của mẹ với con, thông qua đó thấy được sự quan tâm của mái ấm gia đình, nhà trường, xã hội riêng với trẻ con. Đồng thời con đã cho toàn bộ chúng ta biết vai trò to lớn của nhà trường riêng với thế hệ tương lai.
Đề bài: Phân tích nhân vật người mẹ trong Cổng trường mở ra
Bài làm
Cổng trường mở ra một trong những tác phẩm xuất sắc nhất của tác giả Lý Lan, tác phẩm đã ghi lại những cảm xúc trong sáng về ngày thứ nhất đến trường. Trong văn bản, nổi trội lên là chân dung tâm trạng của người mẹ về ngày thứ nhất đến trường của con, đồng thời mẹ cũng sống lại cảm xúc về ngày thứ nhất đến trường của chính mình.
Để thể hiện nỗi niềm, tình cảm của tớ mình, người mẹ đã chọn hình thức tự bạch như những dòng nhật kí tâm sự. Bởi vậy, hình thức văn bản là lời mẹ tâm sự với con nhưng thực tiễn đây lại đó đó là tâm sự, độc thoại của mẹ với chính mình. Với hình thức này, tác giả thuận tiện và đơn thuần và giản dị khiến cho nhân vật tự thể hiện những cung bậc cảm xúc rất khác nhau của tớ.
Trước hết, nhân vật mẹ là người rất là chu đáo, yêu thương con. Ngày thứ nhất đến trường là ngày vô cùng quan trọng với mỗi đứa trẻ, ý thức được điều này mẹ đã sẵn sàng sẵn sàng cho con rất là kĩ lưỡng, chu đáo. Sự chu đáo của mẹ thể hiện trong từng hành vi nhỏ như đắp mền, buông mùng, ém góc mẹ ấu yếm nhìn con ngủ và một lát mẹ lại xem những đồ đã sẵn sàng sẵn sàng cho con đã khá đầy đủ hay chưa. Không chỉ vậy mẹ còn sẵn sàng sẵn sàng khá đầy đủ cho con cả về vật chất và tinh thần. Về vật chất mẹ sẵn sàng sẵn sàng: quần áo mới, giày nón mới, cặp sách mới, tập vở mới, mọi thứ đâu này đã sẵn sàng để con hoàn toàn có thể cảm nhận rõ ràng vai trò của ngày thứ nhất đến trường, của một cấp học mới. Không chỉ vậy, mẹ còn sẵn sàng sẵn sàng cho con về tâm lí, tinh thần: con đã được đi học mẫu giáo, đã biết thế nào là trường lớp, trong cả ngôi trường mới, con đã và đang tập làm quen từ những ngày hè. Tuần lễ trước thời điểm ngày khai giảng, con đã làm quen với bạn bè và cô giáo mới, đã xếp hàng, tập đi, tập đứng điều này đã khiến con không hề kinh ngạc về ngày khai giảng trang trọng này. Và mẹ cũng tin vào con có đủ sự bản lĩnh, tự tin để bước vào môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên mới, làm quen với bạn bè và thầy cô mới.
Trong đêm trước thời điểm ngày khai giảng của con, mẹ không sao ngủ được, phải chăng vì bồi hồi, xúc động trước một ngày trọng đại, người mẹ vừa trăn trở tâm ý về người con vừa buâng khuâng, xao xuyến khi nhớ về ngày đầu đến trường của chính mình. Ngày đầu khai trường của con còn làm sống dậy ấn tượng sâu đậm về ngày thứ nhất đến trường lúc còn nhỏ của mẹ: Ngày mẹ con nhỏ, ngày hè nhà trường ngừng hoạt động hoàn toàn và ngày khai trường đúng là ngày thứ nhất học trò lớp Một đến trường gặp thầy mới, bạn mới. Cho nên ấn tượng của mẹ về buổi khai trường thứ nhất ấy rất sâu đậm. Mẹ còn nhớ sự nôn nao, hồi hộp khi cùng bà ngoại đi tới gần ngôi trường và nỗi chơi vơi hốt hoảng khi cổng trường đóng lại, bà ngoại đứng ngoài cánh cổng như đứng ngoài cái toàn thế giới mà mẹ bước vào .
Qua tình cảm, tâm ý của mẹ còn thấy được sự quan tâm, ý thức trách nhiệm của mái ấm gia đình, nhà trường và xã hội riêng với trẻ con, riêng với việc nghiệp giáo dục, đồng thời còn thấy được vai trò quan trọng của giáo dục riêng với từng người.
Để nhấn mạnh yếu tố vào vai trò của giáo dục, nhất là ngày thứ nhất đến trường, người mẹ đã nhiều lần nhắc lại ý: con cảm nhận được sự quan trọng của ngày khai trường, con không còn mỗi bận tâm nào khác ngoài chuyện ngày mai thức dậy cho kịp giờ sẵn sàng sẵn sàng cho buổi lễ trang trọng này cái ấn tượng khắc sâu mãi mãi trong tâm một con người về cái ngày ngày hôm nay tôi đi học ấy . Với việc nhắc đi nhắc lại điều này suốt chiều dài tác phẩm đã đã cho toàn bộ chúng ta biết người mẹ ý thức rõ ràng vai trò của giáo dục riêng với mỗi con người.
Không tạm ngưng ở đó, người mẹ còn sử dụng câu truyện về ngày khai trường ở Nhật, đó là ngày lễ của toàn xã hội. Các quan chức đến dự lễ khai giảng, có những chủ trương kiểm soát và điều chỉnh kịp thời với giáo dục. Những việc làm, những hành vi này đã cho toàn bộ chúng ta biết giáo dục là mối quan tâm số 1 của xã hội, bởi mỗi sai lầm không mong muốn trong giáo dục sẽ ảnh hưởng đến hơn cả một thế hệ tương lai, và sai lầm không mong muốn một li hoàn toàn có thể đưa thế hệ ấy đi chệch cả hàng dặm sau này .
Tầm quan trọng của nhà trường, của giáo dục còn được thể hiện ở câu văn kết bài, câu văn mang tính chất chất chất gợi mở: đi đi con, hãy can đảm và mạnh mẽ và tự tin lên, thế giời này là của con, bước qua cánh cổng trường là một toàn thế giới kì diệu sẽ mở ra. Thế giới kì diệu trong nhà trường đó đó là: nơi phục vụ cho ta những tri thức về toàn thế giới và con người; Nơi ta hoàn thiện nhân cách: về lẽ sống, tình thương, quan hệ với mọi người, ; Nơi vun đắp những tình cảm đẹp tươi: tình thầy trò, bạn bè; Đồng thời này cũng là nơi khơi gợi và vun đắp mơ ước cho từng bạn nhỏ.
Tác phẩm là lời trò chuyện của người mẹ với người con mà thực ra là người mẹ đang nói với chính mình, đang ôn lại kỉ niệm mà tôi đã trải qua. Sử dụng cách viết này mang đến hai tác dụng chính: thứ nhất là tạo ra giọng điệu tâm tình, truyền cảm hứng cho những người dân đọc; thứ hai là làm nổi trội tâm trạng và những kỉ niệm sâu kín mà thông thường khó hoàn toàn có thể bày tỏ trực tiếp. Sử dụng ngôn từ biểu cảm với giọng văn ngọt ngào, sâu lắng cũng góp thêm phần thể hiện những cung bậc cảm xúc của nhân vật.
Qua tác phẩm, đã thể hiện tấm lòng yêu thương con thâm thúy, sự chu đáo, ân cần của mẹ trước thời điểm ngày khai giảng của con. Đồng thời thấy được sự quan tâm của xã hội với giáo dục và vai trò của giáo dục đới với thế hệ tương lai, với việc tăng trưởng chung của giang sơn.
Đề bài: Phát biểu cảm nghĩ về bài Cổng trường mở ra của Lý Lan.
Bài làm
Bài văn Cổng trường mở ra của tác giả Lý Lan đăng trên báo Yêu trẻ số 166, ra ngày một 9 2000 tại thành phố Hồ Chí Minh.
Trong quãng đời đi học, hầu như ai cũng trải qua ngày khai trường thứ nhất nhưng không nhiều người để ý xem trong đêm trước thời điểm ngày khai trường ấy, mẹ tôi đã làm gì và nghĩ những gì. Bài văn trên đã phản ánh tâm trạng của một người mẹ trước thời điểm ngày đưa con đi học, tình thương yêu vô hạn của mẹ riêng với con và xác lập vai trò to lớn của nhà trường với môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường mỗi con người.
Đêm trước thời điểm ngày khai trường thứ nhất của con, người mẹ không sao ngủ được. Phần vì lo sẵn sàng sẵn sàng mọi thứ cho con, phần vì trong kí ức mẹ đang xôn xao sống dậy những kỉ niệm đẹp tươi của tuổi thơ. Cứ nhắm mắt lại là hình ảnh buổi đầu đi học của người mẹ lại hiện lên rất là rõ ràng. Người mẹ muốn khắc sâu ấn tượng ngày khai trường lớp Một vào kí ức của con, để rồi vài chục năm tiếp theo nó vẫn còn đấy nhớ. Ngày mai, mẽ sẽ đưa con đến trường và nhắc con hãy can đảm và mạnh mẽ và tự tin để bước vào toàn thế giới diệu kì sau cánh cổng.
Bài văn đậm màu trữ tình, không còn yếu tố, không còn diễn biến mà hầu hết là thể hiện tâm trạng bồi hồi, xao xuyến của người mẹ trước thời điểm ngày trọng đại của cuộc sống người con yêu dấu.
Cùng một tình hình nhưng tâm trạng của hai mẹ con lại khác hoàn toàn nhau.
Cậu bé lên sáu tuổi hồn nhiên, ngây thơ thật dễ thương. Tuy ngày mai đã là học viên lớp Một nhưng đêm nay, giấc ngủ đến với cậu vẫn thuận tiện và đơn thuần và giản dị như uống một li sữa, ăn một chiếc kẹo. Người mẹ mải mê ngắm nhìn và thưởng thức con đang say giấc nồng: Gương mặt thanh thoát của con tựa nghiêng trên gối mềm, đôi môi hé mở và thỉnh thoảng chúm lại như đang mút kẹo. Đây đó đó là những phút giây niềm sung sướng của người mẹ, không gì đổi được.
Cậu bé háo hức chờ đón ngày mai tới trường cũng như háo hức chờ đón một chuyến du ngoạn chơi xa, chỉ khác ở đoạn cậu cảm nhận rằng tôi đã lớn rồi.
Hôm nay, mẹ đã lo cho cậu đủ cả, nào là quần áo mới, giầy nón mới, cặp sách mới, tập vở mới, mọi thứ đâu này đã sẵn sàng, không còn mối bận tâm nào khác ngoài chuyện ngày mai thức dậy cho kịp giờ. Tác giả tả rất đúng tâm trạng vô tư của người con để từ đó làm nổi trội tâm trạng lo ngại, yêu thương của người mẹ.
Mọi ngày, khi con trai đã ngủ, người mẹ lại lúi húi sắp xếp đồ chơi mà người con bầy la liệt khắp nhà: chiếc xe thiết giáp dưới gầm ghế, cạnh chân bàn, những chú rô-bốt bằng nhựa đoàn quân thú dàn trận ntrong một cuộc trận chiến tranh Sư Tử Khủng Long Nhưng ngày hôm nay, có điều lạ là chú bé nhiệt huyết tranh với mẹ quét dọn và sắp xếp chính bới mẹ nói: Ngày ami đi học, con là cậu học viên lớp Một rồi. Dù không hiểu lắm nhưng chắc chú bé cũng lờ mờ hiểu rằng tôi đã lớn nên muốn giúp sức mẹ.
Trái hẳn với tâm trạng thanh thản của người con, người mẹ đêm nay không sao ngủ được. Mọi việc đã xong, người mẹ tự bảo tôi cũng nên đi ngủ sớm. Mẹ lên giường nhưng cứ trằn trọc tâm ý về con: Con đã đi học từ ba năm trước đó, hồi mới ba tuổi vào lớp mẫu giáo, đã biết thế nào là trường, lớp, thầy, bạn. Ngay cả ngôi trường mới, con đã và đang tập làm quen từ những ngày hè. Tuần lễ trước thời điểm ngày khai giảng, con đã làm quen với bạn bè và cô giáo mới, đã tập xếp hàng, tập đi, tập đứng, để sẵn sàng sẵn sàng cho buổi lễ khai trường trang trọng này. Mẹ tin là con sẽ không còn kinh ngạc trong thời gian ngày thời điểm đầu xuân mới mới tết đến học.
Tất cả mọi việc đều đã sẵn sàng sẵn sàng chu đáo và thực sự mẹ không lo sợ ngại lắng đến nỗi không ngủ được nhưng có một điều gì đó làm cho những người dân mẹ bồi hồi khó tả: Cứ nhắm mắt lại là dường như vang bên tăm tiếng đọc bài trầm bổng: Hàng năm, cứ vào thời điểm cuối thu mẹ tôi âu yếm nắm tay tôi dẫn đi trên con phố làng dài và hẹp. Thì ra những câu văn du dương và đẹp như thơ trong bài Tôi đi học của Thanh Tịnh mà người mẹ học thuộc lòng cách này đã mấy chục năm, giờ lại hiển hiện rõ ràng trong kí ức, làm sống dậy những kỉ niệm dấu yêu của tuổi học trò.
Vậy là đã rõ, người mẹ không ngủ được vì bồi hồi nhớ lại buổi thứ nhất đi học của tớ:
Ngày mẹ còn nhỏ, ngày hè nhà trường ngừng hoạt động hoàn toàn, và ngày khai trường đúng là ngày thứ nhất học trò lớp Một đến trường gặp thầy mới, bạn mới. Cho nên ấn tượng của mẹ về buổi khai trường thứ nhất ấy rất sâu đậm. Mẹ còn nhớ sự nôn nao, hồi hộp khi cùng bà ngoại đi tới gần ngôi trường và nỗi chơi vơi hốt hoảng khi cổng trường đóng lại, bà ngoại đứng ngoài cánh cổng như đứng bên phía ngoài toàn thế giới mà mẹ vừa bước vào.
Đây là đoạn văn miêu tả tâm trạng rất tinh xảo, gây xúc động thật sự chính bới nó gợi lại những kỉ niệm đẹp tươi về thời thơ ấu của từng người.
Người mẹ đang trò chuyện với chính lòng mình, đang ôn lại kỉ niệm về ngày đi học thứ nhất của tớ.
Từ quá khứ trở về hiện tại, người mẹ muốn khắc sâu ấn tượng ngày khai trường thứ nhất vào kí ức của người con một cách nhẹ nhàng, thận trọng và tụ nhiên. Để rồi bất kể một ngày nào đó trong đời, khi nhớ lại lòng con lại rạo rực những cảm xúc bâng khuâng, xao xuyến.
Để xác lập vai trò của ngày khai trường, mẹ kể chuyện bên nước Nhật xa xôi:
Mẹ nghe nói ở Nhật, ngày khai trường là ngày lễ của toàn xã hội. Người lớn nghỉ việc để lấy trẻ con đến trường, đường phố được dọn quang đãng và trang trí vui tươi. Tất cả quan chức nhà nước vào buổi sáng ngày khai trường đều chia nhau đến dự buổi lễ khai giảng ở khắp những trường học lớn nhỏ. Bằng hành vi đó, họ muốn cam kết rằng, không còn ưu tiên nào to nhiều hơn ưu tiên giáo dục thế hệ trẻ cho tương lai. Các quan chức không riêng gì có ngồi trên hàng ghế danh dự mà nhân ngày này còn xem xét ngôi trường, gặp gỡ với Ban Giám hiệu, thầy, cô giáo và phụ huynh học viên, để kiểm soát và điều chỉnh kịp thời những chủ trương về giáo dục.
Ai cũng biết rằng mỗi sai lầm không mong muốn trong giáo dục sẽ ảnh hưởng đến hơn cả một thế hệ tương lai, và sai lầm không mong muốn một lí hoàn toàn có thể đưa thế hệ ấy đi chệch cả hàng dặm sau này.
Bài văn kết thúc bằng đoạn văn giàu chất trữ tình:
Đêm nay mẹ không ngủ được. Ngày mai là ngày khai trường lớp Một của con. Mẹ sẽ đưa con đến trường, cầm tay con dắt qua cánh cổng, rồi buông tay mà nói: Đi đi con, hãy can đảm và mạnh mẽ và tự tin lên, toàn thế giới này là của con, bước qua cánh cổng trường là một toàn thế giới diệu kì sẽ mở ra.
Mẹ dắt tay con đến trường là đưa con đến với một toàn thế giới kì diệu. Thế giới kì diệu ấy là ngôi trường của tuổi thơ, của trong năm tháng đẹp tuyệt vời nhất trong cuộc sống. Nơi ấy sẽn mang đến cho từng con người những tri thức khoa học cùng tình thầy trò, tình bạn bè, tình yêu quê nhà, giang sơn và cao hơn hết là đạo lí làm người.
Nhờ quy trình học tập trong nhà trường mà khi trưởng thành, con người sẽ trở thành những công dân có đạo đức, tài năng, đủ trình độ để xây dựng giang sơn giàu mạnh, công minh, văn minh, tươi đẹp.
Bằng nghệ thuật và thẩm mỹ và làm đẹp miêu tả tâm lí nhân vật rực rỡ, nhà văn Lý Lan đã đưa toàn bộ chúng ta trở về toàn thế giới êm đềm của tuổi thơ. Qua bài văn, toàn bộ chúng ta cảm nhận được tình mẫu tử thiêng liêng và thấy được vai trò lớn lao của nhà trường riêng với tuổi trẻ và toàn xã hội.
Đề bài: Một bạn nhận định rằng có thật nhiều ngày khai trường, nhưng ngày khai trường vào lớp Một để lại dấu ấn sâu đậm nhất trong tâm hồn. Em có tán thành với ý kiến trên không? Vì sao?
Bài làm
Năm nay em đã là học viên lớp 7, trải qua 7 lần khai trường với bao kỉ niệm đẹp tươi của tuổi học trò. Tuy thế, ngày khai trường vào lớp Một vẫn để lại trong kí ức em ấn tượng sâu đậm nhất. Mỗi khi nhắc tới, những hình ảnh đẹp tươi dường như lại hiện lên nguyên vẹn trước mắt em.
Em còn nhớ là suốt mấy ngày liền, em sống trong tâm trạng nôn nao và háo hức. Bài hát quen thuộc mọi khi em vẫn hát sao ngày hôm nay nghe xúc động lạ thường: Tạm biệt búp bê thân yêu, Tạm biệt gấu Misa nhé, Tạm biệt thỏ trắng xinh xinh, Mai ta vào lớp Một rồi, Nhớ lắm, thương nhiều, trường Mầm non thân yêu!
Có một điều gì đó lạ lắm, quan trọng lắm đang xẩy ra trong căn phòng nhỏ bé của gia dình em. Ông bà, cha mẹ đã sẵn sàng sẵn sàng khá đầy đủ những thứ thiết yếu cho em như chiếc cặp xinh xắn có hai quai để đeo lên vai; cuốn sách giáo khoa, những cuốn tập bìa in hình chú chuột Mickey hay cô vịt Donan ngộ nghĩnh. Rồi hộp màu vẽ, chiếc bảng nhỏ, phấn viết, đồ lau, bút mực, bút chì đủ cá. Em thích thú giở từng thứ, nhìn ngắm khong chán mắt.
Đêm trước khai trường, cả nhà thức rất khuya để chuyện trò, bàn luận. Nhân vật chính của mọi câu truyện là em. Mẹ mặc thử cho em bộ đồng phục của học viên Tiểu học. Chiếc áo trắng cổ lá sen, tay bồng, rất phù thích hợp với chiếc váy xanh màu tím than và đôi xăng đan nâu. Ô kìa! Lạ nhỉ! Có cô nàng nào giống mình quá đang cười rất tươi, khoe hàm răng thưa và trắng như những hạt ngô non! Nhận ra bóng mình trong gương, em bật cười khanh khách. Bà nội xoa đầu em khen: Cháu gái bà trông chững chạc ghê! Ngày mai, cháu đã thành học viên lớp Một rồi! Cố gắng chăm ngoan và học thật giỏi cháu nhé!
Sáng hôm sau, mẹ dắt em tới trường. Ngôi trường tiểu học Lê Văn Tám cách nhà em chỉ ở tại mức nửa cây số. Trên đường, bao bạn nhỏ tung tăng, hớn hở cạnh bên cha mẹ. Giăng ngang cổng trường là tấm băng rôn đỏ nổi trội dòng chữ vàng tươi: Chào mừng năm học mới. Hai hàng cờ đuôi nheo đủ màu phấp phới trong gió sớm trông in như những bàn tay đang vẫy vẫy. Niềm vui tràn ngập nơi nơi, từ khung trời trong xanh, quang đãng; từ màu nắng tinh khôi; từ tiếng chim líu lo nghênh đón bình minh trong những vòm lá lóng lánh sương thu; từ những khuôn mặt ngời ngời niềm sung sướng và tin tưởng.
Trong sân trường, người đông dần. Các bạn nam tỏ ra mạnh dạn hơn. Các bạn nữ cứ ngại ngùng quẩn bên chân mẹ, chẳng nỡ rời. Em cũng vậy. Nhìn ngôi trường to lớn, em cảm thấy mình mới nhỏ bé làm thế nào! Mẹ khuyên em hãy bình tĩnh, vui vẻ và tập làm quen với công cộng.
Bất chợt, một hồi trống vang lên giục giã. Giờ khai giảng sắp khởi đầu. Các bậc phụ huynh trao con mình cho những thầy cô giáo. Đây đó nổi lên tiếng khóc thút thít, tiếng gọi Mẹ ơi! nho nhỏ. Em không khóc nhưng nước mắt cũng rơm rớm quanh mi. Một nỗi xúc động khó tả đang dâng lên trong tâm. Em bịn rịn chia tay mẹ, cùng những bạn xếp hàng theo lớp ở sân trường.
Buổi khai giảng lần thứ nhất trong đời mới trang trọng và trang nghiêm làm thế nào! Tiếng trống trường giòn giã, thôi thúc, náo nức lòng người. Lá cờ Tổ quốc bay phàn phật trong gió. Học sinh từng khối, từng lớp đội ngũ ngay ngắn, nghiêm chỉnh khuynh hướng về lá cờ Quốc kì. Tiếng quốc ca trầm hùng vang vang trên sân trường rực nắng. Các anh chị lớp Bốn, lớp Năm, khăn quàng đỏ thắm trên vai.
Mở đầu buổi lễ, cô Hiệu trưởng đọc lời khai giảng và dặn dò, khuyên nhủ chúng em nhiều điều. Cô chúc chúng em học tập ngày càng tiến bộ. Những tràng vỗ tay vang lên không ngớt.
Buổi lễ kết thúc, chúng em được cô Thanh chủ nhiệm đưa về lớp. Lớp Một A gồm bốn chục học viên, con gái đông hơn con trai. Em nắm chặt tay Oanh và Nga, hai bạn học chung ở trường mẫu giáo Sơn Ca, lòng bớt lo âu. Chỉ một lúc sau, em đã biết tên những bạn ngồi cùng bàn là Hòa, Tâm và Ngọc. Những câu chào hỏi rụt rè làm quen cùng những ánh nhìn kinh ngạc thật dễ thương!
Tan học, mẹ đã đợi sẵn ở cổng trường. Ríu rít như chú chim non, em kể cho mẹ nghe những chuyện đã xẩy ra trong buổi khai trường thứ nhất trong đời. Em cảm thấy tôi đã lớn. Dường như toàn bộ con người, cảnh vật đều chia vui với em, cô học trò lớp Một. Bên tai em văng vẳng lời khuyên của cô Hiệu trưởng: Các em hãy chăm ngoan, hoc giỏi để cha mẹ vui lòng!
Đề bài: Em hãy nhớ lại và viết thành bài văn về một kỉ niệm đáng nhớ nhất trong thời gian ngày khai trường của tớ.
Bài làm
Ngày khai trường vào em có một kỉ niệm để lại dấu ấn không thể phai mờ trong tâm tâm trí em. Chuyện là thế này:
Em và Mai nhà tại cùng một phố, cùng học Mẫu giáo và Tiểu học với nhau. Hai đứa gắn bó như hình với bóng, có cái bánh cũng bẻ làm đôi. Bố mẹ em đều là công chức, thu nhập tuy không đảm bảo nhưng ổn định. Còn mái ấm gia đình Mai tình hình rất trở ngại vất vả. Bố Mai bị tai nạn không mong muốn lao động, nằm bệnh viện đã mấy tháng nay. Một mình mẹ bạn ấy vừa đi làm việc, vừa chăm sóc chồng con, vất vả vô cùng. Chỉ còn hơn một tuần nữa là đến ngày khai giảng mà Mai vẫn chưa tồn tại quần áo mới. Nhìn vẻ buồn rầu phẳng phất trong hai con mắt đen tròn của Mai, em hiểu tâm trạng bạn ấy nên rất thương.
Trong khi đó, mẹ đã mua cho em ba bộ đồng phục áo trắng, váy xanh rất đẹp. Em cứ do dự mãi về việc có nên tặng Mai một bộ hay là không. Cuối cùng, em hỏi ý kiến mẹ, mẹ cười bảo:
Ôi con gái mẹ lớn rồi đó! Biết nghĩ đến bạn như vậy là tốt. Mẹ đồng ý! Mẹ sẽ tóm gọn về cho con bộ khác.
Em sung sướng ôm chặt tay mẹ thay cho lời cảm ơn rồi mang bộ đồng phục sang nhà bạn. Tới gần cửa, em đã nghe thấy tiếng Mai:
Mẹ đừng vay tiền mua quần áo mới cho con làm gì. Con mặc bộ đồ cũ này cũng khá được. Hơi ngắn một chút ít thôi, không sao đâu mẹ ạ! Mẹ để tiền mua thuốc cho bố.
Tự dưng, nước mắt em ứa ra cay xót quanh mi. Em ước gì tôi đã có được phép lạ như Tiên ông trong cổ tích để giúp mái ấm gia đình Mai thoát khỏi tình hình trở ngại vất vả, túng thiếu. Cố nén xúc động, em giấu chiếc túi sau sống lưng rồi cất tiếng chào và bước vào trong nhà. Bác Xuân hỏi em:
Hương sang chơi đấy ư? Cháu sẵn sàng sẵn sàng cho ngày khai giảng đến đâu rồi?
Dạ, thưa bác, bố mẹ cháu mua cho cháu đủ cả rồi ạ!
Giọng bác Xuân chượt chùng xuống:
Tội nghiệp cái Mai nhà bác! Giờ này mà chưa tồn tại gì! Thôi, để từ từ bác lo!
Dứt lời, bác vội vã đi ra, hai con mắt đỏ hoe. Còn Mai, nãy giờ bạn ấy vẫn ngồi im re trên giường với vẻ mặt không vui.
Em đến gần Mai, thì thầm:
Mai ơi! Cậu nhắm mắt lại đi! Tớ có cái này tặng cậu!
Gì thế? Ô mai hả? Hay là kẹo cốm ?
Không phải! Hơn thế nhiều ! Cho cậu đoán lại đấy!
Thế tớ chịu!
Thôi được rồi ! Nhưng cậu phải hứa là sau khi tớ về cậu mới được giở ra xem nhé!
Ừ!
Mai nhắm hờ hai con mắt, hàng mi rung rung, trên môi thoáng một nét cười.
Dúi vội chiếc túi vào tay Mai, em chạy nhanh ra cửa. Trên đường về, em tự hỏi không biết thái độ của Mai sẽ ra sao khi thấy bộ đồng phục mới. Ngạc nhiên hay xúc động ? Có thể là cả hai. Em không thích Mai đem trả lại.
Tối hôm ấy, nhà em có khách. Đó là hai mẹ con Mai. Bác Xuân cầm chiếc túi trên tay, lúng túng nói với mẹ em:
Sáng nay, cháu Hương có mang sang cho cháu Mai nhà tôi bộ đồng phục này nhưng tôi sợ cháu chưa xin phép bác, nên
Mẹ em vội đỡ lời:
Bác và cháu Mai cứ yên tâm ! Cháu Hương đã hỏi ý kiến tôi rồi ạ ! Tôi coi cháu Mai cũng như người nhà, xin bác đừng ngại !
Vậy thì mẹ con tôi xin cảm ơn bác và cháu Hương !
Tiễn mẹ con Mai ra về, em xiết chặt tay người bạn thân thiết của tớ và thấy lòng thanh thản, tràn ngập nụ cười. Ngày khai trường năm ấy, em và Mai lại sánh bước bên nhau trên con phố chan hòa nắng sớm.
Đề bài: Phát biểu cảm nhận về bài Cổng trường mở ra
Bài làm
Trong hành trình dài cuộc sống từng người, từng bước ngoặt mà ta trải qua hầu hết đều phải có ghi dấu bước chân của mẹ. Mẹ là người sát cánh, theo sát toàn bộ chúng ta trên mỗi nẻo đường, cùng vui, cùng buồn cùng chung cảm xúc với mỗi toàn bộ chúng ta trước những khoảnh khắc quan trong cuộc sống. Bài bút kí cổng trường mở ra của Lí Lan đã ghi lại rất chân thực và cảm động tình yêu thương thâm thúy của người mẹ dành riêng cho con trong một tình hình đặc biệt quan trọng: Đêm trước thời điểm ngày khai trường của con. Đồng thời qua dòng tâm trạng của người mẹ tác giả đã và đang nói lên vai trò to lớn của nhà trường riêng với môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường từng người, nhất là lứa tuổi thiếu niên.
Dòng chảy cảm xúc của người mẹ có sự luân chuyển mạch thời hạn. Ban đầu là những phút giây của thực tại với việc lo ngại, trăn trở của mẹ trước thềm bước ngoặt quan trọng trong cuộc sống con ngày mai con đi học. Mẹ chu đáo sẵn sàng sẵn sàng cho con khá đầy đủ vật dụng sách vở, quần áo mới. Mẹ đắp mền, buông mùng, ém góc thận trọng cho con. Ta nhìn thấy được tình yêu thương và sự chăm sóc ân cần đầy trừu mến của người mẹ dành riêng cho con qua những hành vi tưởng chừng nhỏ bé ấy. Khác với mọi ngày, ngày hôm nay mẹ không hề phải dọn nhà sau khi con ngủ như mọi khi, cũng không còn tâm trí để làm những việc riêng của tớ. Lòng mẹ trào dâng những cảm hứng bồn chồn, hồi hộp vô cùng. Tác giả Lí Lan đã rất tinh xảo khi nhìn ra tâm trạng của người mẹ, ngày mai con mới là người đến trường nhưng mẹ lại trăn trở lo ngại hơn hết con. Đó đó đó là tâm lí chung của những người dân mẹ khi con mình khởi đầu bước vào một trong những ngưỡng cửa mới của cuộc sống để trưởng thành và lớn khôn hơn. Mẹ lên giường mà vẫn trằn trọc không sao ngủ được với biết bao tâm ý miên man. Đây không phải lần đầu con rời xa vòng tay của mẹ, con đã nghe biết trường lớp, thầy cô, bạn bè từ thời điểm ngày học mẫu giáo, và cả những tuần lễ trong hè. Mẹ tin vào bản lĩnh của con, tin vào sự sẵn sàng sẵn sàng chu đáo của mẹ, thế nhưng mẹ vẫn không sao chợp mắt. Mạch cảm xúc cứ thế dâng trào, nhắm mắt lại kí ức về ngày thứ nhất tới trường của mẹ lại xốn xao ùa về. Từ hiện tại, toàn cảnh được dịch chuyển về quá khứ. Tác giả Lí Lan như đang đọc lên thật rành mạch rõ ràng từng dòng suy tư cảm xúc trong đầu người mẹ thời gian hiện nay. Tiếng đọc bài trầm bổng ngân nga thuở nào bỗng dưng ùa về trong tâm trí của mẹ. Kí ức về ngày thứ nhất bước chân vào lớp một của mẹ chợt trở lại. Đây là đoạn văn hay nhất và xúc động nhất chính bới nó đã khơi gợi lại kỉ niệm đẹp tươi, trong sáng nhất của cuộc sống con người. Người mẹ như đang tâm sự với chính lòng mình khi nhớ lại ngày thứ nhất cắp sách tới trường. Cảm giác nôn nao, hồi hộp khi cùng bà ngoại bước đến gần ngôi trường và nỗi chơi vơi hốt hoảng khi cánh cổng trường dần khép lại khiến mẹ không quên. Mẹ cũng muốn khắc sâu trong đầu con khoảnh khắc thiêng liêng khi bước chân vào một trong những toàn thế giới mới để sau này khi nhớ lại lòng con lại rạo rực những cảm xúc bâng khuâng, xao xuyến như mẹ thời gian hiện nay. Có lẽ đây đó đó là lí do khiến mẹ thao thức, nghĩ suy.
Trái với cảm xúc của người mẹ, con cũng hồi hộp háo hức nhưng cũng rất thanh thản, nhẹ nhàng. Với cách miêu tả rõ ràng, ngay đoạn mở đầu tác giả đã làm cho những người dân đọc hoàn toàn có thể tưởng tượng được sự hồn nhiên, trong sáng của đứa trẻ với giấc ngủ ngon lành an nhiên hiện rõ trên từng đường nét khuôn mặt. Đứa trẻ ấy đã và đang sẵn có những phút giây hồi hộp về ngày tựu trường in như cảm hứng chờ đón một chuyến du ngoạn chơi xa, rồi trằn trọc, thao thức không sao ngủ được ngay. Thế nhưng, những cảm xúc ấy cũng nhanh gọn qua đi, con nhanh gọn chìm vào giấc ngủ với mối bận tâm duy nhất là mai thức dậy sao cho kịp giờ. Con đã và đang khởi đầu thấy mình lớn khôn, biết dọn nhà giúp mẹ. Hành động của con tuy nhỏ bé nhưng khiến mẹ vô cùng vui mừng và cảm động vì mẹ biết rằng người con nhỏ bé của tớ sắp lớn khôn. Tác giả Lí Lan đã miêu tả thành công xuất sắc tâm lí của trẻ thơ hồn nhiên không bận tâm nghĩ suy điều gì. Khắc họa sự vô tư, trong sáng của người con đó đó là phương pháp để tác giả nhấn mạnh yếu tố hơn tâm trạng lo ngại và tình yêu thương của người mẹ.
Khép lại mạch cảm xúc của, người mẹ đã xác lập vai trò to lớn của nhà trường qua câu truyện về nước Nhật, một giang sơn vô cùng chú trọng việc công tác thao tác giáo dục. Ở đó, họ rất xem trọng ngày khai trường, coi đó là ngày lễ của toàn dân thể hiện sự quan tâm thâm thúy đến việc nghiệp ươm mầm tương lai. Các quan chức không ngồi trên hàng ghế lãnh đạo mà trực tiếp xem xét ngôi trường, gặp gỡ HĐ Giám Khảo, thầy cô giáo và học viên để kịp thời tóm gọn tình hình, kiểm soát và điều chỉnh những yếu tố kịp thời. Họ luôn ý niệm rằng sai lầm không mong muốn trong giáo dục sẽ ảnh hưởng đến hơn cả một thế hệ bởi sai lầm không mong muốn một li hoàn toàn có thể đi chệch cả nghìn dặm, Từ câu truyện về nước Nhật xa xôi, người mẹ đã nhấn mạnh yếu tố vai trò của nhà trường với thế hệ trẻ, đồng thời chất chứa niềm khát khao mong mỏi về một nền giáo dục tiên tiến và phát triển và hiệu suất cao.
Kết thúc tác phẩm, người mẹ lại trở về với tâm trạng hồi hộp, trăn trở của thực tại, mẹ nghĩ về ngày mai, về đoạn đường tươi sáng con sẽ bước tiếp theo này, Mẹ tin tưởng ở con, tin vào sự sát cánh của mẹ. Thế giới phía trước với bao điều kì diệu, mới lạ đang chờ đón con, con sẽ trưởng thành và khôn lớn khi trải qua được những bước ngoặt của cuộc sống. Đoạn văn kết thúc đậm màu trữ tình đóng lại một dòng cảm xúc sâu lắng và vô cùng thấm thía.
Bài bút kí Cổng trường mở ra với nghệ thuật và thẩm mỹ và làm đẹp miêu tả tâm lí nhân vật rực rỡ, cách kể và tả giàu cảm xúc đã cho ta thấm thía được tình mẫu tử thiêng liêng với ý nghĩa về ngày khai trường thứ nhất. Đồng thời thông qua đó xác lập vai trò của nhà trường riêng với thế hệ trẻ và toàn xã hội.
Reply
2
0
Chia sẻ
Clip Trong văn bản Cổng trường mở ra người mẹ đã mong ước điều gì cho con ?
Bạn vừa Read nội dung bài viết Với Một số hướng dẫn một cách rõ ràng hơn về Clip Trong văn bản Cổng trường mở ra người mẹ đã mong ước điều gì cho con tiên tiến và phát triển nhất
Share Link Cập nhật Trong văn bản Cổng trường mở ra người mẹ đã mong ước điều gì cho con miễn phí
Bạn đang tìm một số trong những Chia Sẻ Link Down Trong văn bản Cổng trường mở ra người mẹ đã mong ước điều gì cho con Free.
Giải đáp vướng mắc về Trong văn bản Cổng trường mở ra người mẹ đã mong ước điều gì cho con
Nếu You sau khi đọc nội dung bài viết Trong văn bản Cổng trường mở ra người mẹ đã mong ước điều gì cho con , bạn vẫn chưa hiểu thì hoàn toàn có thể lại phản hồi ở cuối bài để Mình lý giải và hướng dẫn lại nha
#Trong #văn #bản #Cổng #trường #mở #người #mẹ #đã #mong #muốn #điều #gì #cho #con