Mẹo về DE thi giữa kì 1 lớp 11 môn Văn có đáp án 2022
You đang tìm kiếm từ khóa DE thi giữa kì 1 lớp 11 môn Văn có đáp án được Cập Nhật vào lúc : 2022-04-07 01:16:18 . Với phương châm chia sẻ Kinh Nghiệm Hướng dẫn trong nội dung bài viết một cách Chi Tiết 2022. Nếu sau khi đọc Post vẫn ko hiểu thì hoàn toàn có thể lại phản hồi ở cuối bài để Ad lý giải và hướng dẫn lại nha.
Đề thi giữa học kì 1 lớp 11 môn Văn 5 2022 – 2022 là tài liệu cực kỳ có ích nhưng mà Học Điện Tử Cơ Bản muốn trình làng tới quý thầy cô cùng những bạn lớp 11 tìm hiểu thêm.
Đề thi giữa kì 1 Văn 11 5 2022 – 2022 gồm 3 đề thi giữa kì 1 có ma trận đề thi kèm theo đáp án giải rõ ràng. Qua 3 đề thi giữa kì 1 lớp 11 giúp những bạn học trò mau chóng làm quen với cấu trúc đề thi, ôn tập để đạt được kết quả cao trong kì thi sắp đến. Ngoài ra những em tìm hiểu thêm thêm: đề thi giữa kì 1 môn tiếng Anh 11, đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn, Toán 11. Vậy sau này là nội dung rõ ràng, mời những bạn cùng theo dõi và tải tại đây.
Chừng độ
Chủ đề
Nhận biết
Thông hiểu
Áp dụng
Cộng
Thấp
Cao
Chủ đề 1: Đọc hiểu
-Văn bản thông tin, nhật dụng
– Nhận diện được phương thức diễn đạt/ thao tác lập luận/ thể loại…của văn bản.
– Nội dung/ chủ đề của văn bản.
– Hiểu và lí giải được những cụ ông cụ bà thể, hình ảnh, những giải pháp tu từ.
Liên hệ với thực tiễn đời sống
Số câu
1 câu
2 câu
1 câu
4 câu
Số điểm
0.5
2.0
0.5
3,0
%
5%
20 %
5%
30%
Chủ đề 2: Làm văn
Nghị luận xã hội
-Nghị luận về 1 tư tưởng đạo lí hoặc 1 hiện tượng kỳ lạ lùng sống
Nhận biết được việc nêu lên ở đề bài
– Hiểu đúng yếu tố cần thảo luận.
– Biết tinh lọc và sắp xếp những yếu tố.
– Áp dụng những hiểu biết xã hội và kỹ năng kiến lập văn bản để viết bài nghị luận xã hội về 1 tư tưởng đạo lí, 1 hiện tượng kỳ lạ lùng sống….
– Bộc bạch ý kiến tư nhân và rút ra bài học kinh nghiệm tay nghề cho bản thân mình..
Liên hệ với đời sống thực tiễn, so sánh mở mang yếu tố NL
Số câu
(ý 1 câu 2)
(ý 2 câu 2 )
(ý 3câu 2)
(ý 4 câu 2 )
1 câu
Số điểm
0.25
0.25
1.0
0.5
2.0
%
2,5%
2,5 %
10 %
5%
20%
Nghị luận văn chương
Văn bản thơ trữ tình và văn tế Việt Nam thời hạn trung đại.
– Nhận biết những nét chính về tác giả, văn bản nghị luận đương đại, thơ trữ tình Việt Nam thời hạn kháng chiến chống Pháp
– Xác định được yếu tố cần thảo luận, khuôn khổ cứ liệu, những thao tác lập luận …
– Gicửa ải thích được những quan điểm bàn về 1 tác phẩm, hình tượng nghệ thuật và thẩm mỹ và làm đẹp.
– Lí giải được vẻ đẹp nội dung và nghệ thuật và thẩm mỹ và làm đẹp của tác phẩm, quan hệ giữa văn chương và đời sống, đậm cá tính nghệ thuật và thẩm mỹ và làm đẹp tác giả.
– Áp dụng tri thức đã học viết 1 bài nghị luận văn chương về 1 trích đoạn, 1 tác phẩm, 1 yếu tố văn chương…
– Bộc bạch được cảm nhận, nghĩ suy, ý kiến của tư nhân về yếu tố cần thảo luận.
Liên hệ với đời sống thực tiễn, so sánh mở mang yếu tố NL
số câu
(ý 1 câu 3)
(ý 2 câu 3 )
(ý 3câu 3)
(ý 4câu 3)
1 câu
Số điểm
0.5
0.5
3.5
0.5
5.0
%
5%
5 %
35%
5%
30%
Tổng
số câu
6
số điểm
1.25
2.75
4.5
1.5
10
%
12.5%
27.5%
45%
15%
100%
I. Phần đọc hiểu (3,0 điểm)
Đọc văn bản và giải đáp những vướng mắc
“… (1) Thật vậy, Nguyễn Du, đại thi hào của dân tộc bản địa từng viết: “Sách vở đầy 4 vách/ Có mấy cũng ko vừa”. Đáng tiếc, môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường ngày này nghe đâu “cái đạo” đọc sách cũng dần pha phôi. Sách in nhiều nơi ko bán được, nhiều nhà xuất bản ngừng hoạt động vì thua lỗ, đặc trưng . Nhiều mái ấm gia đình giàu sang thay tủ sách bằng tủ … rượu nhiều chủng loại. Các thư viện mập của những thành thị hay của tỉnh cũng chỉ hoạt động và sinh hoạt giải trí cầm chừng, cố duy trì sự còn đó.
…(2) Bỗng chợt nhớ lúc xưa còn nhỏ, với những quyển sách giấu trong áo, tôi hoàn toàn có thể đọc sách lúc chờ mẹ về, khi nấu nồi cơm, khi tha thẩn trong vườn, lắt lẻo trên cây, khi chăn trâu, khi chờ xe hơi buýt… Hay hình ảnh những công dân nước Nhật từng người 1 quyển sách trên tay khi ngồi chờ tàu xe, xem hát, v.v… càng khiến toàn bộ chúng ta thêm yêu quý và thán phục. Ngày nay, hình ảnh đấy đã bớt đi nhiều, thay vào ấy là chiếc máy tính hay cái dế yêu thiết bị cầm tay. Song sách vẫn luôn cấp thiết, chẳng thể thiếu trong môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường phẳng ngày này…”
(Trích “Suy nghĩ về đọc sách” – Trần Hoàng Vy, Báo Giáo dục đào tạo và giảng dạy & Thời đại, Thứ 2 ngày 13.4.2015)
Câu 1. Trong đoạn (2), tác giả chính yếu sử dụng thao tác lập luận nào? (0,5 điểm)
Câu 2. Hãy ghi lại câu văn nêu nói chung chủ đề của đoạn trích trên. (1,0 điểm)
Câu 3. Hãy giảng giải tại sao tác giả lại nhận định rằng: “môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường ngày này nghe đâu “cái đạo” đọc sách cũng dần pha phôi”? (1,0 điểm)
Câu 4. Có quan điểm nhận định rằng: Thời nay, đọc sách là lỗi thời. Sống trong thời đại công nghệ tiên tiến và phát triển thông tin thì phải lên mạng đọc vừa nhanh, vừa dễ, vừa đỡ tốn kém. Anh/ chị có nhất trí với quan điểm ấy ko? Tại sao? (0,5 điểm)
II. Phần làm văn (7,0 điểm)
Câu 1 (2,0 điểm)
Viết đoạn văn nghị luận bộc bạch nghĩ suy của anh/ chị về quan điểm: 1 cuốn sách tốt là một trong người bạn hiền.
Câu 2 (5,0 điểm)
Anh/ chị hãy cảm nhận về vẻ đẹp tâm hồn Nguyễn Khuyến qua bài thơ Câu cá ngày thu.
A. YÊU CẦU CHUNG
– Giám khảo phải nắm được nội dung thể hiện trong bài làm của thí sinh, tránh đếm ý cho điểm. Áp dụng cởi mở Chỉ dẫn chấm, sử dụng nhiều mức điểm 1 cách có lí, khuyến khích những nội dung bài viết có xúc cảm, thông minh.
– Học trò hoàn toàn có thể làm bài theo nhiều cách thức mà nếu phục vụ những đề xuất kiến nghị cơ bản của đề, diễn tả tốt vẫn cho đủ điểm.
– Điểm bài thi hoàn toàn có thể cho lẻ tới 0,5 điểm và ko làm tròn.
B. YÊU CẦU CỤ THỂ
I. PHẦN ĐỌC HIỂU (3 điểm)
Câu 1: (0,5 điểm)
Thao tác lập luận so sánh/ thao tác so sánh/ so sánh
– Mức khá đầy đủ: giải đáp đúng như đáp án trên
– Mức ngoại trừ điểm: ko giải đáp hoặc có câu giải đáp khác.
Câu 2: (1,0 điểm)
Câu văn nói chung chủ đề: Song sách vẫn luôn cấp thiết, chẳng thể thiếu trong môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường phẳng ngày này.
+ Mức khá đầy đủ: hs giải đáp được như nội dung trên. (1,0 điểm)
+ Mức ngoại trừ điểm: ko giải đáp hoặc có câu giải đáp khác.
Câu 3:(1,0 điểm)
Tác giả nhận định rằng “môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường ngày này nghe đâu “cái đạo” đọc sách cũng dần pha phôi” vì ở thời đại công nghệ tiên tiến và phát triển số, con người chỉ việc gõ bàn phím máy tính hoặc dế yêu thiết bị cầm tay đã hoàn toàn có thể tiếp cận thông tin ở nhiều bình diện của đời sống, tại bất kỳ nơi đâu, trong bất kì thời kì nào, nên việc đọc sách đã dần dần tăng trưởng thành pha phôi.
+ Mức khá đầy đủ: hs giải đáp được như nội dung trên.
+ Mức ko khá đầy đủ: sách bị đối đầu đối đầu thảm khốc bởi những dụng cụ nghe nhìn như TV, Ipad, dế yêu Smart, và khối mạng lưới hệ thống sách báo điện tử trên Internet…
+ Mức ngoại trừ điểm: ko giải đáp hoặc có câu giải đáp khác.
Câu 4: (0,5 điểm)
– Mức khá đầy đủ: hs bộc bạch quan điểm nhất trí hoặc ko nhất trí và lí giải thuyết phục.
– Mức ngoại trừ điểm: ko giải đáp hoặc có câu giải đáp khác.
II. Làm văn (7,0 điểm)
Câu 1. (2,0 điểm)
* Đề nghị chung: Thí sinh biết link tri thức và kỹ năng về dạng bài nghị luận xã hội để kiến lập văn bản. Bài viết phải có bố cục khá đầy đủ, rõ ràng; văn viết có xúc cảm; diễn tả lưu loát, đảm bảo tính phối hợp; ko mắc lỗi chính tả, từ ngữ, ngữ pháp.
* Đề nghị rõ ràng:
a) Bảo đảm cấu trúc bài nghị luận (0,25 điểm):
– Trình bày khá đầy đủ những phần Mở bài, Thân bài, Kết luận. Phần Mở bài biết dẫn dắt có lí và nêu được yếu tố; phần Thân bài biết tổ chức triển khai thành nhiều đoạn văn phối hợp ngặt nghèo với nhau cùng làm minh bạch yếu tố; phần Kết bài nói chung được yếu tố và trình diễn được trao thức của tư nhân.
b) Xác định đúng yếu tố cần nghị luận (0,25 điểm): Ích lợi, vai trò của việc đọc sách.
c) Chia yếu tố cần nghị luận thành những yếu tố thích hợp; những yếu tố được khai triển theo trình tự có lí, có sự phối hợp ngặt nghèo; sử dụng tốt những thao tác lập luận để khai triển những yếu tố (trong ấy phải có thao tác giảng giải, chứng tỏ, phản hồi); biết link giữa nêu lí lẽ và đưa cứ liệu; cứ liệu phải lấy từ thực tiễn đời sống, rõ ràng và sinh động (1,0 điểm):
– Điểm 1,0: Bảo đảm những đề xuất kiến nghị trên; hoàn toàn có thể thể hiện theo khuynh hướng sau:
1. Gicửa ải thích: (0,25 điểm)
+ Sách tốt là loại sách mở ra cho ta chân mây mới, giúp ta mở rộng tri thức về nhiều mặt: môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường, con người, trong nước, toàn thế giới, đời xưa, đời nay, thậm chí còn cả những dự kiến tương lai, khoa học viễn tưởng…
+ Bạn hiền ấy là người bạn hoàn toàn có thể giúp ta san sớt những nỗi niềm trong môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường, giúp ta vươn lên trong học tập, môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường. Do tính năng tốt đẹp y sì nhưng mà có thẩm định ví von “1 quyển sách tốt là một trong người bạn hiền”.
2. Thảo luận: (0,5 điểm)
+ Sách tốt là người bạn hiển kể cho ta bao điều thương, bao kiếp người điêu linh đói khổ nhưng mà vẫn giữ toàn vẹn tình nghĩa (cứ liệu qua những tác phẩm VH).
+ Sách cho ta hiểu và thông cảm với bao kiếp người, với những mảnh đời ở những nơi bóng gió, giúp ta vươn đến chân mây của ước mong, ước mong 1 xã hội tốt đẹp.
+ Sách giúp ta san sớt, xoa dịu những khi buồn phiền: Truyện cổ tích, thần thoại cổ xưa,…
+ Khi đọc sách cần tuyển lựa sách hay, giàu ý nghĩa, có ích cho những người dân đọc…
+ Phê phán những ý kiến méo mó về việc đọc sách, chọn sách ở một số người…
3. Bài học nhËn thøc vµ hµnh ®éng cña b¶n th©n. (0,25 điểm)
d) Thông minh (0,25 điểm)
– Có nhiều cách thức diễn tả lạ mắt và thông minh (viết câu, sử dụng từ ngữ, hình ảnh và những tác nhân biểu cảm,…) ; trình diễn được ý kiến và thái độ riêng, thâm thúy mà ko trái với chuẩn mực đạo đức và luật pháp.
e) Chính tả, dùng từ, đặt câu (0,25 điểm):
– Không mắc quá 3 lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu.
Câu 2. (5,0 điểm)
* Đề nghị chung: Thí sinh biết link tri thức và kỹ năng về dạng bài nghị luận văn chương để kiến lập văn bản. Bài viết phải có bố cục khá đầy đủ, rõ ràng; văn viết có xúc cảm; trình diễn bản lĩnh cảm thụ văn chương tốt; diễn tả lưu loát, đảm bảo tính phối hợp; ko mắc lỗi chính tả, từ ngữ, ngữ pháp.
* Đề nghị rõ ràng:
a) Bảo đảm cấu trúc bài nghị luận (0,5 điểm):
– Điểm 0,5 điểm: Trình bày khá đầy đủ những phần Mở bài, Thân bài, Kết luận. Phần Mở bài biết dẫn dắt có lí và nêu được yếu tố; phần Thân bài biết tổ chức triển khai thành nhiều đoạn văn phối hợp ngặt nghèo với nhau cùng làm minh bạch yếu tố; phần Kết bài nói chung được yếu tố và trình diễn được ấn tượng, xúc cảm sâu đậm của tư nhân.
– Điểm 0,25: Trình bày khá đầy đủ 3 phần Mở bài, Thân bài, Kết luận, mà những phần chưa trình diễn được khá đầy đủ đề xuất kiến nghị trên; phần Thân bài chỉ có một đoạn văn.
– Điểm 0: Thiếu Mở bài hoặc Kết luận, Thân bài chỉ có một đoạn văn hoặc cả nội dung bài viết chỉ có một đoạn văn.
b) Xác định đúng yếu tố cần nghị luận (0,5 điểm):
– Điểm 0,5: Xác định đúng yếu tố cần nghị luận: Vẻ đẹp tâm hồn Nguyễn Khuyến qua bài Câu cá ngày thu.
– Điểm 0,25: Xác định chưa rõ yếu tố cần nghị luận, chỉ nêu chung chung.
– Điểm 0: Xác định sai yếu tố cần nghị luận, thể hiện lạc sang yếu tố khác.
c) Chia yếu tố cần nghị luận thành những yếu tố thích hợp; những yếu tố được khai triển theo trình tự có lí, có sự phối hợp ngặt nghèo; sử dụng tốt những thao tác lập luận để khai triển những yếu tố (trong ấy phải có thao tác giảng giải, phân tách, chứng tỏ, phản hồi); biết link giữa nêu lí lẽ và đưa cứ liệu (3,0 điểm):
– Điểm 3,0: Bảo đảm những đề xuất kiến nghị trên; hoàn toàn có thể thể hiện theo khuynh hướng sau:
1. Giới thiệu về tác giả, tác phẩm, nêu vấn yêu cầu luận:
+ Nguyễn Khuyến là nhà nho tài năng, có cốt cách thanh cao, 1 trong những đại diện thay mặt thay mặt hoàn hảo nhất rốt cục của VHTĐ Viêt Nam.
+ Câu cá ngày thu là bài thơ rực rỡ trong Chùm thơ thu, đằng sau bức tranh cảnh thu là vẻ đẹp tâm hồn thi nhân.
2. Gicửa ải thích: (0,25 điểm)
+ Vẻ đẹp tâm hồn Nguyễn Khuyến trong bài thơ là tình yêu tự nhiên gắn sát với tình yêu quê nhà, vương quốc và tâm cảnh thời thế của một tâm hồn thanh cao.
3. Phân tích, chứng tỏ:(2,75 điểm)
+ Tình yêu tự nhiên gắn sát với tình yêu quê nhà vương quốc:
– Thơ viết về tự nhiên thứ nhất là biểu thị tình yêu tự nhiên của tác giả: tự nhiên được cảm nhận bằng nhiều cảm quan (thị giác, thính giác, xúc giác…).Bức tranh tự nhiên với sắc tố, đường nét, âm thanh… đẹp, yên ắng, đượm buồn, tiêu biểu vượt trội cho cảnh sắc ngày thu làng quê ở đồng bằng Bắc bộ.
– Thơ viết về tự nhiên còn đề đạt tình yêu quê nhà, vương quốc vì ấy là tự nhiên của quê nhà mình, giang sơn mình: Là người gắn bó thâm thúy và khẩn thiết với quê nhà, Nguyễn Khuyến đã cảm nhận vẻ đẹp riêng của cảnh sắc quê nhà, cùng lúc trình diễn vẻ đẹp đấy bằng nét bút vừa chân thực, vừa tinh xảo. Bức tranh Câu cá ngày thu mang được cái hồn dân tộc bản địa, vượt khỏi những công thức, ước lệ ko chỉ bởi tài thơ nhưng mà còn bởi tình yêu tự nhiên vương quốc của tác giả.
+ Tâm cảnh thời thế của một tâm hồn thanh cao:
– Người đi câu hững hờ với việc câu cá bởi đang nặng lòng trước sự việc thế. Tâm cảnh u hoài biểu thị qua bức tranh tự nhiên yên ắng, vắng người, vắng tiếng. Nỗi u hoài từ tâm trạng phủ rộng ra ngoại cảnh phủ lên cảnh vật vẻ thanh sơ tới hiu hắt. Không gian yên ắng mang lại cảm nhận về nỗi đơn côi, khúc mắc trong tâm hồn thi nhân.Tìm tới nụ cười câu cá để nhàn thân mà tâm ko nhàn, ko câu cá nhưng mà “câu thanh, câu vắng” bởi nặng lòng trước thời thế và vận mệnh vương quốc.
=> Qua tâm cảnh thời thế của ông ta thấy 1 tấm lòng yêu nước thầm kín mà ko kém phần thâm thúy.
d) Thông minh (0,5 điểm)
– Điểm 0,5: Có nhiều cách thức diễn tả lạ mắt và thông minh (viết câu, sử dụng từ ngữ, hình ảnh và những tác nhân biểu cảm,…) ; văn viết giàu xúc cảm; trình diễn bản lĩnh cảm thụ văn chương tốt; có ý kiến và thái độ riêng thâm thúy mà ko trái với chuẩn mực đạo đức và luật pháp.
– Điểm 0,25: Có 1 số cách diễn tả lạ mắt và thông minh; trình diễn được một số nghĩ suy riêng thâm thúy mà ko trái với chuẩn mực đạo đức và luật pháp.
– Điểm 0: Không có cách diễn tả lạ mắt và thông minh; ko có ý kiến và thái độ riêng hoặc ý kiến, thái độ trái với chuẩn mực đạo đức và luật pháp.
e) Chính tả, dùng từ, đặt câu (0,5 điểm):
– Điểm 0,5: Không mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu.
– Điểm 0,25: Mắc 1 số lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu.
– Điểm 0: Mắc nhiều lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu.
………………………
Mời những bạn tải File tài liệu để click more nội dung rõ ràng đề thi
.
Đề thi giữa học kì 1 lớp 11 môn Văn 5 2022 – 2022 là tài liệu cực kỳ có ích nhưng mà Học Điện Tử Cơ Bản muốn trình làng tới quý thầy cô cùng những bạn lớp 11 tìm hiểu thêm. Đề thi giữa kì 1 Văn 11 5 2022 – 2022 gồm 3 đề thi giữa kì 1 có ma trận đề thi kèm theo đáp án giải rõ ràng. Qua 3 đề thi giữa kì 1 lớp 11 giúp những bạn học trò mau chóng làm quen với cấu trúc đề thi, ôn tập để đạt được kết quả cao trong kì thi sắp đến. Ngoài ra những em tìm hiểu thêm thêm: đề thi giữa kì 1 môn tiếng Anh 11, đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn, Toán 11. Vậy sau này là nội dung rõ ràng, mời những bạn cùng theo dõi và tải tại đây.
Ma trận đề thi giữa kì 1 Văn 11
Chừng độ
Chủ đề
Nhận biết
Thông hiểu
Áp dụng
Cộng
Thấp
Cao
Chủ đề 1: Đọc hiểu
-Văn bản thông tin, nhật dụng
– Nhận diện được phương thức diễn đạt/ thao tác lập luận/ thể loại…của văn bản.
– Nội dung/ chủ đề của văn bản.
– Hiểu và lí giải được những cụ ông cụ bà thể, hình ảnh, những giải pháp tu từ.
Liên hệ với thực tiễn đời sống
Số câu
1 câu
2 câu
1 câu
4 câu
Số điểm
0.5
2.0
0.5
3,0
%
5%
20 %
5%
30%
Chủ đề 2: Làm văn
Nghị luận xã hội
-Nghị luận về 1 tư tưởng đạo lí hoặc 1 hiện tượng kỳ lạ lùng sống
Nhận biết được việc nêu lên ở đề bài
– Hiểu đúng yếu tố cần thảo luận.
– Biết tinh lọc và sắp xếp những yếu tố.
– Áp dụng những hiểu biết xã hội và kỹ năng kiến lập văn bản để viết bài nghị luận xã hội về 1 tư tưởng đạo lí, 1 hiện tượng kỳ lạ lùng sống….
– Bộc bạch ý kiến tư nhân và rút ra bài học kinh nghiệm tay nghề cho bản thân mình..
Liên hệ với đời sống thực tiễn, so sánh mở mang yếu tố NL
Số câu
(ý 1 câu 2)
(ý 2 câu 2 )
(ý 3câu 2)
(ý 4 câu 2 )
1 câu
Số điểm
0.25
0.25
1.0
0.5
2.0
%
2,5%
2,5 %
10 %
5%
20%
Nghị luận văn chương
Văn bản thơ trữ tình và văn tế Việt Nam thời hạn trung đại.
– Nhận biết những nét chính về tác giả, văn bản nghị luận đương đại, thơ trữ tình Việt Nam thời hạn kháng chiến chống Pháp
– Xác định được yếu tố cần thảo luận, khuôn khổ cứ liệu, những thao tác lập luận …
– Gicửa ải thích được những quan điểm bàn về 1 tác phẩm, hình tượng nghệ thuật và thẩm mỹ và làm đẹp.
– Lí giải được vẻ đẹp nội dung và nghệ thuật và thẩm mỹ và làm đẹp của tác phẩm, quan hệ giữa văn chương và đời sống, đậm cá tính nghệ thuật và thẩm mỹ và làm đẹp tác giả.
– Áp dụng tri thức đã học viết 1 bài nghị luận văn chương về 1 trích đoạn, 1 tác phẩm, 1 yếu tố văn chương…
– Bộc bạch được cảm nhận, nghĩ suy, ý kiến của tư nhân về yếu tố cần thảo luận.
Liên hệ với đời sống thực tiễn, so sánh mở mang yếu tố NL
số câu
(ý 1 câu 3)
(ý 2 câu 3 )
(ý 3câu 3)
(ý 4câu 3)
1 câu
Số điểm
0.5
0.5
3.5
0.5
5.0
%
5%
5 %
35%
5%
30%
Tổng
số câu
6
số điểm
1.25
2.75
4.5
1.5
10
%
12.5%
27.5%
45%
15%
100%
Đề thi giữa học kì 1 lớp 11 môn Văn I. Phần đọc hiểu (3,0 điểm) Đọc văn bản và giải đáp những vướng mắc “… (1) Thật vậy, Nguyễn Du, đại thi hào của dân tộc bản địa từng viết: “Sách vở đầy 4 vách/ Có mấy cũng ko vừa”. Đáng tiếc, môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường ngày này nghe đâu “cái đạo” đọc sách cũng dần pha phôi. Sách in nhiều nơi ko bán được, nhiều nhà xuất bản ngừng hoạt động vì thua lỗ, đặc trưng . Nhiều mái ấm gia đình giàu sang thay tủ sách bằng tủ … rượu nhiều chủng loại. Các thư viện mập của những thành thị hay của tỉnh cũng chỉ hoạt động và sinh hoạt giải trí cầm chừng, cố duy trì sự còn đó. …(2) Bỗng chợt nhớ lúc xưa còn nhỏ, với những quyển sách giấu trong áo, tôi hoàn toàn có thể đọc sách lúc chờ mẹ về, khi nấu nồi cơm, khi tha thẩn trong vườn, lắt lẻo trên cây, khi chăn trâu, khi chờ xe hơi buýt… Hay hình ảnh những công dân nước Nhật từng người 1 quyển sách trên tay khi ngồi chờ tàu xe, xem hát, v.v… càng khiến toàn bộ chúng ta thêm yêu quý và thán phục. Ngày nay, hình ảnh đấy đã bớt đi nhiều, thay vào ấy là chiếc máy tính hay cái dế yêu thiết bị cầm tay. Song sách vẫn luôn cấp thiết, chẳng thể thiếu trong môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường phẳng ngày này…” (Trích “Suy nghĩ về đọc sách” – Trần Hoàng Vy, Báo Giáo dục đào tạo và giảng dạy & Thời đại, Thứ 2 ngày 13.4.2015) Câu 1. Trong đoạn (2), tác giả chính yếu sử dụng thao tác lập luận nào? (0,5 điểm) Câu 2. Hãy ghi lại câu văn nêu nói chung chủ đề của đoạn trích trên. (1,0 điểm) Câu 3. Hãy giảng giải tại sao tác giả lại nhận định rằng: “môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường ngày này nghe đâu “cái đạo” đọc sách cũng dần pha phôi”? (1,0 điểm) Câu 4. Có quan điểm nhận định rằng: Thời nay, đọc sách là lỗi thời. Sống trong thời đại công nghệ tiên tiến và phát triển thông tin thì phải lên mạng đọc vừa nhanh, vừa dễ, vừa đỡ tốn kém. Anh/ chị có nhất trí với quan điểm ấy ko? Tại sao? (0,5 điểm) II. Phần làm văn (7,0 điểm) Câu 1 (2,0 điểm) Viết đoạn văn nghị luận bộc bạch nghĩ suy của anh/ chị về quan điểm: 1 cuốn sách tốt là một trong người bạn hiền. Câu 2 (5,0 điểm) Anh/ chị hãy cảm nhận về vẻ đẹp tâm hồn Nguyễn Khuyến qua bài thơ Câu cá ngày thu. Đáp án thi giữa học kì 1 lớp 11 môn Văn A. YÊU CẦU CHUNG – Giám khảo phải nắm được nội dung thể hiện trong bài làm của thí sinh, tránh đếm ý cho điểm. Áp dụng cởi mở Chỉ dẫn chấm, sử dụng nhiều mức điểm 1 cách có lí, khuyến khích những nội dung bài viết có xúc cảm, thông minh. – Học trò hoàn toàn có thể làm bài theo nhiều cách thức mà nếu phục vụ những đề xuất kiến nghị cơ bản của đề, diễn tả tốt vẫn cho đủ điểm. – Điểm bài thi hoàn toàn có thể cho lẻ tới 0,5 điểm và ko làm tròn. B. YÊU CẦU CỤ THỂ I. PHẦN ĐỌC HIỂU (3 điểm) Câu 1: (0,5 điểm) Thao tác lập luận so sánh/ thao tác so sánh/ so sánh – Mức khá đầy đủ: giải đáp đúng như đáp án trên – Mức ngoại trừ điểm: ko giải đáp hoặc có câu giải đáp khác. Câu 2: (1,0 điểm) Câu văn nói chung chủ đề: Song sách vẫn luôn cấp thiết, chẳng thể thiếu trong môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường phẳng ngày này. + Mức khá đầy đủ: hs giải đáp được như nội dung trên. (1,0 điểm) + Mức ngoại trừ điểm: ko giải đáp hoặc có câu giải đáp khác. Câu 3:(1,0 điểm) Tác giả nhận định rằng “môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường ngày này nghe đâu “cái đạo” đọc sách cũng dần pha phôi” vì ở thời đại công nghệ tiên tiến và phát triển số, con người chỉ việc gõ bàn phím máy tính hoặc dế yêu thiết bị cầm tay đã hoàn toàn có thể tiếp cận thông tin ở nhiều bình diện của đời sống, tại bất kỳ nơi đâu, trong bất kì thời kì nào, nên việc đọc sách đã dần dần tăng trưởng thành pha phôi. + Mức khá đầy đủ: hs giải đáp được như nội dung trên. + Mức ko khá đầy đủ: sách bị đối đầu đối đầu thảm khốc bởi những dụng cụ nghe nhìn như TV, Ipad, dế yêu Smart, và khối mạng lưới hệ thống sách báo điện tử trên Internet… + Mức ngoại trừ điểm: ko giải đáp hoặc có câu giải đáp khác. Câu 4: (0,5 điểm) – Mức khá đầy đủ: hs bộc bạch quan điểm nhất trí hoặc ko nhất trí và lí giải thuyết phục. – Mức ngoại trừ điểm: ko giải đáp hoặc có câu giải đáp khác. II. Làm văn (7,0 điểm) Câu 1. (2,0 điểm) * Đề nghị chung: Thí sinh biết link tri thức và kỹ năng về dạng bài nghị luận xã hội để kiến lập văn bản. Bài viết phải có bố cục khá đầy đủ, rõ ràng; văn viết có xúc cảm; diễn tả lưu loát, đảm bảo tính phối hợp; ko mắc lỗi chính tả, từ ngữ, ngữ pháp. * Đề nghị rõ ràng: a) Bảo đảm cấu trúc bài nghị luận (0,25 điểm): – Trình bày khá đầy đủ những phần Mở bài, Thân bài, Kết luận. Phần Mở bài biết dẫn dắt có lí và nêu được yếu tố; phần Thân bài biết tổ chức triển khai thành nhiều đoạn văn phối hợp ngặt nghèo với nhau cùng làm minh bạch yếu tố; phần Kết bài nói chung được yếu tố và trình diễn được trao thức của tư nhân. b) Xác định đúng yếu tố cần nghị luận (0,25 điểm): Ích lợi, vai trò của việc đọc sách. c) Chia yếu tố cần nghị luận thành những yếu tố thích hợp; những yếu tố được khai triển theo trình tự có lí, có sự phối hợp ngặt nghèo; sử dụng tốt những thao tác lập luận để khai triển những yếu tố (trong ấy phải có thao tác giảng giải, chứng tỏ, phản hồi); biết link giữa nêu lí lẽ và đưa cứ liệu; cứ liệu phải lấy từ thực tiễn đời sống, rõ ràng và sinh động (1,0 điểm): – Điểm 1,0: Bảo đảm những đề xuất kiến nghị trên; hoàn toàn có thể thể hiện theo khuynh hướng sau: 1. Gicửa ải thích: (0,25 điểm) + Sách tốt là loại sách mở ra cho ta chân mây mới, giúp ta mở rộng tri thức về nhiều mặt: môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường, con người, trong nước, toàn thế giới, đời xưa, đời nay, thậm chí còn cả những dự kiến tương lai, khoa học viễn tưởng… + Bạn hiền ấy là người bạn hoàn toàn có thể giúp ta san sớt những nỗi niềm trong môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường, giúp ta vươn lên trong học tập, môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường. Do tính năng tốt đẹp y sì nhưng mà có thẩm định ví von “1 quyển sách tốt là một trong người bạn hiền”. 2. Thảo luận: (0,5 điểm) + Sách tốt là người bạn hiển kể cho ta bao điều thương, bao kiếp người điêu linh đói khổ nhưng mà vẫn giữ toàn vẹn tình nghĩa (cứ liệu qua những tác phẩm VH). + Sách cho ta hiểu và thông cảm với bao kiếp người, với những mảnh đời ở những nơi bóng gió, giúp ta vươn đến chân mây của ước mong, ước mong 1 xã hội tốt đẹp. + Sách giúp ta san sớt, xoa dịu những khi buồn phiền: Truyện cổ tích, thần thoại cổ xưa,… + Khi đọc sách cần tuyển lựa sách hay, giàu ý nghĩa, có ích cho những người dân đọc… + Phê phán những ý kiến méo mó về việc đọc sách, chọn sách ở một số người… 3. Bài học nhËn thøc vµ hµnh ®éng cña b¶n th©n. (0,25 điểm) d) Thông minh (0,25 điểm) – Có nhiều cách thức diễn tả lạ mắt và thông minh (viết câu, sử dụng từ ngữ, hình ảnh và những tác nhân biểu cảm,…) ; trình diễn được ý kiến và thái độ riêng, thâm thúy mà ko trái với chuẩn mực đạo đức và luật pháp. e) Chính tả, dùng từ, đặt câu (0,25 điểm): – Không mắc quá 3 lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu. Câu 2. (5,0 điểm) * Đề nghị chung: Thí sinh biết link tri thức và kỹ năng về dạng bài nghị luận văn chương để kiến lập văn bản. Bài viết phải có bố cục khá đầy đủ, rõ ràng; văn viết có xúc cảm; trình diễn bản lĩnh cảm thụ văn chương tốt; diễn tả lưu loát, đảm bảo tính phối hợp; ko mắc lỗi chính tả, từ ngữ, ngữ pháp. * Đề nghị rõ ràng: a) Bảo đảm cấu trúc bài nghị luận (0,5 điểm): – Điểm 0,5 điểm: Trình bày khá đầy đủ những phần Mở bài, Thân bài, Kết luận. Phần Mở bài biết dẫn dắt có lí và nêu được yếu tố; phần Thân bài biết tổ chức triển khai thành nhiều đoạn văn phối hợp ngặt nghèo với nhau cùng làm minh bạch yếu tố; phần Kết bài nói chung được yếu tố và trình diễn được ấn tượng, xúc cảm sâu đậm của tư nhân. – Điểm 0,25: Trình bày khá đầy đủ 3 phần Mở bài, Thân bài, Kết luận, mà những phần chưa trình diễn được khá đầy đủ đề xuất kiến nghị trên; phần Thân bài chỉ có một đoạn văn. – Điểm 0: Thiếu Mở bài hoặc Kết luận, Thân bài chỉ có một đoạn văn hoặc cả nội dung bài viết chỉ có một đoạn văn. b) Xác định đúng yếu tố cần nghị luận (0,5 điểm): – Điểm 0,5: Xác định đúng yếu tố cần nghị luận: Vẻ đẹp tâm hồn Nguyễn Khuyến qua bài Câu cá ngày thu. – Điểm 0,25: Xác định chưa rõ yếu tố cần nghị luận, chỉ nêu chung chung. – Điểm 0: Xác định sai yếu tố cần nghị luận, thể hiện lạc sang yếu tố khác. c) Chia yếu tố cần nghị luận thành những yếu tố thích hợp; những yếu tố được khai triển theo trình tự có lí, có sự phối hợp ngặt nghèo; sử dụng tốt những thao tác lập luận để khai triển những yếu tố (trong ấy phải có thao tác giảng giải, phân tách, chứng tỏ, phản hồi); biết link giữa nêu lí lẽ và đưa cứ liệu (3,0 điểm): – Điểm 3,0: Bảo đảm những đề xuất kiến nghị trên; hoàn toàn có thể thể hiện theo khuynh hướng sau: 1. Giới thiệu về tác giả, tác phẩm, nêu vấn yêu cầu luận: + Nguyễn Khuyến là nhà nho tài năng, có cốt cách thanh cao, 1 trong những đại diện thay mặt thay mặt hoàn hảo nhất rốt cục của VHTĐ Viêt Nam. + Câu cá ngày thu là bài thơ rực rỡ trong Chùm thơ thu, đằng sau bức tranh cảnh thu là vẻ đẹp tâm hồn thi nhân. 2. Gicửa ải thích: (0,25 điểm) + Vẻ đẹp tâm hồn Nguyễn Khuyến trong bài thơ là tình yêu tự nhiên gắn sát với tình yêu quê nhà, vương quốc và tâm cảnh thời thế của một tâm hồn thanh cao. 3. Phân tích, chứng tỏ:(2,75 điểm) + Tình yêu tự nhiên gắn sát với tình yêu quê nhà vương quốc: – Thơ viết về tự nhiên thứ nhất là biểu thị tình yêu tự nhiên của tác giả: tự nhiên được cảm nhận bằng nhiều cảm quan (thị giác, thính giác, xúc giác…).Bức tranh tự nhiên với sắc tố, đường nét, âm thanh… đẹp, yên ắng, đượm buồn, tiêu biểu vượt trội cho cảnh sắc ngày thu làng quê ở đồng bằng Bắc bộ. – Thơ viết về tự nhiên còn đề đạt tình yêu quê nhà, vương quốc vì ấy là tự nhiên của quê nhà mình, giang sơn mình: Là người gắn bó thâm thúy và khẩn thiết với quê nhà, Nguyễn Khuyến đã cảm nhận vẻ đẹp riêng của cảnh sắc quê nhà, cùng lúc trình diễn vẻ đẹp đấy bằng nét bút vừa chân thực, vừa tinh xảo. Bức tranh Câu cá ngày thu mang được cái hồn dân tộc bản địa, vượt khỏi những công thức, ước lệ ko chỉ bởi tài thơ nhưng mà còn bởi tình yêu tự nhiên vương quốc của tác giả. + Tâm cảnh thời thế của một tâm hồn thanh cao: – Người đi câu hững hờ với việc câu cá bởi đang nặng lòng trước sự việc thế. Tâm cảnh u hoài biểu thị qua bức tranh tự nhiên yên ắng, vắng người, vắng tiếng. Nỗi u hoài từ tâm trạng phủ rộng ra ngoại cảnh phủ lên cảnh vật vẻ thanh sơ tới hiu hắt. Không gian yên ắng mang lại cảm nhận về nỗi đơn côi, khúc mắc trong tâm hồn thi nhân.Tìm tới nụ cười câu cá để nhàn thân mà tâm ko nhàn, ko câu cá nhưng mà “câu thanh, câu vắng” bởi nặng lòng trước thời thế và vận mệnh vương quốc. => Qua tâm cảnh thời thế của ông ta thấy 1 tấm lòng yêu nước thầm kín mà ko kém phần thâm thúy. d) Thông minh (0,5 điểm) – Điểm 0,5: Có nhiều cách thức diễn tả lạ mắt và thông minh (viết câu, sử dụng từ ngữ, hình ảnh và những tác nhân biểu cảm,…) ; văn viết giàu xúc cảm; trình diễn bản lĩnh cảm thụ văn chương tốt; có ý kiến và thái độ riêng thâm thúy mà ko trái với chuẩn mực đạo đức và luật pháp. – Điểm 0,25: Có 1 số cách diễn tả lạ mắt và thông minh; trình diễn được một số nghĩ suy riêng thâm thúy mà ko trái với chuẩn mực đạo đức và luật pháp. – Điểm 0: Không có cách diễn tả lạ mắt và thông minh; ko có ý kiến và thái độ riêng hoặc ý kiến, thái độ trái với chuẩn mực đạo đức và luật pháp. e) Chính tả, dùng từ, đặt câu (0,5 điểm): – Điểm 0,5: Không mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu. – Điểm 0,25: Mắc 1 số lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu. – Điểm 0: Mắc nhiều lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu. ………………………
Mời những bạn tải File tài liệu để click more nội dung rõ ràng đề thi
TagsNgữ văn lớp 11
[rule_2_plain] [rule_3_plain]
#Bộ #đề #thi #giữa #học #kì #môn #Ngữ #văn #lớp #5 #Có #đáp #án
- Tổng hợp: Học Điện Tử Cơ Bản #Bộ #đề #thi #giữa #học #kì #môn #Ngữ #văn #lớp #5 #Có #đáp #án
Review DE thi giữa kì 1 lớp 11 môn Văn có đáp án ?
Bạn vừa Read Post Với Một số hướng dẫn một cách rõ ràng hơn về Review DE thi giữa kì 1 lớp 11 môn Văn có đáp án tiên tiến và phát triển nhất
Chia Sẻ Link Cập nhật DE thi giữa kì 1 lớp 11 môn Văn có đáp án miễn phí
Heros đang tìm một số trong những ShareLink Download DE thi giữa kì 1 lớp 11 môn Văn có đáp án miễn phí.
Giải đáp vướng mắc về DE thi giữa kì 1 lớp 11 môn Văn có đáp án
Nếu Ban sau khi đọc nội dung bài viết DE thi giữa kì 1 lớp 11 môn Văn có đáp án , bạn vẫn chưa hiểu thì hoàn toàn có thể lại Comment ở cuối bài để Tác giả lý giải và hướng dẫn lại nha
#thi #giữa #kì #lớp #môn #Văn #có #đáp #án