Video Hướng Dẫn Bài thơ Rằm tháng giêng được sáng tác vào năm nào Chi Tiết
Nội dung chính
- NỘI DUNG [edit]
- ĐẶC SẮC NGHỆ THUẬT [edit]
- Video tương quan
Tác giả
Hồ Chí Minh (1890-1969)
Vài nét về tác giả Hồ Chí Minh:
- Hồ Chí Minh (1890-1969), tên khai sinh là Nguyễn Sinh Cung, quê ở làng Sen, xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An
- Xuất thân từ một mái ấm gia đình nho học ngay từ nhỏ đã được tiếp xúc với tư tưởng cách mạng.
- Là vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc bản địa và Cách Mạng Việt Nam, là người đã lãnh đạo nhân dân ta đấu tranh giành độc lập dân tộc bản địa, thống nhất Tổ quốc và xây dựng xã hội chủ nghĩa.
- Viết nhiều thể loại: “Nhật kí trong tù” – thơ chữ Hán, văn chính luận, truyện kí.
- Là nhà văn lớn, danh nhân văn hóa truyền thống toàn thế giới
Tác phẩm
Hoàn cảnh sáng tác
Bài thơ được viết tại Việt Bắc (năm 1948) trong trong năm đầu kháng chiến chống thực dân Pháp vô cùng trở ngại vất vả.
Chủ đề
Bài thơ thể hiện tình yêu vạn vật thiên nhiên, tâm hồn nhạy cảm, lòng yêu nước sâu nặng và phong thái ung dung, sáng sủa của Bác Hồ.
Chữ viết
Chữ Hán
Thể thơ
Thất ngôn tứ tuyệt Đường luật
Bố cục
Bài thơ phân thành hai phần:
- Phần 1 (2 câu thơ đầu): Cảnh trăng rằm tháng giêng trên sông Việt Bắc
- Phần 2 (2 câu thơ cuối): Phong thái và tâm hồn nhà thơ
NỘI DUNG [edit]
Nguồn ảnh: sưu tầm Internet
1. Cảnh trăng rằm tháng giêng trên sông Việt Bắc
Hai câu thơ đầu vẽ ra một khung cảnh không khí cao rộng, bát ngát, tràn trề ánh sáng và sức sống của ngày xuân trong đêm rằm tháng giêng:
“Kim dạ nguyên tiêu nguyệt chính viên
Xuân giang xuân thủy tiếp xuân thiên”
Đêm nay, đêm rằm tháng giêng, trăng đúng thời cơ tròn nhất
Sông xuân, nước xuân tiếp giáp với trời xuân)
- Câu thơ đầu mở ra khung cảnh khung trời cao rộng, trong trẻo của đêm ngày xuân. Và nổi trội trên khung trời đêm ấy là vầng trăng tròn tỏa sáng.
- Câu thơ thứ hai vẽ ra một không khí xa rộng bát ngát như không số lượng giới hạn: khung trời, mặt nước, dòng sông như tiếp nối đuôi nhau với nhau, trải rộng bởi sắc xuân. Chữ “xuân” được tái diễn 3 lần, đã nhấn mạnh yếu tố sự diễn tả vẻ đẹp và sức sống ngày xuân đang tràn tràn ngập đất trời. Cách miêu tả không khí ở này cũng như trong thơ cổ phương Đông, để ý quan tâm đến toàn cảnh và sự hòa hợp, thống nhất của những bộ phận trong cái toàn thể, không miêu tả tỉ mỉ, rõ ràng những đường nét.
Có thể thấy, cảnh vật vô cùng lộng lẫy, trong trẻo, tươi tắn, đầy sức sống.
2. Phong thái và tâm hồn nhà thơ
Hai câu thơ cuối đã cho toàn bộ chúng ta biết phong thái ung dung, dữ thế chủ động, tinh thần sáng sủa, tâm hồn lãng mạn của nhà thơ:
“Yên ba thâm xứ đàm quân sự chiến lược
Dạ bán quy lai nguyệt mãn thuyền”
Nơi sâu thẳm mịt mù khói sóng bàn việc quân
Nửa đêm trở lại trăng đầy thuyền)
- Giữa không khí vạn vật thiên nhiên tuyệt đẹp ấy, Bác và những đồng chí đang bàn luận việc quân, việc nước, việc hệ trọng của dân tộc bản địa: việc kháng chiến chống Pháp, xong việc nước non lại rộng mở tâm hồn thưởng thức vẻ đẹp của vạn vật thiên nhiên.
- Phong thái ung dung, sáng sủa ấy còn thể hiện ở hình ảnh con thuyền của vị lãnh tụ và những đồng chí sau lúc bàn luận việc quân trở về, lướt đi phơi phới, chở đầy ánh trăng giữa không khí của cảnh trời nước bát ngát. Hình ảnh đẹp, lãng mạn – con thuyền chở đầy ánh trăng là tâm hồn con người ngập tràn ánh sáng, niềm tin.
- Phong thái ấy được toát ra từ giọng thơ vừa cổ xưa, vừa tân tiến, khỏe mạnh, tươi tắn.
Có thể thấy, vị lãnh tụ có phong thái ung dung, sáng sủa, tin vào thắng lợi của cách mạng. Chất thép hài hoà chất nghệ sĩ trong tâm hồn Bác.
ĐẶC SẮC NGHỆ THUẬT [edit]
- Sử dụng giải pháp nghệ thuật và thẩm mỹ và làm đẹp điệp từ
- Bài thơ sử dụng nhiều vật liệu cổ thi, nhưng vẫn là một sáng tạo nghệ thuật và thẩm mỹ và làm đẹp rực rỡ của Hồ Chí Minh, mang vẻ đẹp, sức sống và tinh thần của thời đại mới, khác với thơ Đường.
- Ngôn ngữ thơ giản dị, tự nhiên, quyến rũ
Page 2
Bỏ qua ? Buổi học Live sắp tới đây
Không có sự kiện nào sắp trình làng
Page 3
Đường hướng và cách tiếp cận xây dựng khoá học
Khoá học được xây dựng nhờ vào khả năng đầu ra của Bộ Giáo Dục và Đào Tạo dành riêng cho học viên hết lớp 7. Mục tiêu của mỗi bài học kinh nghiệm tay nghề được xây dựng bám theo thang tư duy mới của Bloom đi từ thấp lên rất cao, hướng tới kĩ năng vận dụng kiến thức và kỹ năng và kỹ năng của học viên. Các bài học kinh nghiệm tay nghề về thành tố ngôn từ như Từ vựng, Phát âm, Ngữ pháp được xây dựng theo phía tiếp cận lồng ghép, link với nhau và với chủ đề của bài học kinh nghiệm tay nghề, tạo cho học viên có thêm nhiều thời cơ sử dụng tiếng Anh. Các bài học kinh nghiệm tay nghề về kỹ năng được xây dựng nhằm mục đích hình thành khả năng chủ yếu theo chương trình sách giáo khoa, đồng thời có mở rộng sang một số trong những khả năng không được hướng dẫn kỹ lưỡng trong sách giáo khoa. Các tiểu kỹ năng của khả năng đọc hiểu và viết được hướng dẫn rõ ràng, rõ ràng, theo từng bước nhỏ, giúp học viên trọn vẹn có thể hình thành được khả năng đọc và viết sau khoản thời hạn kết thúc bài học kinh nghiệm tay nghề.
Nội dung khoá học
Khoá học bám sát chương trình sách giáo khoa tiếng Anh 7 (chương trình thử nghiệm của Bộ Giáo Dục và Đào Tạo) về chủ đề, chủ điểm, kỹ năng, kiến thức và kỹ năng. Mỗi bài học kinh nghiệm tay nghề được phân thành những nội dung chính: (1) Tóm tắt lý thuyết (Lesson summary): hướng dẫn về kiến thức và kỹ năng ngôn từ/ kỹ năng ngôn từ dưới dạng hình ảnh hoá hay sơ đồ tư duy để học viên thuận tiện và đơn thuần và giản dị ghi nhớ kiến thức và kỹ năng/ tiến trình kỹ năng. (2) Video bài giảng (phát âm): video ngắn giúp học viên ghi nhớ những kiến thức và kỹ năng trọng tâm với việc hướng dẫn của thầy/ cô giáo. (3) Bài tập thực hành thực tiễn (practice task) giúp học viên thực hành thực tiễn nội dung kiến thức và kỹ năng, kỹ năng vừa mới được học. (4) Quiz: đấy là hình thức nhìn nhận thường xuyên dưới dạng trặc nghiệm quý khách quan giúp giáo viên người học nhìn nhận được khả năng vừa mới được hình thành trong mọi bài học kinh nghiệm tay nghề. (5) Kiểm tra cả bài (unit test): đấy là hình thúc nhìn nhận tổng kết dưới dạng trắc nghiệm quý khách quan, và tự luận giúp giáo viên và người học nhìn nhận được khả năng được hình thành trong cả bài học kinh nghiệm tay nghề lớn (unit).
Mục tiêu khoá học
Khoá học tiếng Anh 7 được xây dựng với mục tiêu tương hỗ học viên theo học chương trình tiếng Anh 7 mới của Bộ Giáo Dục và Đào Tạo một cách cách thuận tiện và đơn thuần và giản dị và hiệu suất cao hơn. Kết thúc mỗi bài học kinh nghiệm tay nghề trong khoá học, học viên trọn vẹn có thể vận dụng được những kiến thức và kỹ năng và kỹ năng học được trong chương trình sách giáo khoa mới vào những toàn cảnh thực hành thực tiễn tiếng Anh tương tự.
Đối tượng của khóa học
Khóa học được thiết kế dành riêng cho những em học viên lớp 7, tuy nhiên những em học viên lớp trên vẫn trọn vẹn có thể học để ôn lại kiến thức và kỹ năng, hoặc sử dụng để tra cứu những kiến thức và kỹ năng đã quên.
- Người quản trị và vận hành: Nguyễn Huy Hoàng
- Người quản trị và vận hành: Phạm Xuân Thế
Review Bài thơ Rằm tháng giêng được sáng tác vào năm nào ?
Bạn vừa Read nội dung bài viết Với Một số hướng dẫn một cách rõ ràng hơn về Video Bài thơ Rằm tháng giêng được sáng tác vào năm nào mới nhất , Người Hùng đang tìm một số trong những Chia SẻLink Download Bài thơ Rằm tháng giêng được sáng tác vào năm nào miễn phí.
Giải đáp thắc mắc về Bài thơ Rằm tháng giêng được sáng tác vào năm nào
Nếu sau khoản thời hạn đọc nội dung bài viết Bài thơ Rằm tháng giêng được sáng tác vào năm nào vẫn chưa hiểu thì trọn vẹn có thể lại phản hồi ở cuối bài để Mình lý giải và hướng dẫn lại nha
#Bài #thơ #Rằm #tháng #giêng #được #sáng #tác #vào #năm #nào
